– Одной темной-темной ночью, в темном-темном подъезде, в темной-темной квартире во время хоккейного матча отключили свет…
– Дед, эта история совсем не страшная, а я хотел, чтобы ты меня напугал.
– Разве не страшная? Да и зачем тебе пугаться? Скажи мне, внучок. Пойдем лучше проводить научные опыты?
– Дедуль, я знаю, что ты у меня самый-самый умный учёный. Но, понимаешь, мы с друзьями хотели отправиться в поход. С Саньком и Гошей…
– В лес? Ночью? Я же, вроде, ответственный за тебя… А что, если твоя мама узнает?
– Ты не понял. Поход мы устроим во дворе. Мы хотим переночевать в палатке, есть консервы и рассказывать друг другу страшные истории. Вот только Санька с Гошей год назад были в детском лагере. Там они выучили множество страшилок. А я не знаю ни одной…
– Так что же ты сразу не сказал? Это я мигом.
Сорвавшись с места, дедушка Илья Леопольдович отправился в свой кабинет и вернулся к внуку Степану с запылённой книгой.
– Пф-у-у-у – сдунув пыль с книги, дедушка протянул ее Степе.
– Кхе-кхе. Чего она такая пыльная-то, дед?
– Так это она с девяностых пролежала. Купил ее, так и не прочитав…
– Зачем же покупал тогда?
– А у меня тогда дома мыши завелись.
– Я не вижу связи, дедушка…
– Я использовал ее в качестве мышеловки. Думал, что грызуны, согласно моей теории, умеют читать и испугаются, увидев книгу. И я не ошибся.
– Наверное, это самая необычная твоя теория. Что ж, может быть, изучим книгу?
Открыв сборник, мальчик начал читать оглавление.
– 1. “История”. Страницы 2-8. – какое-то скучное название, идём дальше.
– 2. “Страшная история”. Страницы 9-12 – как-то не интригует.
– “Очень страшная история” на страницах 13-19, “Супер страшная история”, страницы 20-25. И, наконец, “Ужасно страшная история”, 26-31.
– Мда-а. Интригующие названия рассказов. Наверное, мыши убежали не от историй, а от оглавления.
– Дедушка, это же только начало. Давай начнем чтение. Вот, к примеру… “Страшная история”. Жил был мальчик. Лёг мальчик спать. Да не уснул он на самом деле, пришёл к нему волк с красными глазами, да испугал мальчика.
