000
ОтложитьЧитал
Александр Суворов в детские годы.
Неизвестный художник
© Шамбаров В.Е., 2020
© ООО «Издательство Родина», 2020
Глава 1
В солдатском строю
Наверное, любой русский человек знает имя Александра Васильевича Суворова. Самый известный, самый выдающийся полководец. И не только в России, а может быть, во всём мире. Время было не спокойное, то одна война, то другая – и Суворов сражался то с одними, то с другими врагами. Чаще всего у противников войск было гораздо больше, чем у него. Но он всегда побеждал! Как же он сумел стать таким необыкновенным военачальником? И в чём были секреты его побед, его военного искусства? Об этом мы и расскажем в книге, которую вы сейчас открыли.
24 ноября 1730 года в семье полковника Василия Ивановича Суворова родился сын. Назвали его Александром – потому что через несколько дней был праздник святого Александра Невского, и мальчика окрестили в честь знаменитого непобедимого князя. В последующие времена в народе стали рассказывать, будто при рождении Александра Васильевича происходили разные чудеса. Будто в дом его родителей постучался неведомый путешественник. Его приняли переночевать, накормили, обогрели, а это оказался ангел – и он благословил ребёнка, чтобы мальчик стал великим полководцем. Ещё рассказывали историю, будто в Новгороде видели на небе какие-то огненные хвосты, завихрения, и здешний нищий, человек очень святой жизни, объяснил – это означает, что родился великий человек, который станет грозой для врагов христианства. Но место рождения чудесного ребёнка никто никогда не узнает.
Святой Александр Невский. Небесный покровитель А.В. Суворова.
Хотя на самом деле это были просто сказки. Их придумали позже, когда Суворов уже прославился на весь мир. Потому что родители мальчика ничего такого не знали, и долгое время вообще не хотели, чтобы он стал военным. Значит, они-то уж точно никаких чудесных благословений и предсказаний не слышали. Впрочем, в сказках есть и правда. Где именно родился Суворов, действительно не известно. Но не из-за какой-то сверхъестественной тайны. Наоборот. Никто же не знал, что малыш станет лучшим полководцем России. Место его рождения где-то было записано. А потом записи забылись и потерялись. Некоторые историки считают, что он родился в Москве, там у его отца был дом. Но у него было и несколько поместий в разных местах – под Москвой, около Пензы, около Суздаля, около Орла, в Новгородском крае. Осенью 1730 года семья Суворовых вполне могла находиться в каком-то из этих поместий, и Александр мог родиться там.
Василий Иванович Суворов. Отец полководца.
Портрет неизвестного художника
Но прежде, чем начать рассказ о его жизни, надо взглянуть, какой была наша страна в те далёкие временя. В истории обозначают, что тысяча семисотые годы – это восемнадцатый век. Ведь мы отсчитываем годы от Рождения Христа. Век – значит сто лет. В 1700 году от Рождества Христова миновало семнадцать веков, а дальше пошёл восемнадцатый (века принято обозначать римскими цифрами, восемнадцатый – XVIII).
Наша страна в ту эпоху называлась Российской империей. Правили ею император или императрица (иногда говорили царь или царица). Столицей был Санкт-Петербург. Там располагались царские дворцы, правительство. Главным органом, руководившим страной, был Сенат. В него цари назначали самых высокопоставленных и заслуженных вельмож. А министерства назывались коллегиями. Международной политикой, дипломатией, переговорами с другими государствами занималась Коллегия иностранных дел, армией – Военная коллегия – армией, сбором налогов – Камер-коллегия. Москва была вторым по значению городом, бывшей столицей. Она оставалась православным центром страны, в Кремле находились главные святыни, главные русские храмы.
