Краткое содержание «Муза не придет: Правда и мифы о том, как рождаются гениальные идеи»

10 самых распространенных мифов о творчестве

В культуре испокон веков бытуют мифы о божественном происхождении таланта, об идеях, которые спускаются сверху. Вместо того чтобы заниматься любимым делом, люди годами ждут вдохновения или сетуют на то, что не принадлежат к особым, творческим людям. Наши головы заполнены четкими представлениями о том, как работает креативность. Но самое удивительное – большинство этих представлений не верно!

В своей книге «Муза не придет. Правда и мифы о том, как рождаются гениальные идеи» Дэвид Буркус, преподаватель в колледже и автор курсов о лидерстве, предпринимательстве и креативности, развенчивает 10 самых распространенных мифов, связанных с творчеством. Опираясь на научные исследования и эксперименты, он объясняет, почему не стоит ждать внезапного озарения, рассказывает о необходимых стадиях креативного процесса и убеждает, что творить может каждый.

4 фактора творческого процесса

Творческий процесс – это процесс создания новых и вместе с тем полезных идей. На его эффективность и продуктивность влияют четыре основных фактора:

Глубина знаний и навыков в нужной области

Степень развитости творческого мышления

Уровень мотивации

Социальные условия

Знания и навыки в нужной области определяют, насколько вы компетентны в конкретной сфере, и напрямую влияют на успешность творческого процесса. Ваши знания, умения, способности – необходимый для него ресурс, база. Так, даже самый одаренный в музыке человек с трудом напишет симфонию, если не знает нотной грамоты.

Развитое творческое мышление позволяет подходить к проблеме с разных сторон, вырабатывать необычные и новые пути решения. Подобные навыки различаются в зависимости от типа личности, но со временем любой может им научиться.

Высокая мотивация заниматься тем или иным делом крайне важна для креативного процесса. Она запускается, когда вам страстно хочется приступить к решению проблемы, и без нее невозможно ничего создать. Вспомним композитора. Если ему скучно или не интересно создавать симфонию, он не видит смысла, никакие навыки и творческое мышление не помогут.

Социальные условия – это среда, которая вас окружает. Она сильно влияет на креативность каждого человека, положительно или отрицательно. Например, родители. Они могут поощрять ребенка заниматься музыкой, гордиться его победой в конкурсах. А могут считать его «пиликанье» бессмысленной тратой времени. Конечно, в первом случае все предыдущие факторы будут выше, и ребенок с большей вероятностью добьется успеха.

Если подытожить, выходит, что достигнуть лучших результатов при решении творческих задач можно, когда за них берутся мотивированные, компетентные люди, у которых хорошо развито творческое мышление, а окружающая среда способствует самовыражению и поощряет его.

Все четыре фактора можно усилить и развивать как у отдельного человека, так и в компании в целом.

10 мифов о творчестве

Пусть почти никто сейчас не верит в муз и полагается больше на себя, мы все еще – вольно или невольно – подвержены мифам, связанным с творчеством. Дэвид Буркус выделяет десять самых распространенных.

Миф об озарении. Представление о том, что новые идеи берутся из ниоткуда. Люди связывают появление «инсайтов» с работой бессознательного, с Богом или той же музой, но никак не с предшествующим тяжелым трудом.

Миф об особой породе. Согласно ему, существуют заведомо «творческие» и «нетворческие» люди. И что дано первым, недоступно вторым.

Миф об оригинальности. Вера в то, что объекты творчества, – полностью уникальные и новые произведения, творение конкретного автора.

Миф о специалисте. Он утверждает, что чем выше компетентность человека, тем он более креативный и продуктивный.

Миф о поощрении. Идея, которая гласит, что чем больше творцу предоставляется материальных и нематериальных благ, тем лучше он работает.

Миф об одиноком творце. Тенденция приписывать все заслуги единственному создателю, даже когда над объектом творчества напрямую работала целая команда.

Миф о мозговом штурме. Часто именно он считается главным способом обеспечить успешный креативный процесс.

Миф о согласии. Идея, гласящая, что наиболее продуктивная среда, – та, в которой все со всеми соглашаются.

Миф об ограничениях. Представление о том, что творческого человека ни в чем нельзя ограничивать, и тогда он будет работать наиболее эффективно.

Миф о мышеловке. Он назван по поговорке «Сделай мышеловку получше, и люди протопчут дорожку к твоим дверям». Людям кажется, стоит найти по-настоящему инновационную идею, и крупнейшие корпорации ринутся бороться за нее.

Но как же обстоят дела в действительности?

Миф 1. Миф об озарении

Сколь рациональными мы бы себя ни считали, нас все еще вдохновляют истории о внезапных открытиях. О том, как на Ньютона упало яблоко, а Архимед открыл свой знаменитый закон, принимая ванну. Возможно, так мы оправдываем свое бездействие: мы не просто сидим на диване, а ждем, когда и к нам придет гениальная мысль.

Согласно мифу № 1, идеи появляются из ниоткуда. Однако ученые не удовлетворились таким ответом и стали выяснять, что же такое озарение или, иначе говоря, инсайт.

Психолог Михай Чиксентмихайи изучил творческих личностей из различных областей и пришел к выводу, что почти у всех процесс создания чего-то нового состоял из пяти стадий:

Подготовка, во время которой человек собирает необходимый ему материал, добирает нехватающих знаний, информации, опыта.

Инкубация – период передышки, в процессе которого идея «отлеживается».

Инсайт – собственно момент озарения.

Оценка, во время которой человек определяет, насколько удачен и жизнеспособен инсайт. А так же решает, какие в связи с ним нужно предпринять шаги.

Совершенствование – заключительный этап, когда креативный процесс улучшается и дорабатывается.

Как мы можем заметить, озарение не отдельный, ни с чем не связанный эпизод, а закономерное событие – одно из ряда. И важный момент, предшествующий инсайту, – стадия инкубации.