000
ОтложитьЧитал
Иллюстратор Мария Колкер
Главный редактор «Альпина. Дети» Л. Богомаз
Руководитель проекта Л. Богомаз
Корректор З. Скобелкина
Компьютерная верстка О. Макаренко
© Рупасова М., 2022
© ООО «Альпина Паблишер», 2022
Все права защищены. Данная электронная книга предназначена исключительно для частного использования в личных (некоммерческих) целях. Электронная книга, ее части, фрагменты и элементы, включая текст, изображения и иное, не подлежат копированию и любому другому использованию без разрешения правообладателя. В частности, запрещено такое использование, в результате которого электронная книга, ее часть, фрагмент или элемент станут доступными ограниченному или неопределенному кругу лиц, в том числе посредством сети интернет, независимо от того, будет предоставляться доступ за плату или безвозмездно.
Копирование, воспроизведение и иное использование электронной книги, ее частей, фрагментов и элементов, выходящее за пределы частного использования в личных (некоммерческих) целях, без согласия правообладателя является незаконным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность.
* * *
Первая глава
– Привет, марсиане! – сказал Роман Романович, заходя в класс. – Угадайте, что мы сегодня делаем?
Ученики 303 Z задумались. Они провели на Марсе уже целую неделю – и каждый день происходило что-нибудь увлекательное.
Ребята научились управлять медицинскими дронами, покатались на сверхскоростном марсианском метро, они присутствовали при запуске ракеты, программировали робота-бурильщика.
– Ну хорошо, сейчас увидите, – подмигнул учитель. – Пойдёмте! Только по дороге не прыгать! – Он погрозил пальцем Карену.
Сила тяжести на Марсе в три раза меньше, чем на Земле. Некоторые особенно бодрые дети этим пользовались, пытаясь допрыгнуть до потолка. И Карен со вчерашнего дня ходил с шишкой.
– Допрыгался, – говорил он, довольно потирая макушку.
И Платон каждый раз качал головой, переживая за друга.
Через пять минут дети стояли возле огромного стеклянного купола. Над входом было написано «Лаборатория исследования внимания».
– Странно, – сказала Кира. – Тут изучают внимание, а внутри то ли лес, то ли сад!
– И правда, – согласился Марк. – Оранжерея какая-то…
Ром-Ром (так дети звали учителя между собой) приложил пропуск к двери, и она плавно отъехала в сторону.
303 Z вошёл в оранжерею. Она оказалась огромной: грядки уходили за горизонт! Слева блестел пруд. Справа росли деревья, а в специальном загоне неподалёку квохтали куры. Внезапно запел петух! На Марсе!
Интересненько. Только при чём тут внимание?
Ром-Ром предложил ребятам устроить небольшой привал на берегу пруда.
– Итак, друзья мои! Мы с вами начинаем исследовать внимание. На Марсе изучению внимания уделяют очень много времени. А почему, как думаете?
– Потому что тут работают учёные! – закричали дети. – Инженеры! И врачи! А из-за невнимательности можно ошибиться. Да, в каких-нибудь важных расчётах!
– Правильно! Ещё идеи?
– Ну, когда ты невнимательный, ты создаёшь себе лишние проблемы, – со знанием дела сказал Карен. – Идёшь не туда, делаешь не то… Эх!
– Или сразу же забываешь то, что прочёл. Или ошибку никак не можешь найти! – Ребята явно делились наболевшим. – Или мама что-то говорит, а у тебя это из головы вылетает. И мама злится!