КАК НАПИСАТЬ КНИГУ ЗА 1 МЕСЯЦ? ЛЕГКО!
Курс писательского мастерства
+ Бонус как написать эротику в книге.
Школа Ульяны Соболевой
Ульяна Соболева
Всем, кто мечтал стать писателем или уже начали пробовать себя в этом нелегком, но безумно интересном деле. Я открыла собственные курсы писательского мастерства "Школа Ульяны Соболевой".
Все, кто мечтали начать писать любовные романы, все, кто задумывались как это сделать, как прийти к такому модному нынче писательству? Начать продавать свои книги? Я вас научу, я дам вам то, что в свое время никто не давал мне – я отдам вам свой опыт, знания, наработанные более двенадцати лет.
УРОК 1. Вступление
Цели нашего курса
Добро пожаловать на курс по писательскому мастерству! Мой курс создан для того, чтобы помочь вам раскрыть ваш творческий потенциал и развить навыки письма, необходимые для создания увлекательных и незабываемых произведений. Изучив мой курс, вы сможете:
– Улучшить навыки письма: Вы научитесь писать ярко, точно и выразительно, создавая тексты, которые будут захватывать и удерживать внимание читателей.
– Создавать увлекательные сюжеты: Вы узнаете, как строить захватывающие и логически выверенные сюжеты, которые будут держать читателей в напряжении от первой до последней страницы.
– Развивать многомерных персонажей: Вы сможете создавать живых и запоминающихся персонажей, чьи истории и переживания будут вызывать сопереживание и интерес у ваших читателей.
– Строить уникальные миры: Вы научитесь создавать убедительные и богатые на детали миры, в которых будут разворачиваться ваши истории.
– Овладеть стилем и техникой письма: Вы разовьете свой собственный стиль письма и научитесь использовать различные литературные приемы для усиления вашего повествования.
– Работать с издательствами и самиздат: Вы получите ценные советы по подготовке рукописи к публикации, а также узнаете о возможностях самостоятельной публикации.
Мой курс охватывает широкий спектр тем, которые помогут вам стать мастером писательского искусства. В рамках курса вы изучите:
Основы повествования: Понятие сюжета, структура повествования, виды конфликтов и их роль в развитии истории.
Разработка сюжета: Методы планирования и построения сюжета, включая трехактную структуру и метод "снежинки".
Создание персонажей: Техники создания многомерных персонажей, их арки развития, мотивации и взаимодействия.
Миростроение: Принципы создания убедительных и детализированных миров, исследование и детализация.
Стиль и техника письма: Развитие собственного стиля, использование грамматических и стилистических приемов, редактирование и корректура.
Практические упражнения: Упражнения и задания, которые помогут вам закрепить пройденный материал и развить свои навыки на практике.
Публикация и продвижение: Пошаговые инструкции по работе с издательствами и платформами для самиздата, маркетинг и продвижение ваших произведений.
Вдохновение и мотивация: Советы по преодолению писательского блока, поддержание мотивации и продуктивности.
Этот курс – ваш путеводитель в мире писательского мастерства. Я помогу вам превратить ваши идеи в захватывающие истории, которыми будут наслаждаться тысячи читателей. Присоединяйтесь ко мне и начните своё путешествие к вершинам литературного искусства!
Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Вика. Ульяна Соболева – это мой псевдоним. Я отзываюсь на два имени и люблю оба имени они для меня очень важны и значимы. Хотя, верните меня в начало моего пути и я, скорей всего, не брала бы псевдоним. Но это мои личные предпочтения. Есть, правда, плюс в использовании своего имени – не нужно регистрировать на себя псевдоним так как это стоит немало денег. И, по сути, любой может начать писать под вашим псевдонимом. Поэтому, если вас беспокоит этот факт, то лучше оставить свое имя и фамилию. Кто-то стесняется и даже боится писать под своим именем особенно эротические произведения. Но лично меня это совершенно не волнует, и я своей профессии не стесняюсь, не скрываю как не стесняюсь ни одной написанной мною книги. Я всеми ими горжусь.