Все жители России делились тогда на сословия. Высшим сословием были дворяне. Они обязаны были служить государству не менее 25 лет – или в армии, или на флоте, или в гражданских учреждениях. Другим сословием было духовенство – священники и монахи. Были купцы, мещане (то есть горожане – мелкие торговцы, мастеровые, рабочие). Были казаки – они жили возле границ, охраняли их. А большинство населения составляли крестьяне. Они обрабатывали землю, собирали урожаи, кормили страну. Часть крестьян считалась государственными, свободными – они платили налоги в царскую казну. Другие были крепостными. Они жили в сёлах и деревнях принадлежавших дворянам, должны были обеспечивать их, чтобы дворяне могли служить государству.
Но границы между сословиями не были какой-то непреодолимой стеной. Иногда можно было перейти в другое сословие. Свободный крестьянин, если переселился в город, мог записаться в мещане. Если разбогател – мог стать купцом. Простой солдат, даже из крепостных крестьян, если он совершил подвиг, и его произвели в офицеры, превращался при этом в дворянина.
Род Суворовых был дворянским. Дед Александра Васильевича, Иван Григорьевич, служил писарем у знаменитого царя Петра I. Когда у Ивана Григорьевича родился сын Василий, отец нашего героя, то сам государь согласился стать его крёстным отцом. Это многое значило, выделяло его среди других дворян. Шутка ли – Пётр I у него крёстный отец! Что ж, Василий Иванович служил хорошо, добросовестно. Правда, военным он был только по своему офицерскому званию. В боях он никогда не был, солдатами не командовал. Он был прокурором, расследовал разные преступления, которые иногда случались в армии. Выполнял и другие поручения, какие ему давало начальство. Занимался хозяйственными делами. Переводил на русский язык иностранные книги по военному искусству, составил первый в России военный словарь.
Василий Иванович любил жить не в Москве или Санкт-Петербурге, а в своих загородных поместьях. Там простор, поля, леса, реки. Продукты свои, от крестьян, на еду тратить деньги не надо – а Суворов-отец был очень бережливым, даже скуповатым. Семья жила иногда в селе Рождественно под Москвой, иногда в селе Кистыш под Суздалем. И мальчик своё детство провёл в деревне, в отцовских поместьях. Папа иногда надолго уезжал по служебным делам. Тогда сын оставался с мамой, Авдотьей Федосеевной, душевной и глубоко верующей женщиной.
Мальчик рос очень энергичным, подвижным, любознательным. Но он был маленького роста, худеньким и слабым, часто болел. Государственных школ для детей в России ещё не было. Существовали только церковные, при храмах и монастырях. А дворяне обучали своих детей дома. Нанимали для этого воспитателей, часто брали в учителя образованных иностранцев. Но скуповатый Василий Иванович не хотел тратиться на преподавателей. Учителями маленького Александра стали он сам и его жена. Приглашали и своего сельского священника. Сын научился читать, писать, считать. А потом он самостоятельно потянулся к книгам. И особенно его увлекали книги о войне.
У отца таких книг было очень много – ведь он когда-то писал военный словарь. Правда, эти книги были взрослыми, серьёзными. Большая часть из них иностранные, на других языках. Но Александр старался разобраться в них. Даже специально начал изучать французский и немецкий языки, чтобы прочитать иностранные военные книги – а мальчик был очень способным. Чтобы понять, где и как проходили войны, про которые он читал, он начал сам учить географию. Рисовал схемы сражений.
Эти занятия настолько увлекли его, что он перестал играть с другими детьми. Когда к родителям приезжали гости, сын тайком уходил из-за стола, убегал от общих развлечений. Прятался у себя в комнате и погружался в какую-нибудь военную книгу. Но не прошли даром и уроки священника, христианское воспитание матери и отца. Если семья шла в церковь, вот отсюда мальчик не убегал. Здесь он полностью переключался, молился горячо и искренне. Все церковные службы он изучил наизусть. А Библию читал и перечитывал так же внимательно, как книги о войне.
