Профессия

Это была книга, напугавшая меня в детстве до глубины души. Нас заставили читать её по школьной программе и когда я закончила, то несколько дней не могла прийти в себя от чувства безисходности главного героя, которому не оставили выбора, а просто выбросили на обочину жизни. Меня долго преследовали кошмары, что со мной может такое же случится

Искал этот рассказ более 30 лет! Нашел сегодня (раньше искал «Программист»). Естественно, тут же перечитал второй раз. Этот рассказ помог мне и в выборе профессии и в подходе к образованию (хотя прочитал его в далеком детстве). Всегда его вспоминал всн эти годы. Кстати, сейчас я учу программистов… ;) Гениальный рассказ! Это и о системе образования, и о вечной тяге к знаниям, и о том, что жить без забот приятнее и проще (но это – не Жизнь), и о массовом вкладывании информации в мозги (сегодняшняя беда человечества!) и еще о многом. Эта страничка располагает к краткости, поэтому заканчиваю. Прозорливость А.А. поражает! Неуспокоенность – вот смысл жизни…

По-моему, в рассказе все только и делают, что пытаются убить в детях творческую жилку. Всё оправдывается тем, что всей душой желающие творить сломают любые преграды. Вот только это чушь. Желание творить в детях нужно развивать, иначе оно ниоткуда не возьмётся, и будет общество баранов. Автор думает, что практически доведение до «принципа» «запретный плод сладок», желание выделиться из толпы выделит из общей массы самых деятельных и умных. Может он и прав, но это породит какое-то странное разделение и различные злоупотребления. Короче, это какая-то попытка добраться до головы через пятку. Есть и более простые способы.

Для меня, преподавателя с 30-летним стажем, эта книга – гениальное предсказание того, что по сути уже имеем. Тестирование либо ЕГЭ – эквивалент описанной зарядки мозгов, которая имеет следствием один принцип: делай так. К сожалению,сейчас разрушен механизм отбора и выращивания творцов. Здесь в художественной форме (спасибо Айзеку) показана его возможная реализация. Причем показана так, что отражены все необходимые элементы: отбор способных, среди них отсортировывают желающих творить, а затем тех, кто работает, прикладывает массу усилий для овладения знаниями. Именно выращивание творцов имели в виду ректоры МГУ, физтеха и других ведущих ВУЗов, когда требовали оставить вступительные экзамены в эти заведения, как способ отсортировать тех, кто может думать, а не зазубривать.

123212321, конечно никто не запрещает вам иметь отрицательное мнение о книге, но зачем же так грубо? Вы этим себе рекламы не делаете. Кроме того, я заметила, что обычно так резко отзываются неудачники, "непризнанные гении", обиженные на всех и вся. И почему бы Азимову не причислять себя к творческой интеллигенции (глупо записывать их всех в снобы), он для литературы сделал куда больше, чем тв же Даша Донцова. Хотя этот рассказ вызвал больше вопросов. Чем занимаются дети до восемнадцати, если не учатся? Какой смысл в книгах, если их никто не читает, поскольку самообразование служит лишь предметом насмешки, и откуда их вообще берут? И еще – скажите, а текст тут точно полный? Слишком уж резко обрывается – на вопросе...