Итак, у нас одна цель – написать книгу за три месяца, создать произведение которое будет популярным, которое удовлетворит самого жестоко критика – вас. В ваших руках будет своя первая книга, у кого-то не первая, потому что я уверена этот курс возьмут уже состоявшиеся писатели и писательницы, которые уже начали свою карьеру и даже продают свои книги, но будут и совсем новички. Вы знаете, я нарочно не разделила свой курс для «стареньких» и для «новеньких». Почему? Я хотела бы на этом курсе поделиться тем, что умею я, и мои ученики (с опытом и без) смогут использовать как свой наработанный «багаж», так и, возможно, наработанный мной, и сделать свой микс, а возможно будут пользоваться именно моими наработками, поэтому я не делила своих учеников и каждый из вас будет брать то, что ему нужно из этого курса.
Теперь давайте пройдёмся по всем пунктам нашего курса очень подробно.
1.Выбор псевдонима.
2.Аннотация
3.Я научу вас писать план произведения.
4.Также мы будем учиться разрабатывать проект.
5.Вы придумаете название вашему произведению. Я считаю, что название – это ваша визитная карточка, так же, как и аннотация. Это тот момент, который привлекает читателя. Мы обсудим модные названия, что сейчас да и всегда в тренде и мы обсудим названия, которые подходят для вашего романа, вы найдете самый созвучный и самый, скажем так, и коммерчески выгодный, и звучащий, и красивый вариант, который понравится вам в первую очередь.
7. Вы научитесь разбивать текст на главы. Это не так-то просто. Когда составите план, вы примерно будете представлять, из чего состоит глава, что у вас будет написано в главах. Вы научитесь начинать главу и оканчивать ее так, чтобы к следующей главе читателю было интересно читать дальше. Вы не просто ее будете заканчивать, вы будете ее, как говорится, заканчивать на самом интересном месте. Вы будете продумывать так, чтобы у вас была затравка на следующую главу, чтобы читатель всегда был на крючке вашего повествования.
8. Вы научитесь писать реалистичные диалоги. Очень часто бывает такое, что я читаю, мне нравится, но я натыкаюсь на диалог, и все. Вот тут у меня начинается диссонанс. «Ну мы же так в жизни не разговариваем! Вот зачем здесь написано именно так?» И мне уже не нравится диалог, не интересна сама книга. Я, кстати, в фильмах тоже придирчива к диалогам. Для меня это очень важная составляющая произведения, фильма и так далее. Если герой звучит неестественно, как-то натянуто, притянуто за уши, наивно и по-дурацки, то я дальше читать не буду. Диалог очень важен, поэтому я вам советую над диалогами думать очень серьезно. Мы углубимся, и я научу вас, я расскажу вам, как пишу диалоги я, как я их проговариваю, что я вообще делаю для того, чтобы они звучали естественно.
9.Характер героев. Мы не можем начать с одного характера и закончить другим характером. Мы не можем написать, что герой, например, жестокий, ненавидит собак, но тут он погладил собачку и покормил ее бутербродом. То есть это будет несоответствие, диссонанс, и читатель его увидит, он поймет, что герой не соответствует заданному типажу, и он ему не поверит, этому герою. Персонаж будет для него странным. Поэтому вы будете учиться прорабатывать характер героя, чтобы он изначально до конца был цельным. Даже если он будет претерпевать метаморфозы и с ним будут происходить какие-то изменения, изначально и до конца он будет выдержанным персонажем, с выдержанным характером, его характер не изменится. Поступки, возможно, конечно, вы будете менять, отношение к жизни, рост персонажа, но герой будет целостным.
10. Научитесь составлять сюжетную линию, прорабатывать ваш стиль и, соответственно, построите сюжет всего романа. Прорабатывать сюжетную линию вы будете сами по мере написания плана.