Но отцу совершенно не нравилось, что сын настолько увлёкся военной наукой. Василий Иванович по своей должности прокурора ездил повсюду, прекрасно знал, какая трудная жизнь у офицеров. Он поучал Александра, что ему лучше пойти на гражданскую службу. В какое-нибудь государственное учреждение. Если у него такие способности к иностранным языкам, то было бы замечательно устроить его в коллегию Иностранных дел, пусть станет дипломатом. Служба там гораздо более спокойная и безопасная, чем у военных. А отличиться и получить награды даже проще, чем в армии. И денег можно заработать гораздо больше. Но Александру это было не интересно, он мечтал только о своём.
Отец объяснял мальчику, что у него плохое здоровье, он же постоянно болеет. Над ним даже смеялись – ну куда ему, такому слабенькому, быть военным? Но он был упорным, специально начал закаляться. Спал зимой с открытым окном. По утрам обливался холодной водой. Скакал верхом на лошади под дождём и ветром. Василий Иванович сердился, ругал сына. Выговаривал, пусть займётся чем-то другим. Нет, Александр не слушался.
Абрам Петрович Ганнибал. Он первым разглядел у Суворова исключительные военные таланты
Юный Суворов и Абрам Ганнибал.
Рисунок В.Ф. Тимма.
Пётр I, он был крёстным отцом Василия Ивановича Суворова.
Художник Г. Кнеллер
Императрица Елизавета Петровна.
Художник Шарль-Андре ван Лоо.
Но однажды, когда ему было 11 лет, к отцу приехал в гости его старый друг, Абрам Петрович Ганнибал. Человек это был необыкновенный. Он был негром из Африки, еще ребёнком попал в плен к туркам. Его продали в рабство и привезли в Россию. Но он очень понравился Петру I. Государь сам окрестил его, придумал ему фамилию Ганнибал, так звали древнего полководца. А отчество дал по своему имени – Петрович. Царь послал Ганнибала учиться, принял на службу. Его воспитанник оказался очень умным и способным, стал генералом. С Василием Ивановичем Суворовым они получились почти родственниками – у того и другого Петр I был крёстным отцом.
Когда встретились, посидели за столом, вспоминая прошлое, Василий Иванович пожаловался на проблемы с сыном. Абрам Петрович захотел поговорить с мальчиком. Увидел у него в комнате игрушечных солдатиков, начал расспрашивать про его игры. Александр почувствовал, что гостю действительно интересно. Загорелся, построил солдатиков и стал показывать, как разыгрывается бой. Ганнибал, опытный генерал, был просто поражён. Игра-то получалась совсем не игрушечной! Абрам Петрович понял, что ребёнок в таком возрасте уже хорошо разбирается в тактике (это военная наука, как вести бой), в маневрировании (то есть, в перемещениях войск). Василию Ивановичу он сказал – нет, такие способности нельзя запрещать. Надо развивать их, потому что Александр прирождённый военный.
Отец очень уважал Ганнибала и послушался его. В 1742 году он записал сына в лейб-гвардии Семёновский полк. Это вовсе не значило, что 12-летний мальчик отправился служить. Но когда-то Пётр I ввёл закон – все военные должны начинать службу с самых низших чинов, рядовыми. Этот закон Петра никто не отменял. Но со временем дворяне научились хитрить. Записывали детей в полк ещё маленькими, едва они родились, и они числились как будто в отпуске. Пока сын лежит в пелёнках, играется, учится, время службы идёт, его постепенно повышают в чинах, он становится офицером.
Так и юный Суворов оставался дома. Но отец теперь регулярно сообщал в штаб Семёновского полка, чему и как учится его сын. А военную науку ему начал преподавать сам. Он же изучил и переводил много военных книг, очень хорошо знал артиллерию, инженерное дело, правила строительства укреплений. Однако Александр рвался служить по-настоящему, встать в строй, надеть мундир, взять в руки оружие. Когда ему исполнилось 17 лет, Василий Иванович отправил его в полк. Его зачислили на службу в чине капрала. Если по-современному, это соответствует званию младшего сержанта. Всего чуть-чуть выше рядового солдата.
