© ООО «Филологическое общество „СЛОВО“», 2009
© ООО «Филологическое общество „СЛОВО“», оформление, 2009
Печатается с разрешения издательства ООО «Филологическое общество „СЛОВО“»
Исторические науки
Что такое история?
«История» – очень древнее слово. В переводе с греческого языка оно означает «исследование», «рассказ о событиях». Почти две с половиной тысячи лет прошло с тех пор, как человек по имени Геродот впервые познакомил людей со своим научным трудом. Таким образом, Геродот стал первым ученым-историком, и мы не случайно называем его «отцом истории».
У всех народов мира есть свое настоящее и прошлое. Каждый человек хочет знать, от кого произошли и как жили его предки. В старину говорили: «Расскажи нам свою историю, и мы скажем, кто ты».
Что же это за наука – история?
История изучает, как жили и развивались различные народы, какие происходили события, как и почему жизнь людей изменялась и стала такой, как сейчас.
Знание истории помогает людям: изучая прошлое, мы видим, что во все времена человечество испытывало невзгоды и лишения, но жизнь все равно продолжалась, а годы горестей и несчастий обязательно сменялись лучшими временами.
История учит нас справедливости, помогает по-новому взглянуть на окружающий мир.
История – это дорога во времени. Она уходит вглубь веков, в седую древность, а выводит нас в современный мир. И ведет нас по нему.
На какие периоды делится история Земли?
Современный нам мир животных и растений является результатом длительного и сложного процесса развития жизни, продолжавшегося сотни миллионов лет. Изучение остатков древнейших живых организмов позволило ученым разделить всю историю Земли на длительные промежутки времени, названные эрами.
В каждую эру растительный и животный мир имел свои особенности. Эры разделяются на более короткие промежутки времени – периоды, в которые на Земле преобладали определенные виды растений и животных.
Большинство периодов названы по тем местам, где были сделаны важнейшие находки. Например, Уэллс по-латински называется Кембрией, здесь были изучены ископаемые остатки растений и животных, обитавших в кембрийских горах, и весь период их существования получил наименование кембрийского.
Древнейшие эры – протерозойская и архейская. Они продолжались около 1500 миллионов лет. За это время на Земле образовались одноклеточные организмы, а значит – впервые появилась жизнь.
Палеозойская эра продолжалась гораздо меньше – около 350 миллионов лет. Ее принято разделять на пять периодов: кембрий, силур, девон, каменноугольный и пермский. В это время на Земле появились позвоночные животные, голосеменные растения, папоротники и первые насекомые.
Мезозойская эра длилась еще меньше – около 120 миллионов лет. В ней выделяют всего три периода – триасовый, юрский и меловой. За это время на Земле появились и исчезли динозавры, в небо впервые поднялись птицы. На смену папоротникам пришли покрытосеменные растения.
Кайнозойская эра продолжалась всего 70 миллионов лет и закончилась около миллиона лет назад. В ней всего два периода – третичный и четвертичный. За это время образовались все основные группы растений и животных. Появляются многие млекопитающие: крысы, мыши и приматы (человекообразные обезьяны).
Фауна и флора Земли постепенно приближалась к современной. В конце четвертичного периода появились первые люди.
Как зародилась жизнь на Земле?
Около 4 миллиардов лет назад земная поверхность была покрыта огромными валунами. Атмосфера состояла из водорода, метана, аммиака и водяного пара. Конечно, в тот период на Земле еще не было живых существ.
Ученые установили, что первые признаки жизни появились примерно 3 миллиарда лет назад, но прошло еще не менее миллиарда лет, прежде чем первые живые существа смогли поглощать питательные вещества из воды и углекислоты с помощью солнечной энергии. Тогда возникли первичные растения, которые и дали жизнь всем прочим организмам.
Между 1 200 и 600 миллионами лет до возникновения человека появились первые животные. Вначале они были одноклеточными (то есть состояли из одной клетки). Эти микроскопические животные называются простейшими или протозоями.