11. Вы проработаете конфликт, проработаете с чего начнется произведение, его завязку, его кульминацию и его окончание. И, соответственно, проработаете, какой конфликт будет происходить у героя, какие цели он хочет достигнуть и так далее.
12. Соответственно, вы откроете группы в соцсетях. Там вы будете общаться с читателями, набирать свою целевую аудиторию (ЦА).
13. Практика. Я не буду с вами ничего ждать. Я не буду вас ни к чему готовить, говорить, давайте подождем, давайте напишем в стол. Ничего в стол долго писать не надо, ибо нет более классного мотиватора, чем комментарии ваших читателей в процессе написания. Набираете запас текста (примерно десять глав – около 100 тыс. знаков с пробелами, далее я научу вас, что это значит), выбираете портал, на котором будете выкладывать свои произведения и в бой. Я лично рекомендую портал Литнет, потому что из моего опыта – это самая крутая площадка на данный момент. Я не буду нахваливать или ругать другие порталы, и сейчас разговаривать с вами о порталах. Но я рекомендую для начинающего автора, начать с Литнета. И вы (если все же решите) начнете выкладывать эти десять глав именно там.
14. Вы научитесь общаться с читателями? То есть научитесь им отвечать. Возможно, будут какие-то негативные комментарии. Как на них реагировать, отвечать и как вы их будете лично воспринимать.
15. Вы напишете свои первые посты или блоги. Я научу вас писать свои первые продающие посты в соцсетях. Это будет ваша реклама.
16. Опять же, вы научитесь писать в тренды. Да, я не пишу в тренды, то есть если сейчас есть какая-то модная тема, я не обязательно буду писать в нее, но у меня есть своя ЦА, и моя аудитория читает от меня, как говорится, все. Это наработано со временем. Поэтому, если вы начинающий автор, то я бы, конечно, советовала все-таки написать в тренд. Но если вас это не вдохновляет, не вставляет, вам это не нравится, то не обязательно, пишите то, что нравится вам. Потому что, когда вы пишете то, что нравится вам, то вы горите текстом и сюжетом. Но я бы хотела вас научить писать и тогда, когда «не вставляет».
17. Я расскажу вам, кто не знает, что такое знаки в Word. Сколько нам нужно знаков писать. Научу вас давать себе задание, сколько знаков нужно написать в день. Окончить роман даже за месяц? Это реально. Особенно, если у вас нет никаких других проектов, и вы готовы посвятить себя только написанию книги. Поэтому наша задача за короткий срок создать произведение. Я думаю, что каждый из вас выйдет со своей книгой, если прислушается к моим советам и будет работать согласно курсу и его заданиям.
18. Вы попробуете начать продавать ваши книги.
19. Фишки продаж. О конкурсах, розыгрышах мы поговорим отдельно. И это будут те фишки, как поднять продажи и заработать деньги, даже когда не продается. Я расскажу вам о том, что именно предпринимаю в этом случае я.
20. Также будет мини-курс по написанию эротических сцен в романе. Так как сейчас курс у нас идет общий, он может подойти как 14+, 16+, 18+, но вдаваться в подробности написания эротики мы будем только в самом конце.
21. Еще один бонус – настройка самостоятельно рекламы в вк.
Я хотела бы сказать пару слов по поводу коррекции и редакции романов. Соответственно, этим мы заниматься не будем. Мы занимаемся написанием и сюжетом. Если вы захотите «причесать» ваш роман, чтобы все было без ошибок, вам нужно будет найти редактора-корректора.
Что вам нужно для успеха? Это огромное желание написать книгу, это фантазия, это трудолюбие и желание много работать. Я очень рада, что вы купили мой курс. Спасибо за доверие.