Семёновский полк был совсем не простым. Лейб-гвардия – то есть, придворная гвардия. А в самой лейб-гвардии два полка считались старейшими, Преображенский и Семёновский, их создал ещё Петр I. Служить в этих полках было очень почётно. Но и ответственность большая. В это время в России правила дочь Петра I – Елизавета. Лейб-гвардия охраняла императрицу, её дворцы, правительственные учреждения. Гвардейские полки участвовали во всяких торжествах, парадах. Конечно же, они должны были выглядеть образцово. Маршировать так красиво, чтобы было приятно царице. Чтобы иностранные послы видели – вон какие в России замечательные войска, лучше с ней не воевать.
Семёновский полк располагался на окраине Санкт-Петербурга. Как раз в это время, когда приехал Суворов, для него строили отдельный военный городок. Посреди – деревянная полковая церковь. Плац – большая ровная площадь для построений, для маршировки, учений. Рядом штаб, дома для офицеров. Казармы для солдат – это были большие деревянные избы, в них жили по четыре человека в комнате.
Но солдаты в лейб-гвардии были двух сортов. Половина – обычные, из простых крестьян. В те времена на военную службу призывали не всех, а по жребию. А те, на кого выпал жребий, служили всю жизнь, «доколе силы и здоровье позволят». Увольняли их только тогда, когда они состарятся или тяжело заболеют. В лейб-гвардию специально отбирали лучших солдат – самых рослых, красивых, самых сообразительных. Некоторые во время службы женились. Они жили тоже в полковом городке, но не в казармах, а в отдельных домиках со своими семьями.
Другая часть солдат была такая же, как Суворов, из дворянских детей. Для них служба в лейб-гвардии была чем-то вроде офицерского училища. В полку была своя школа, где изучали военное дело, уставы. Солдатам из дворян разрешалось жить не в полковом городке, а на своих квартирах. В свободное время они могли носить гражданскую одежду и заниматься чем хочется. У них были слуги из крепостных крестьян, обеспечивали своего господина. Большинство таких солдат мало думали о службе. Для них было главным дождаться, когда же их произведут в офицеры. Свои обязанности они старались облегчить или как-нибудь обойти. Например, договаривались с начальниками, что они пришлют своих слуг поработать, строить полковой городок, а их за это не пошлют в караулы. Или за деньги нанимали простых солдат, чтобы сходили в караул вместо них. А сами в свободное время старались развлечься. Устроить пирушку с друзьями, пойти на свидание или в гости – поболтать, потанцевать с симпатичными девушками. Особенно ценным считалось достать пригласительный билет на придворный бал или маскарад.
Суворов тоже жил не в общей казарме. Он поселился у своего дяди Александра Ивановича – офицера Преображенского полка. Отец дал сыну крепостного слугу Ефима Иванова, посылал некоторую сумму денег на жизнь. Но Александр Васильевич решил стать настоящим солдатом. Воинские уставы он выучил досконально, строго выполнял их. От солдат из простонародья себя не отделял. Вместе с ними тренировался маршировать, отрабатывать приёмы штыкового боя, стрелять. Присматривался, как это делают старые опытные солдаты, и не стеснялся учиться у них. Он всегда сам, без всяких слуг, приводил в порядок форму, чистил ружьё. Была такая песня: «Солдатушки, бравы ребятушки, где же ваши жёны? Наши жёны – ружья заряжёны, вот где наши жёны». И Суворов в шутку называл ружьё своей женой.