В этот же период развились губчатые. Они были многоклеточными (состояли из нескольких клеток). Однако животная форма жизни оставалась очень примитивной. Позже начали развиваться трилобиты, у которых уже были головы и ноги.
Обо всем этом человек нашего времени узнал, изучая окаменевшие останки древнейших форм жизни.
Как протозои, так и губчатые и трилобиты жили в море. И лишь примерно 430 миллионов лет тому назад первые животные и растения стали осваивать сушу.
Но до времени появления человека еще было очень далеко – он появился всего 500 000 лет тому назад!
Что такое Ледниковый период?
Во время Ледникового периода большая часть континентов была покрыта толстым слоем льда. Эти ледяные покрывала образовались, когда ледники на высоких горах и в полярных областях достигли больших размеров. Медленно, в течение сотен и сотен лет, ледники расползались по континентам. Они покрыли землю слоем льда толщиной более 1000 метров!
За всю историю Земли было несколько ледниковых периодов. Самый большой из них начался примерно 2 500 000 лет назад. Четырежды во время Ледникового периода льды отступали и надвигались. Четырежды они таяли и возникали снова.
Последний такой период закончился примерно 18 000 лет назад. В это время большая часть Северной Америки была покрыта льдами. Лед продвинулся к югу до нынешней территории города Нью-Йорка. Другие континенты в Северном полушарии также частично были покрыты льдами, но не в таких размерах, как Северная Америка.
На Земле произошли большие изменения под воздействием льда. Температура воздуха и океана упала. Сегодняшние пустыни были хорошо орошены и покрыты растительностью. Уровень морей понизился на 100 метров, потому что большое количество воды превратилось в лед.
Затем лед начал исчезать. Частично он испарился, частично растаял. Около 6 тысяч лет назад континенты Северного полушария почти полностью освободились ото льда.
Будет ли еще один Ледниковый период? Ученые не могут ответить на этот вопрос, потому что сначала они должны открыть причины, вызывающие ледниковые периоды.
Что такое цивилизация?
Выделившийся среди других видов в незапамятные времена человек следует путем, который мы называем цивилизацией. Разумеется, на ранних стадиях развития первобытный человек еще мало чем отличался от животных. Он не умел говорить, ел только то, что находил, не умел строить жилища. Затем на первом этапе дикарского существования он научился добывать огонь и есть рыбу. Позднее он стал изготавливать грубые орудия для охоты и самозащиты. Первобытные семьи начали объединяться в племена. Еще позднее он научился делать посуду для приготовления и хранения пищи. Следующим шагом стало то, что мы называем варварством. Люди научились выращивать растительную пищу и приручать диких животных, обладавших теми или иными полезными для человека качествами. Впоследствии они узнали, как использовать такие металлы, как железо и медь, и таким образом создавать более совершенные орудия для охоты и защиты. Тогда же люди начали строить себе и жилища.
Уже на последней стадии варварства человек изобрел письменность, и это стало его главным достижением, определившим развитие цивилизации. Первая письменность представляла собой рисунки, однако со временем у разных народов стали появляться алфавиты.
Причина, по которой считается, что изобретение письменности означает начало цивилизации, заключается в том, что у человека появилась возможность сохранять в письменном виде память о произошедших событиях и таким образом передавать свой опыт следующим поколениям.
Все это время люди учились тому, как жить в соответствии с определенными знаниями, иначе говоря, создавать систему управления. Вместе с тем возникли и первые идеи о добре и зле, плохом и хорошем, то есть то, что называется моралью.
Когда все это произошло? Начало процесса скрывается в глубинах истории и относится к первым дням существования человека на Земле. Появление же признаков первых стадий развития цивилизации относится к шестому тысячелетию до н. э.
Что такое «каменный», «бронзовый» и «железный» века?
Предложение о разделении доисторического периода развития культуры на каменный, бронзовый и железный века было выдвинуто датским археологом Томсеном в 1816–1819 годах на основе изучения богатых археологических коллекций датского национального музея.