УРОК 2
Техники письма
Техники создания ярких и живых описаний
Яркие и живые описания – ключ к созданию захватывающих и незабываемых произведений. Они помогают читателям визуализировать сцены и почувствовать атмосферу вашей истории. Вот несколько техник, которые помогут вам мастерски описывать места, события и персонажей:
1. Использование сенсорных деталей
– Визуальные образы: Опишите, что видят ваши персонажи. Используйте яркие и детализированные изображения, чтобы создать четкую картину в сознании читателя.
– Пример: "Солнце медленно опускалось за горизонт, окрашивая небо в палитру теплых оранжевых и розовых оттенков, а облака казались ватными островками, плавающими в море красок."
– Звуки: Включите звуки, которые окружают ваших персонажей, чтобы оживить сцену.
– Пример: "Ветер шумел в кронах деревьев, а вдалеке доносился приглушенный ропот реки, переливающийся мелодиями водопада."
– Запахи: Запахи могут вызывать сильные эмоции и ассоциации.
– Пример: "Запах свежевыпеченного хлеба наполнил комнату, вызывая воспоминания об уютных утренних часах в детстве."
– Осязание: Опишите текстуры и ощущения, которые испытывают ваши персонажи при касании предметов.
– Пример: "Гладкость мраморной поверхности стола холодила пальцы, добавляя ощущение прохлады в знойный летний день."
– Вкусы: Включите вкусы, чтобы добавить глубину вашим описаниям.
– Пример: "Сладость спелых ягод взрывалась на языке, оставляя приятное послевкусие и напоминая о летних днях на даче."
2. Метафоры и аналогии
– Метафоры: Используйте метафоры для создания ярких и необычных образов.
– Пример: "Её глаза были как звезды, мерцающие в глубинах ночного неба."
– Аналогии: Сравните один предмет с другим, чтобы сделать описание более понятным и выразительным.
– Пример: "Дорога извивалась, как змея, теряясь в густом лесу."
3. Динамичные глаголы и активный залог
– Динамичные глаголы: Используйте активные и энергичные глаголы, чтобы сделать описание более живым и насыщенным.
– Пример: "Река бурлила и пенилась, стремительно несясь по извилистому руслу." Или "Сильный ветер взметнул листья в воздух, заставив их кружиться в вихре."
4. Детализация и конкретика
– Детали: Включайте мелкие, но значимые детали, которые делают описание более реалистичным и убедительным.
– Пример: "На старом деревянном столе лежала книга с потрепанной кожаной обложкой и пожелтевшими от времени страницами."
– Конкретика: Используйте конкретные и точные слова вместо общих и неопределенных.
– Пример: "Её платье было не просто красивым, а ослепительно белым, с кружевными рукавами и серебряной вышивкой."
5. Психологический эффект
– Эмоциональное описание: Связывайте описания с эмоциями персонажей, чтобы сделать их более глубокими и значимыми.
– Пример: "Холодный ветер проникал сквозь одежду, вызывая дрожь и усиливая ощущение одиночества и безысходности."
6. Показ вместо рассказа
– Показывайте, а не рассказывайте: Вместо того чтобы просто рассказывать о чем-то, показывайте это через действия, диалоги и детали.
– Пример: Вместо "Он был злой" напишите "Он сжал кулаки, и его лицо покраснело от гнева."
Используя эти техники, вы сможете создавать яркие и живые описания, которые помогут вашим читателям полностью погрузиться в мир вашей истории, визуализировать сцены и почувствовать атмосферу произведения. К техникам мы еще вернемся более подробно и некоторые из них рассмотрим на развернутых примерах.
УРОК 3
Псевдоним, Идея и план произведения.
Псевдоним.
Псевдоним – это вымышленное имя, которое человек использует вместо своего настоящего имени. Псевдонимы могут применяться в различных областях, таких как литература, искусство, музыка, кинематограф, журналистика и др.
Основные причины использования псевдонимов:
1. Анонимность: позволяет скрыть истинную личность автора или исполнителя.