Он был очень дисциплинированным и добросовестным. От службы никогда не отлынивал. Ходил в караулы, на дежурства в полку. И не только когда была его очередь. Если кто-нибудь заболел, Суворов сам вызывался заменить его. Однажды он стоял на посту во дворце, и мимо проходила императрица. Александр Васильевич так чётко и красиво отдал ей честь, вскинув ружьё, что Елизавете понравился молоденький солдатик. Она остановилась и хотела дать ему серебряный рубль (тогда это были большие деньги). Но Суворов ответил, что по уставу часовому запрещено брать деньги. Елизавета улыбнулась: «Молодец, знаешь службу». Позволила ему поцеловать свою руку и положила рубль на землю – пусть возьмёт, когда его сменят с поста.
На балы и пирушки Суворов не отвлекался. Всё свободное время он тратил на то, чтобы продолжать образование. В России уже было два настоящих военных училища. Морская академия готовила офицеров для флота, а для армии – Сухопутный шляхетский кадетский корпус (шляхетский – значит дворянский). Суворов ходил туда на занятия, но ничего нового для себя не нашёл. Всё, чему учили в корпусе, он уже знал. Как и раньше, он занимался сам. Отец присылал денег мало, только на самое необходимое. Но Александр Васильевич всё равно старался сэкономить. На сбережённые деньги покупал нужные ему книги. Доставал их и другими путями, брал на время у знакомых, в кадетском корпусе.
Суворов-солдат на посту.
Рисунок В.Ф. Тимма.
Капрал Суворов чистит оружие.
Рисунок Н. Самокиша.
Начальство заметило старание Суворова, его отличную службу. В 1749 году царица отправилась в Москву – хотела пожить некоторое время в старой столице, помолиться в здешних храмах и монастырях. Чтобы сопровождать Елизавету, от Семёновского полка отобрали лучших солдат, и Суворова тоже включили в эту команду. Она охраняла дом, где остановилась государыня. А кроме того, в Москве находился главный военный госпиталь. Семёновцев стали посылать туда дежурить на неделю, по очереди. Суворов свою неделю отдежурил, но потом попросился снова, пробыл там не одну, а две недели подряд. Потом, после передышки, вернулся дежурить на два месяца. А всего получилось, что он провёл в госпитале четыре месяца. Помогал больным солдатам, обслуживал их, помогал врачам. Дворянин Александр Васильевич вовсе не считал такую работу грязной, недостойной для себя. Он был рад делать что-то хорошее, полезное для людей. Но и для себя считал полезным. В госпитале он близко общался с солдатами из разных полков, разных войск. Разговаривал, узнавал про их службу. Интересовался, как и почему болеют солдаты? Как их лечат? Суворов полагал, что для него это тоже важно и нужно.
Но и воинское искусство он изучил отлично. Как-то раз командир батальона гвардии майор Соковнин проводил учения. Приказал одному из офицеров командовать перестроениями батальона, как в бою. Эти перестроения были очень сложными, офицер запутался. Тогда Соковнин предложил командовать капралу Суворову, и он легко справился. Его повысили в звании, он стал подпрапорщиком, Соковнин назначил его своим ординарцем – помогать командиру, передавать его распоряжения. Через два года Александра Васильевича опять повысили, произвели в сержанты.
А в гвардии сержантам уже давали серьёзные самостоятельные поручения. В 1752 году такое задание получил и Суворов. Его послали отвезти важные бумаги в Германию и Австрию, он путешествовал полгода и всё выполнил наилучшим образом. Ну а гвардия, как мы уже говорили, была в России не только придворной охраной, она как бы заменяла офицерские училища. В 1754 году царица повелела сделать очередной выпуск – отобрать самых достойных гвардейцев, произвести их в офицеры и направить уже не в гвардейские, а в обычные армейские полки. В список попало 175 человек, среди них Суворов. Его назначили в Ингерманландский пехотный полк, присвоили ему чин поручика – сейчас это соответствует старшему лейтенанту.
Александру Васильевичу исполнилось 24 года. Некоторые молодые люди из самых знатных семей были в таком возрасте уже полковниками и даже генералами. Зато Суворов шесть с половиной лет прослужил в солдатском строю. Он прекрасно изучил простых солдат. Сам стал таким же, как они, одним из них. Этот опыт пригодился Суворову на всю жизнь.