Томсен утверждал, что эти три века должны сменять друг друга, потому что камень не стали бы употреблять для изготовления орудий, если бы люди располагали бронзой, которая, в свою очередь, должна была уступить место железу.
С накоплением археологических находок эта схема постепенно совершенствовалась. Вначале каменный век был разделен на древний и новый – палеолит и неолит. Позже к ним добавился мезолит, или среднекаменный век.
Исследователи палеолита также разделили его на три периода – нижний, средний и верхний. И, наконец, между неолитом и бронзовым веком был выделен медный век.
Эта теория была подтверждена стратеграфическим методом изучения археологических находок, согласно которому более глубокий слой раскопа всегда является более древним.
Однако с расширением географии археологических раскопок оказалось, что далеко не во всех районах Земли последовательно выделялись эти три века. Например, в Южной Африке археологи установили, что от каменного века был совершен переход сразу к веку железному. Медные украшения в Европе отмечаются в археологических раскопках задолго до появления металлургии, а кремневые орудия продолжали использоваться и после появления металла.
Поэтому предложенная Томсеном система хотя и удобна, потому что позволяет достаточно наглядно систематизировать археологические находки, но предполагает многочисленные исключения.
Что такое археология?
Археология – это наука, которая знакомит нас с историей и бытом людей, живших на Земле в прошлом.
Работа археологов состоит из двух частей. Первая – это проведение раскопок на месте древних поселений. Эта работа должна выполняться медленно и очень аккуратно, чтобы не повредить найденные предметы, часто бывающие весьма хрупкими. Записи о ходе раскопок заносятся в специальный дневник.
Вторая стадия – это тщательное изучение найденных предметов и составление их подробного описания, необходимого для того, чтобы ученые смогли сделать выводы о том, как жили наши предки, чем они питались, из чего делали посуду, одежду, орудия труда и т. д.
Выводы эти не могут быть полными, поскольку основываются на исследовании только сохранившихся вещей. Главным образом это предметы, когда-то окружавшие людей в их повседневной жизни. Большую часть находок составляют развалины древних жилищ, инструменты, украшения и драгоценности, кухонная утварь, детские игрушки. Часто археологи находят и кости животных, мясо которых служило пищей для людей.
Однако исследователям редко удается обнаружить недолговечные изделия из кожи, ткани, шерсти, дерева или соломы, зачастую бывает невозможно отыскать сохранившиеся произведения древнего искусства, за исключением, разумеется, тех, которые были выполнены из металла, камня или керамики.
Археология возникла в то время, когда люди впервые стали интересоваться историей развития человечества. В V веке до н. э. греческий историк Геродот посетил Египет, интересуясь древними памятниками. Однако после заката древнегреческой цивилизации интерес к истории, казалось, угас.
Он вновь возродился лишь в XVI веке, когда средневековые ученые, посещавшие Италию и Грецию, стали обращать внимание на сохранившиеся образцы античной культуры. Жители Италии стали разыскивать в руинах, древние монеты, вазы и другие предметы. Вскоре все больше людей стали заниматься «раскопками в прошлом», и таким образом было положено начало науки археологии.
Как археологи узнают, что они находят?
Археолог находит вещи, принадлежавшие в свое время древним людям. Вопрос в том, как он может представить города, людей и предметы такими, какими они были, воссоздать прошлую жизнь из того, что он нашел?
Дело в том, что он не всегда может это сделать, поскольку он не всегда находит именно те вещи, которые ему нужны, чтобы создать полную картину жизни людей в прошлом. В конце концов, все, что он находит, – это только то, что оставили предки, обычно это предметы, которые использовались каждый день. Это могут быть остатки домов, инструментов, украшений, посуды, игрушек, а также кости съеденных животных.