2. Разделение профессиональной и личной жизни: упрощает разграничение между публичной и частной сферой.
3. Креативность и запоминаемость: создаёт более привлекательное или запоминающееся имя.
4. Избегание предвзятости: помогает избежать предвзятости или стереотипов, связанных с настоящим именем.
5. Безопасность: обеспечивает защиту от нежелательного внимания или угроз.
Примеры использования псевдонимов:
– Литературные: Марк Твен (настоящее имя – Сэмюэл Лэнгхорн Клеменс), Джордж Оруэлл (настоящее имя – Эрик Артур Блэр).
– Музыкальные: Фредди Меркьюри (настоящее имя – Фаррух Булсара), Боб Дилан (настоящее имя – Роберт Аллен Циммерман).
– Актёрские: Мэрилин Монро (настоящее имя – Норма Джин Мортенсон), Вин Дизель (настоящее имя – Марк Синклер).
Если вы пишете фантазийные романы. Вы можете выбрать любое имя и фантазийное, и английское, и французское и какое угодно, и вы можете выбрать всё, что угодно на самом деле. Но, например, если автор пишет о нашей современности, о событиях в бывших странах СНГ. И пишет он про Васю, Ваню, Лену, Свету, Олю то, соответственно, если автора будут звать, например Мэри Смит, это звучит немножечко странно. Поэтому если вы хотите быть Мэри Смит, то подумайте о том, чтобы герои и сюжет соответствовали вашему псевдониму, чтобы не возникало диссонанса. Потому что люди и на псевдоним смотрят тоже. Если вы будете писать именно фантазийные романы или ваши герои живут в Европе, Америке и тд, то почему бы и нет. Если вы будете писать, опять же наши реалии, наш менталитет, то, соответственно, лучше выбрать более созвучные имя и фамилию, которые будут соответствовать вашим сюжетам. Выбирайте не длинные, не замороченные фамилии, легко воспринимаемые на слух.
Когда я выбирала псевдоним (у моего псевдонима есть своя история), мне не нужно было много думать я изначально брала именно эти имя и фамилию, так как хотела их увековечить.
Как вобще выбрать псевдоним, если ничего не приходит в голову? Обычно я пользуюсь генератором русских имен, фамилий и отчеств (я дам вам ссылочку на генератор). Там вы можете сами выбрать себе и сгенерировать красивые имена, в том числе и для своих героев. И там же можно выбрать дворянскую фамилию, классическую фамилия или чтобы это было какое-то такое интересное имя и интересное отчество. Можно выбрать окончания и так далее. Этот генератор мне нравится больше всего. Мой совет выбирать созвучные фамилии, возможно, даже знакомые читателю, которые звучат очень ярко. Я ни в коем случае не хочу обидеть какие-либо фамилии, все фамилии прекрасны, все фамилии подходят своим владельцам. Но человек воспринимает все на слух, и поэтому для него лучше будет звучать Елена Прекрасная, чем, например, Елена Пупкина. Пупкина тоже имеет право быть, но Елена Прекрасная будет запоминаться, будет звучать более литературно. Ваше первое задание будет выбрать псевдоним.
Иногда я буду давать вам полезные ссылочки. Например, генератор имен и фамилий, который люблю я:
http://kurufin.ru/html/Name_generator/random_name_rus.html
Герои и идеи
Герои книги – это персонажи, которые участвуют в сюжете литературного произведения. Они могут быть как основными, так и второстепенными, и их роли варьируются от главных действующих лиц до эпизодических фигур. Герои книги могут быть людьми, животными, мифическими существами или даже неодушевлёнными предметами, наделёнными характером и действиями. Основные типы героев включают:
– Главные герои (протагонисты): центральные персонажи, вокруг которых разворачивается сюжет.
– Антагонисты: персонажи, противостоящие главным героям и создающие конфликты.
– Второстепенные герои: персонажи, играющие вспомогательные роли и дополняющие основной сюжет.