Глава 2
Как воевали во времена Суворова?
Соседи, с которыми граничила Россия в XVIII веке, были для неё совсем не друзьями. Одной такой соседкой была Швеция. Она была гораздо больше, чем сейчас. Потому что ей принадлежала ещё и Финляндия. Пётр I открыл для России выход на Балтийское море, отобрал у шведов Прибалтику, земли на Неве, построил здесь новую столицу Санкт-Петербург. Но соседи затаили злобу, надеялись ещё вернуть эти области. Они снова полезли воевать в начале правления Елизаветы. Но их опять побили и забрали у них южную часть Финляндии.
Другой соседкой России была Польша. Она тоже была гораздо больше, чем сейчас. В состав Польши входили Литва, Белоруссия, большая часть Украины. Поляки с древних времён враждовали с русскими, нападали. Когда-то захватывали Смоленск и даже Москву – Пожарскому и Минину с большим трудом пришлось освобождать её. Но поляки и в своей стране вели себя не лучшим образом. Богатые дворяне (в Польше их называли – паны) жестоко властвовали над своими крестьянами, драли с них три шкуры, отбирая последнее. Особенно худо было православным жителям Украины и Белоруссии. Поляки были ярыми католиками, а православных преследовали, издевались, заставляли перейти в свою веру. Возмущённый народ поднимал восстания. Их подавляли со страшными зверствами. Но предводитель одного из восстаний Богдан Хмельницкий попросился под власть русского царя. Наша страна пришла на помощь страдающим братьям. После войны восточная часть Украины, на левом берегу Днепра, отделилась от Польши и перешла к России. Но другая часть Украины, на правом берегу Днепра, ещё осталась под властью панов. В 1689 году был заключён договор, что поляки не будут притеснять православных, а русский царь имеет право заступаться за них. Но и в Польше затаили вражду к России. Мечтали когда-нибудь расквитаться.
А южной соседкой нашей страны была Турция. Точнее, она называлась Османской империей. Это была огромная держава, очень сильная и воинственная. Турецкому султану принадлежали не только сама Турция, но и многие страны, которые она завоевала. Сирия, Палестина, Ирак, Аравия. Ему принадлежала Северная Африка – Египет, Ливия, Тунис, Алжир. В Османскую империю входил весь Балканский полуостров – Греция, Болгария, Сербия, Албания, Босния. Султану подчинялись и Валахия (Румыния), Молдавия, Крымское ханство, Кубань, часть Кавказа и Грузии.
Холодное и огнестрельное оружие XVIII века.
Русская артиллерия XVIII века.
С русскими турки воевали несколько раз. При Иване Грозном вообще хотели покорить нашу страну, турецкие и татарские полчища не дошли до Москвы всего 40 километров, их разгромили у села Молоди. В следующих войнах врагов постепенно оттесняли, границы России сдвигались на юг. При царице Анне Иоанновне наши войска отбили у турок низовья Дона, открыли выход к Азовскому морю. Но все берега Чёрного моря остались турецкими. По условиям мирного договора русским запрещалось строить флот, плавать по Чёрному и Азовскому морям, там плавали только турки.
Османская империя сохранила и степи у Чёрного моря. Они входили в Крымское ханство (хан подчинялся турецкому султану). По степям кочевали крымские татары и ногайцы. Для русских это были очень опасные соседи. Совершали набеги на наши земли, угоняли людей в плен и продавали в рабство турецким купцам. С древних времён границу охраняли казаки – они с детства учились быть воинами, жили с оружием. Готовы были в любой момент встретить нападение врагов или скакать в погоню за татарскими отрядами, перехватывать их в степи.
