Самое ценное. Чему на самом деле важно научить ребенка, чтобы он вырос успешным и счастливым

Книга хороша. Здесь рассматриваются проблемы каждого периода взросления ребенка. Предлагаются по пунктам те действия, которые родители могут предпринять, чтобы решить задачи каждого периода. Подробно, структурированно и насыщенно. Особенно хорошо раскрыт подростковый возраст, что и неудивительно потому что сам автор – подростковый психолог. Сильным местом этой книги считаю анализ образовательной системы (в данной книге США, но также можно распространить и на всевозможные страны), где критерий успеха – это высокие оценки по академическим предметам. Без учета индивидуальных способностей/наклонностей, без учета важных характеристик, необходимых в будущем. Автор призывает родителей не поддаваться этой проигрышной для психики ребенка стратегии, а видеть, слышать и развивать лучшие качества, необязательное оцененные школьной системой. Призывает к борьбе с зацикленной на тестах системы образования. Вот о чем нужно поистине заботится – о воспитании в соответствии со своей системой ценностей. В книге приведено одно очень хорошее практическое упражнение, которое позволит сформулировать свою личную систему и привести ее в действие. 

У меня было много надежд и планов на эту книгу. Прежде всего, я искренне верила, что она ответит на вопрос, вынесенный мной в заголовок. Во-первых, сама автор обещала на него ответить. Во-вторых, уважаемое мной издательство МИФ прислало такую рецензию, что я моментом побежала искать экземпляр. Слава богу, нашла в библиотеке, а не купила. Нет, не подумайте, я не собираюсь книгу ругать. Она представляет из себя добротный американский нон-фикшн. Но все же он американский, очень типичный нон-фикшн. То есть вам описывают проблему, рассказывают какой автор опытный в решении таких проблем человек, а потом начинают лить воду вперемешку с фактами, гипотезами и примерами из жизни. Мое общее впечатление – довольно мало системности, довольно много эмоций, совсем нет новой информации, если вы уже погружены в тему современного образования и успешного успеха. В этом плане Кэти Хирш-Пасек, Роберта Михник Голинкофф – Знать или уметь? 6 ключевых навыков современного ребенка гораздо более близка к нашей практике и применима к жизни. Книга Мэдлин Левин более философская и из нее очень мало вы сможете вынести конкретных идей и ответов на вопросы « а что, собственно, делать?». Автор говорит примерно так: любить ребенка, проявлять эмпатию, понимать его истинные потребности, не навязывать своих желаний. Разве мы не знали этого до прочтения? Тем не менее, есть в книге моменты, которые мне очень понравились. А именно – описание задач по разным возрастам. Вот это как раз представлено системно. Видно, что именно на этом автор специализируется. Переводя с американского на русский, автор видимо хочет нам сказать: в указанные годы сосредоточтесь не на оценках и познаниях школьных, а вот на этих конкретных вещах. Если они получатся, значит у вашего ребенка больше шансов стать счастливым и успешным. Эти задачи важнее для будущего детей, чем то, что нам транслируют через медиа, общественное мнение и учебные планы.Вот эти задачи.5-11 лет:– научиться заводить друзей и хранить дружбу- научиться учиться и получать от этого удовольствие- сформировать самовосприятие и развить эмпатию- не забывать играть11-14 лет:– пройти через половое созревание- сохранить здоровье (сон и питание очень важны)– воспитать самостоятельность- найти свою группу по интересам- отделиться от родителей ментально14-18 лет:– научиться мыслить как взрослый- войти в половую жизнь – сформировать самовосприятие- развить самостоятельность и окончательно отделиться от родителейЕще одна интересная часть в книге – «Коэффициент устойчивости», или основополагающие навыки преодоления трудностей. То, что собственно и сделает детей успешными в жизни. Наверняка вы все про них уже слышали: находчивость, энтузиазм, креативность, правильное отношение к труду. А также самоконтроль, самооценка и самоэффективность. Честно – я была уверена, что именно про эти навыки и будет вся книга. Посвятить им 50 страниц было ну очень странным решением. Автор неплохо описывает навыки, но больше через примеры из практики и лозунги из здравого смысла. Ну и давайте уже издадим закон, в котором запретим ссылатья на зефирковый тест. Сил нет про него читать в каждой книге))))В целом оценка такая: книга неплохая. Если вы только начали изучать исторю под названием «какую школу выбрать и как образовывать ребенка, чтоб он стал успешным и счастливым, а не просто гнался за оценками и закончил нервным срывом из-за ЕГЭ», то можно стартовать и с нее. Если вы давно и плотно в теме – вряд ли почерпнете для себя что-то новое. Тем не менее, для широкого круга читателей книга будет полезна. Не так уж и много хорошей литературы про школьный возраст от первого класса до последнего. А эта книга ориентирована на интересы детей и счастье семьи, что само по себе уже достойно уважения и поддержки.

Книга очень добротная и заслуживает 5 баллов (на мой взгляд). Разумеется автор пишет об американских реалиях, и они безусловно отличаются от нашего контекста, хотя бы тем, что у нас так остро не стоит задача вписаться в прокрустово ложе стандартизированных тестов (привет, ЕГЭ), хотя наверное все к этому и движется.По силе педагогической вооруженности она наверное может вполне идти в одном ряду с «Тайной опорой», которую я тоже люблю и уважаю. Автор подчеркивает, что лучшее – враг хорошего.– не надо стремится быть топовым специалистом, -важно быть хорошим человеком (мужем, матерью, другом, коллегой) и уже из этого. – вместо узскопециализированных знаний (которые быстро устаревают), а надо взращивать в детях общие умения (находчивость, самоконтроль, оптимизм), + Еще много чего полезного. Почитайте – не разочаруетесь