Но многие из тех вещей, которые были важны для жизни первобытных людей, обнаружить невозможно. Предметы из кожи, дерева, хлопка, шерсти и соломы обычно быстро разрушаются и не оставляют следов. Другой загадкой для археологов является одежда древних людей. Археолог может сказать, использовали ли они материю или шкуры животных, но если они не оставили своих изображений, он мало что может сказать об их одежде.
У археолога также нет ответа и на вопрос, обладали ли древние люди художественным вкусом, и он практически ничего не знает об их мыслях и идеях. Поэтому картина жизни первых людей в его представлении может быть неполной.
Тем не менее, археолог может рассказать нам о многом. Сначала он определяет очередность, в которой строились города – один на руинах другого. Затем он должен знать тот город, где был найден предмет. На каждый предмет прикрепляется бирка, он фотографируется, измеряется и т. д. Если место археологических раскопок относится к историческим временам, ученый должен знать древнюю письменность этого района.
Многие эксперты помогают археологам: геологи, ботаники, зоологи и другие, то есть все те, кто помогают ему идентифицировать и анализировать найденный материал. Иногда археологу требуются годы работы и научных изысканий, прежде чем он сможет опубликовать работу о своих находках. Но когда ему это удается, перед нами разворачивается восхитительная картина прошлого – картина жизни древних народов.
Как археологи определяют возраст находок?
К началу XX века археологи накопили огромное количество находок. Однако большая их часть не была точно описана сразу после обнаружения. В последние десятилетия стало очевидным, что даже сенсационная находка утрачивает половину своего значения без точного описания.
Это и заставляет археологов как можно полнее фиксировать картину раскопок. Точное определение места находки может стать ключом к ее датировке. Бывает и наоборот: единственная точно датированная находка заставляет по-новому взглянуть на всю картину раскопок.
Теперь понятно, почему ученые всех стран непрерывно совершенствуют методику и способы научной датировки археологических находок.
Известно, что предметы из разных материалов могут быть датированы с различной степенью точности. Точнее других поддаются определению предметы из дерева и остатки растений. Радиоуглеродный метод датировки возраста позволяет точно определить, когда именно и в каком месте произрастало данное растение.
Находки, относящиеся к более отдаленным временам, датируются с помощью ураноториевого анализа. Он позволяет определить возраст камня или кости в пределах 200 тысяч лет.
Керамические изделия датируются с помощью термолюминесцентного метода. Он позволяет определить возраст керамики с точностью до 50 тысяч лет. При наличии нескольких образцов процент попадания «в десятку» увеличивается. Метод основан на том, что керамические изделия сохраняют следы воздействия космических радиоактивных излучений, а также почвенной радиации.
Ученые могут установить время, когда изделие было подвергнуто обжигу. Чаще всего термолюминесценцию применяют для определения возраста находок, которым не менее 50 тысяч лет. В то время еще не существовала письменность, поэтому точная датировка позволяет четко привязать находку к определенной исторической эпохе.
В последние годы используют также нейтронный анализ. Он помогает не только определить возраст, но и установить регион, откуда родом та или иная находка. Чаще всего данный метод применяют для определения возраста металлических изделий. В частности, диагностика монет с затонувших кораблей помогла археологам уточнить местонахождение основных районов добычи металла на территории от Испании до Ирана. Ведь на потерпевших крушение кораблях редко сохраняется документация, по которой можно было бы узнать курс корабля. Поняв, с помощью нейтронного анализа, в каком регионе были изготовлены монеты, мы можем предположить, откуда вышел затонувший корабль и куда направлялся.
Почему Средиземное море называют подводным музеем?
Средиземное море занимает исключительное положение в Мировом океане. Нет такого другого уголка водной стихии, который бы с полной ответственностью можно было бы назвать географическим перекрестком культур и цивилизаций. Об этом свидетельствуют многочисленные находки ученых.
Хотя в Средиземном море не бывает ни приливов, ни отливов, ни океанских штормов, все же оно способно доставить мореплавателям немало неприятностей. Несмотря на ясную, тихую погоду, стоящую большую часть года, мореходы и сегодня опасаются выходить в одиночку в открытое море, где их поджидают шквалистые ветры, подводные рифы и сильные течения.