Что касается остальных стран Европы, то они очень отличались от тех, какими стали в наши дни. Единой Италии и единой Германии ещё не существовало. На месте Италии в то время было около 60 государств. На севере – Сардинское королевство, на юге – Неаполитанское королевство. Между ними мелкие герцогства, графства. Даже некоторые города были самостоятельными государствами. А Рим и область вокруг него принадлежали римскому папе, у него было отдельное государство.
Германия была раздроблена ещё сильнее. На три сотни королевств, княжеств, независимых городов. Большинство из этих государств были крошечными. Но были и крупные, сильные – Пруссия, Бавария, Саксония. Самой большой страной в центре Европы являлась Австрия. Кроме самой Австрии в неё входили Венгрия, Чехия, Словакия, Хорватия, Силезия (область в Германии). Австрией правил император. Считалось, что он главный над всеми королями и князьями Германии и Италии, официально его держава называлась Священная Римская империя. Но на самом деле немецкие и итальянские правители уже давно не слушались императора и жили сами по себе. На востоке земли императора граничили с турками, между ними происходили войны. Поэтому для России Австрия получалась союзницей – у них был один и тот же противник.
И карта всего мира в XVIII веке была очень не похожа на нынешнюю. В ту эпоху европейцы считали только себя культурными и цивилизованными. С народами Америки, Африки, Азии совершенно не считались. Называли их «дикарями». Те европейские державы, у кого был большой флот, захватывали целые страны, грабили их и превращали в свои колонии. Маленькая Португалия хапнула себе огромную Бразилию, обширные владения в Африке. Испания стала хозяйкой почти всей Южной и Центральной Америки, многих островов. Нидерланды тоже нахватали себе колоний в Америке, Азии, Африке, на островах Индийского и Тихого океанов.
Когда делили мир между собой, отчаянно ссорились. Испания, Португалия, Нидерланды ослабели в войнах с более сильными соперниками – Францией и Англией. На первое место в Европе вышла Франция. В Америке ей принадлежали Канада и часть тех земель, которые потом стали Соединенными Штатами Америки. Французы захватили себе колонии и на островах, в Южной Америке, захватили изрядную часть Индии.
В Европе Франция считалась самой могущественной, самой богатой державой. Двор французского короля был самым роскошным в мире. Французский язык стал международным – как сейчас английский, его учили образованные люди во всех странах. Французская мода повсюду становилась образцом для подражания. Но Франция от своих успехов загордилась и зазналась. Была уверена, что во всём мире она одна должна быть главной, руководить другими государствами. Поэтому французские короли постоянно враждовали с Австрией – ведь и австрийский император считался главным среди прочих королей. А Россию французское правительство ненавидело. Рассуждало, что она соперница Франции, мешает ей стать полной хозяйкой в Европе. Сами воевать с русскими французы ещё не пытались. Но поддерживали всех, кто враждовал с Россией – Швецию, Польшу, Османскую империю.
Хотя у французов была ещё одна серьёзная соперница – Англия. Она тоже захватила себе огромные и богатые колонии в Америке, Индии. А хозяйничать и торговать англичане умели лучше, чем французы. Богатства на королевскую роскошь не транжирили. А в результате и денег у них было больше. Присматривались, как бы отнять у Франции её колонии.
При таких спорах и ссорах войны в Европе громыхали довольно часто. Но и военная наука тогда очень отличалась от нынешней. Ружья и пистолеты были однозарядными. Чтобы зарядить ружьё, солдат ставил его вертикально, стволом вверх. Патрон был бумажным мешочком, где находились порох и пуля. Стрелок зубами отрывал кончик мешочка, высыпал в ствол порох. Поплотнее забивал его шомполом – специальной палочкой. Потом опускал в ствол пулю – она представляла собой довольно большой шарик из свинца. Потом забивал туда бумажку от патрона, это был пыж. Курок у ружья был кремнёвый. Когда солдат нажимал его, кремень стукался о железку, высекал искру. Она поджигала порох, и гремел выстрел.