– Эпизодические герои: персонажи, появляющиеся в отдельные моменты для выполнения специфических функций или создания определённых ситуаций.
Примеры: Гарри Поттер из серии книг Джоан Роулинг, Анна Каренина из романа Льва Толстого.
Идея книги – это основная мысль, центральное сообщение или главная тема, которые автор стремится донести до читателя через своё произведение. Идея книги отражает глубинное содержание текста, включающее авторское мировоззрение, философские размышления, социальные или моральные вопросы, и помогает читателям осмыслить и интерпретировать события и действия героев. Идея может быть выражена явно или скрыта в подтексте и символизме.
Примеры идей книг:
– Война и мир (Лев Толстой) – тема взаимоотношений человека и истории, поиска смысла жизни.
– Убить пересмешника (Харпер Ли) – осуждение расовой дискриминации и несправедливости.
– 1984 (Джордж Оруэлл) – предупреждение о тоталитаризме и контроле над сознанием.
Герои и идея книги являются фундаментальными элементами литературного произведения, определяющими его содержание и воздействие на читателя.
Самое первое, о чем я думаю, перед тем как начать писать книгу – это какими будут мои герои и главный конфликт. Откуда берутся идеи сказать не могу. Это настолько тонкая материя, что я даже не знаю, как это происходит. Влияет все что угодно. Музыка, песня, реклама, фильм, название какого-то фильма, человек на улице, сводка новостей. И все. В голове вспышка. Шоу начинается.
Первое, что я делаю – немедленно записываю идею. Вот сразу же на месте в «заметки» на сотовом. Иначе потом идея испарится, и вы ее не найдете в рое своих мыслей.
Обложка
Обложка электронной книги – это цифровое изображение, представляющее собой виртуальный аналог обложки печатной книги. Она отображается на экране устройств для чтения электронных книг, таких как электронные ридеры, планшеты и компьютеры, а также в онлайн-магазинах и библиотеках.
Основные функции обложки электронной книги включают:
1. Эстетическая функция: Привлечение внимания потенциальных читателей благодаря визуально привлекательному дизайну. Обложка должна быть яркой и чёткой, чтобы выделяться на экране.
2. Информационная функция: Содержит важные сведения о книге, такие как название, имя автора, название серии (если применимо), и может включать логотип издательства.
3. Маркетинговая функция: Помогает продвижению книги в онлайн-среде. Обложка является первой вещью, которую видят читатели при поиске или просмотре книги в цифровых магазинах и библиотеках.
4. Идентификационная функция: Облегчает распознавание книги среди множества других цифровых файлов на устройстве пользователя.
Обложка электронной книги должна быть адаптирована для отображения на различных экранах и в разных разрешениях, чтобы обеспечивать чёткость и читаемость всех элементов.
Так как я владею фотошопом, работаю в нейросетях, то чаще всего делаю обложки сама. Создание обложки добавляет больше азарта, подхлестывает воображение. А еще я люблю искать образы. Актеров «на роль» своих героев. Так я представляю внешность и «смотрю» свой собственный фильм у себя в голове.
План
План произведения – это структурированное изложение основных элементов и последовательности событий, которые будут представлены в литературном произведении. Он служит своего рода "дорожной картой" для автора, помогая организовать мысли и идеи, а также обеспечивая логическое развитие сюжета. План произведения может быть детализированным или общим, в зависимости от предпочтений автора и сложности произведения.
Основные элементы плана произведения могут включать:
1. Экспозиция: Введение в мир произведения, знакомство с главными персонажами, установление настроения и тональности, а также описание начальных условий и обстановки.
2. Завязка: Представление центрального конфликта или проблемы, с которой столкнутся герои. Это событие запускает основное действие произведения.
3. Развитие действия: Последовательность событий, которые развивают основной конфликт, усиливают напряжение и углубляют характеры персонажей.
