500 ответов нейропсихолога. Как помочь мозгу работать?

Каждый ищет в подобных книгах ответы на свои вопросы, не вникая в остальную информацию. Так и вышло у меня. Но постараюсь все же точнее рассказать о книге.Моему сыну 3 года, он только лапочет «ням-ням». При это месть опыт среднего сына, который заговорил в 4 года и сейчас прекрасно учится.И это такой опыт: исправить можно все, но чем позже начинаешь, тем дороже.По этой причине и с подсказок в данной книге я прямо на этой неделе совершила несколько шагов в правильном направлении. Главное, что написано в книге для меня: надо сейчас начинать работать с ребенком. Всему свое время – должно быть развитие по возрасту.Книга не дает готовых решений, кроме как – найдите своего специалиста. Из готового здесь:– некоторые методики/тесты как определить проблему у ребенка , чтобы понять к какому специалисту пойти;– перечни «умений» ребенка в определенных ситуациях/возрасте;– рекомендации игр/занятий/развивашек, опять же в некоторых ситуациях;– описания некоторых проблем развития;Еще отметила важную мысль: если сложности в школе –запишите ребенка в спортивную секцию, это поможет в школе. Это я проверила на своем опыте со средним сыном – работает. Автор пишет как физические упражнения стимулируют зоны мозга, облегчая процесс обучения в школе.Я написала малую толику из книги. То, что «не про нас»читается вскользь. Полезна книга как дополнительный источник информации для работы с развитием ребенка. Я точно уверена, что для этого развития надо непросто записать с рождения в развивашку, а подбирать занятия немного понимая,как они работают с мозгом ребенка. Яркий пример этого совет, который мне когда-то дал невролог: чтобы сын заговорил запишите его на танцы. Долгоо бъяснять почему, но это действительно работает в комплексе с другими мероприятиями.