Ружья были гладкоствольными (без нарезок в стволе, направляющих пулю). Стреляли на небольшие расстояния, и пуля летела не точно. Как-то прицелиться, чтобы попасть в противника, можно было только на 60–80 шагов. Поэтому в европейских армиях солдат вообще не учили меткой стрельбе. Вместо того, чтобы прицеливаться, стреляли залпами. Наводили ружья в сторону неприятельского войска и палили все вместе – чьи-нибудь пули попадут. Даже поговорка была: «Пуля виноватого найдет».
Из-за таких особенностей применялась «линейная» тактика. Роты или батальоны строились в каре – прямоугольники. И эти прямоугольники растягивались в линию, чтобы одновременно стреляло побольше ружей. В каждом каре стреляли две первых шеренги (шеренга – это ряд солдат, стоящих плечом к плечу). Первая шеренга опускалась на одно колено, вторая стреляла стоя. Потом их места занимали третья и четвёртая шеренги, а первая и вторая перестраивались в задние ряды и заряжали ружья. Считалось, что это надо делать очень быстро – тогда и огонь будет сплошной, залп за залпом.
При таких правилах военного искусства очень важной была строевая подготовка. Солдаты должны были чётко держать равнение по одной линии, шагать в ногу. Чтобы в бою сохранять плотный строй, плечом к плечу. Тогда и залпы из ружей будут общими, и если дойдёт до рукопашного штыкового боя – ударить всем вместе, а не поодиночке. А если нарушишь строй, в нём возникнет прореха – в неё может вломиться вражеская конница, будет рубить и топтать. Для того, чтобы держать строй и маршировать в ногу, били в барабаны. Солдат тренировали, как из походной колонны (колонна – это строй, где солдаты идут в затылок друг другу) перестроиться в каре, развернуться в линию. Тренировали, как при стрельбе первые шеренги переходят назад. Эти перестроения были очень сложными.
Русский артиллерист
Гренадёр пехотного полка
Пушки стреляли ядрами – увесистыми чугунными шарами. Если попадёт в строй солдат, многих убьёт или искалечит. Применяли и картечь, в специальную упаковку засыпали мелкие кусочки металла. Они при выстреле разлетались, но поражали на небольшом расстоянии. Картечью стреляли, если врагов много, и они подошли близко. Были бомбы или гранаты – пустые внутри, в них насыпали порох, и они взрывались. Но для стрельбы бомбами были нужны особые орудия, мортиры или гаубицы. У них ствол задирался вверх, и бомба сперва уходила в высоту, а оттуда падала на неприятелей. В России в это время изобрели новые орудия, «единороги», они могли стрелять как ядрами, так и бомбами.
Военачальники тщательно выбирали место для сражения. Такое, чтобы свои войска могли развернуться в полную силу, а у противника были какие-нибудь неудобства – ямы, овраги, которые сломают его строй. Свои войска старались расположить на возвышенности. Тогда врагам для атаки придётся маршировать в гору, а своим – вниз, под гору, удар будет сильнее. Позиции дополнительно укрепляли. Насыпали земляные брустверы и валы, чтобы защитить солдат от неприятельских ядер. Строить укрепления, это была целая наука. Они были разных видов. Высчитывали, под каким углом должна быть земляная насыпь для более надёжной защиты.
Когда начинался бой, две армии сближались, развернувшись в линии. Начинали осыпать друг друга залпами пуль. В промежутках между пехотными каре выкатывали лёгкие пушки, они тоже палили. Иногда после этого схватывались в штыки. Но в европейских армиях штыковых атак не любили и побаивались. В такой драке части и подразделения перемешаются между собой, порядка не будет. Западные генералы полагали, что достаточно стрельбы. Кто первым не выдержал, стал отходить, побежал, тот проиграл. Тут уж строй нарушался, в погоню пускали кавалерию, она довершала разгром.