4. Кульминация: Кульминационный момент, наивысшая точка напряжения в сюжете, где основные конфликты достигают своего пика.
5. Развязка: Разрешение основных конфликтов и проблем, наступление последствий кульминации.
6. Эпилог (если применимо): Заключение, которое подводит итог истории, может содержать дальнейшие судьбы персонажей или оставлять пространство для размышлений читателя.
Пример плана произведения:
1. Экспозиция: Введение в средневековый мир, знакомство с главным героем, рыцарем Джоном.
2. Завязка: Джон получает задание спасти похищенную принцессу.
3. Развитие действия: Джон преодолевает многочисленные препятствия, сталкивается с врагами, находит союзников.
4. Кульминация: Финальная битва с главным антагонистом, драконом.
5. Развязка: Джон побеждает дракона, спасает принцессу и возвращается домой.
6. Эпилог: Джон и принцесса женятся, устанавливается мир в королевстве.
План произведения помогает автору поддерживать целостность и последовательность сюжета, обеспечивая более структурированный и увлекательный рассказ для читателя.
Когда приготовления окончены я берусь за написание плана. Это очень важно. Очень многие авторы, я знаю, не пользуются планом. Я, в начале своей карьеры, тоже не пользовалась. Писала как получится. Но я могу сказать, что цельное, продуманное, совершенно оконченное произведение получается, когда у вас есть план, когда вы четко знаете, как вы будете работать. Поэтому я советую всё-таки иметь план, иметь его от начала и до конца, поглавно. И, соответственно, в каждой главе вы можете делать изменения, вы можете потом отойти от плана, переписать его.
Лирическое отступление – я не верю во вдохновение. То есть, если человек хочет работать на голом вдохновении, я считаю, что это может быть писатель всего лишь одной книги за всю свою жизнь. Если у вас амбиции, вы хотите прославиться, вы хотите писать много, вы хотите, чтобы это стало вашей работой, вашим хобби, вашей жизнью, то если мы будем ждать вдохновения, ничего не получится. Поэтому вдохновения мы не ждём. И иногда, когда ты садишься писать, у тебя нет настроения писать. Такое тоже бывает. Но надо, потому что у тебя дедлайн, у тебя какие-то сроки, по которым ты должен «выставить» произведение на портале. Если хочешь выставить произведение вовремя, то нужно писать по плану, поэтому мы будем учиться составлять план. Сейчас я просто не представляю себе работу без плана. Нет ничего более правильного, чем упорядочить свои мысли. Это один из секретов как окончить книгу – ИМЕТЬ ЧЕТКИЙ ПЛАН НА КАЖДУЮ ГЛАВУ!
Я могу от него отклониться, внести изменения, но у меня всегда есть план. В нем столько пунктов, сколько планируется глав. Если у меня вдруг жестокий «неписец», то я вспоминаю школу и пишу сочинение на заданную тему. А тема – это пункт в плане. И еще одно лекарство от неписца – это начать писать. Ничто так не помогает, как начатый абзац. А потом слово за слово и глядишь пять тысяч знаков наваялось. Это не значит, что их увидит читатель, но черновик уже есть. Про «Неписец» еще будет.
Что именно я пишу в плане
1. Прописываю по пунктам, что будет в каждой главе вплоть до окончания.
2. Могу набросать пару абзацев из чего состоит сюжет.
3. Выписываю на бумажку цвет глаз и имена героев (да-да у меня склероз). Особенно это касается второстепенных персонажей.
Я люблю начинать книгу действием. Не пространственными описаниями, подготовками, а самой настоящей «удочкой с наживкой». Это бывает кусок, вырванный из середины романа. Он острый, сильный и очень динамичный. Прописывая пункты плана, старайтесь чтобы каждый пункт оканчивался на интересном месте. Так, чтобы читатель хотел прийти в следующую главу. Я называю этот метод «сериальным».