Конечно, для крупных современных судов все это не представляет особой опасности, совсем не так было в древние времена.
Никто не знает, сколько кораблей лежит в глубинах Средиземного моря. Археологи оценивают их количество сотнями тысяч.
Современные методы исследования позволяют ежегодно обнаруживать до сотни новых мест кораблекрушений. Почти каждое преподносит удивительные находки. Ведь все корабли несли на себе какой-либо груз, предметы, относившиеся к материальной культуре того или иного народа.
Поэтому исследование затонувших кораблей позволяет узнать о жизни в далеком прошлом: что ели, пили, как одевались, о чем писали близким. Каждый корабль, обнаруженный в морской пучине, представляет собой особый мир, заключенный в своеобразной «капсуле» времени.
Даже простая регистрация мест кораблекрушений позволяет понять, по каким маршрутам проходили торговые пути, сколько и каких грузов перевозили корабли в разное время. Так, например, удалось установить, родиной каких культурных растений являлись те или иные средиземноморские страны.
Вот почему каждый обнаруженный корабль необходимо регистрировать, независимо от того, планируется или нет его детальное исследование.
Что такое антропология?
Название «антропология» происходит от двух греческих слов – «антропос», что значит «человек», и «логос», что значит «наука». Поэтому антропология означает «наука о человеке».
Говоря в общем, антропология изучает, как изменялось физическое строение человека в процессе эволюции, его традиции и привычки, его язык, искусство и религию, развитие цивилизации. Это означает, что многие другие науки очень тесно связаны с антропологией, такие как, например, анатомия, физиология, психология, этика, социология и другие.
На практике антропология ограничивается более узким кругом изучения человека. С практической точки зрения антропологию составляют три направления. Первое изучает место человека в природе. Какие особенности строения человеческого тела отличают его от обезьян и других животных? Сравним ли его череп с черепом шимпанзе? Цель такого изучения – проследить связь между физическими качествами человека и его развитием и цивилизованностью.
Второе направление антропологии связано с изучением различных человеческих рас и их классификаций. Это направление называется этнологией, и оно изучает физические различия между различными расами. Ученые-этнографы сравнивают скелеты и черепа доисторических людей и современных, а также изучают традиции и религии разных племен и народов с целью выявления их различий и особенностей развития.
Существует также третье направление антропологии, называемое антропометрией. Эта наука занимается изучением физических измерений человека: роста, веса представителей разных рас, величины их костей и т. д. Именно эта наука, например, говорит о том, что средний рост человека сегодня 1 м 65 см.
Что такое эволюция?
Понятие эволюции, означающее «постепенное развитие», тесно связано с изучением происхождения разнообразных видов животных и растений.
За миллионы лет истории Земли примитивные организмы постепенно превращались в более сложные формы, приспосабливаясь к изменяющимся условиям окружающей среды. Образование каждой новой формы растения или животного определяется выживанием наиболее приспособленных особей, или, как говорят исследователи, естественным отбором.
Эта теория была открыта и обоснована великим английским биологом Чарльзом Дарвином, который совершил кругосветное путешествие на корабле «Бигль» и описал растительность и животный мир разных стран. На основании собранных во время этой экспедиции материалов он написал книгу «Происхождение видов».
Несмотря на то, что первое издание этой книги было распродано в день публикации, она вызвала не только положительные, но и отрицательные отзывы. Особенно острую критику вызвала предложенная Дарвином версия происхождения человека от обезьяны.
В то время, основная теория происхождения видов, существовавшая долгое время, отражала христианские представления о сотворении человека Богом. В соответствии с ней все разнообразие видов было создано одновременно.
Обширные материалы, собранные Дарвином, не только опровергли эту теорию, но и показали, что образование видов – результат многовекового процесса приспособления к условиям окружающей среды. Следовательно, жизнь любого живого организма – это прежде всего борьба за существование.