В романе должны быть триггерные точки. Как минимум две. Нарастание, нагнетание, триггер и спад, и снова нарастание. И так до самого конца. Своеобразные точки можно распределить таким образом: первая сильная точка в самом начале, как затравка, вторая сильная точка в середине произведения и третья в конце в обязательном порядке. Если в конце накал страстей идет на спад, то окончание будет смазанным.
Пример плана на мою книгу «Черные Вороны 7. Обрыв»
План выглядит наброском. Я намеренно не буду исправлять в нем ошибки, ставить запятые и тд. Вот в таком виде я пишу его для себя.
12 глава
Даша попадает в аварию и все вспоминает едет к Максу он ее прогоняет.
13 глава
Звонок Андрея Даше спрашивает где Макс и она понимает, что никто не знает насчет развода. Встречается с Андреем и тот ей говорит, что Макс их всех подставил. Продал компанию Царева и теперь через территорию будут провозить оружие. Где сам Макс никто не знает. Даша боится что его убили и умоляет Андрея помочь его отыскать. Тот отказывается. И она начинает искать сама.
14 глава
Даша подозревает что Андрей ищет Максима но ничего ей не говорит и тогда она начинает следить за ним. Раз в неделю тот куда-то ездит. И Даша увязалась за ним. Когда пришла в квартиру нашла женщину с ребенком. Вначале подумала что это ребенок Андрея. Когда женщина с малышом ушли она влезла в окно. Нашла в квартире документы и анализ днк где отцом ребенка указан Максим.
15
Андрей рассказывает ей правду, а также сообщает что нашел следы Макса. Он покинул Россию и последний раз его видели на территории Махачкалы. Она не верит. Он не мог так поступить. Не мог и все. Зачем ему туда ехать? Андрей не знает ответов на эти вопросы. Но…перед тем как исчезнуть Макс продал свою долю и две линии по перевозкам некоему Аслану…И это ввело Андрея в ступор. Глеб узнает для нее что Макс выехал в Махачкалу под другим именем выехал вместе с военными. Она может получить разрешение на выезд в военную часть, как жена с детьми. Даша просит Глеба сделать ей такое разрешение. Она хочет заставить Макса вернуться обратно.
16
Даша едет навестить мальчика сына Макса. Они знакомятся. Малышу семь лет и он знает что родителей у него нет и его воспитывает некая тетя иногда приезжает дядя Андрей. Даша усыновляет ребенка и забирает к себе. Готово разрешение на выезд…Она понимает, что поездка с детьми – это рискованно, что это сродни самоубийству, но и жить без него это еще хуже.
17
Приезд в Махачкалу. Узнает, что воинская часть переброшена в Чечню. Координат ей никто не дает. Она ссорится там с военными и на улице ей кажется, что за ней следят. Бежит с детьми прячется и бьет по голове Славика. Тот оказывается тоже приехал искать ее по просьбе Андрея и вернуть домой. Даша отказывается возвращаться. Подсыпает ему снотворное и бежит с детьми в Чечню на попутной машине
18
Они находят военную часть, но там им говорят, что такого человека у них нет и никогда не было. Она показывает документы утверждает, что вот числился и тд, но ей говорят, что увы нет. Это какая-то ошибка так как данный человек погиб еще пять лет назад.
Даша в отчаянии. Остается переночевать в части и утром собирается выехать в город чтобы продолжить поиски там. У нее фото Максима.
19
В городе, когда одному лавочнику показала фото он испугался и выставил ее из магазина. Вернулась на квартиру … не знает, что делать. Остается только ехать домой ни с чем. И снова начинать поиски. Села на автобус, который отправлялся обратно в сторону Махачкалы и на автобус напали боевики. Так как в автобусе были военные им удалось удрать в лес и спрятаться. Но из леса их уже не выпускали. Двое мужчин говорили между собой и один из них показал фото предводителя боевиков назвал его Асланом правой рукой одного из самых страшных террористов…Даша на фото узнала Максима и ей стало плохо.