Как я ловил человечков

Рассказ об удивительной фантазии ребенка и желании попасть в сказку. Маленький мальчик, увидев у бабушки памятную модель игрушечного кораблика, нафантазировал, что там живут человечки. Поверив своим мечтам он решил их поймать. В конечном итоге попытки мальчика привели к тому, что он обманул бабушку и сломал кораблик. Описание процесса ловли человечков довольно интересно и увлекательно, воспринимается с доброй улыбкой. Очень жалко мальчика, который получил двойное расстройство – и мечту потерял, увидев что человечков нет, и очень испугался реакции бабушки. Главная мысль, проходящая через рассказ, видится такой: не нарушай данное слово, никогда не обманывай старших, будь послушным, одержимость фантазией ведет к хитрости, обману. И в этот момент мне стало грустно, что часто мы не даем нашим детям мечтать по сути всего лишь из-за того, что они могут испортить обычную вещь, пусть и памятную. Так и заканчивается удивительное детство, когда ты в очередной раз не нашел своих человечков.

Рассказы Бориса Житкова входят в золотой фонд детской литературы и давно стали классикой. Небольшие по объему, они всегда построены на остром конфликте и обязательно имеют четко сформулированный вывод, который нужно усвоить после чтения. Но при этом в произведениях Житкова всегда напряженный сюжет и напрочь отсутствует морализаторство. Они легко читаются и запоминаются на всю жизнь. Как, например, рассказ, давший название сборнику – «Как я ловил человечков».Каждый, кто читал в детстве этот рассказ, вспоминает о нем с острым чувством вины и страха: читатель максимально идентифицирует себя с главным героем. Поэтому когда мальчик разламывает кораблик, который бабушка запретила ему брать, надеясь найти внутри маленьких человечков, мы вместе с ним ждем неминуемого наказания. Но Житков оставляет финал открытым и заканчивает рассказ возвращением бабушки, оставляя развязку за скобками и давая читателям возможность самостоятельно домыслить происходящее. В результате детское воображение рисует все возможные варианты развития событий, и рассказ оставляет в душе неизгладимый след.Или рассказ «Пудя», герои которого – брат и сестра – случайно оторвали хвостик от шубы «важного лица» и побоялись в этом признаться. Решились сказать правду они лишь после того, как отец обвинил в произошедшем собаку и решил отдать ее на живодерню.Герои рассказа «Белый домик» уплывают без спроса на другую сторону залива, чтобы узнать, кто живет в таинственном домике. Лишь чудом их путешествие оканчивается благополучно. Мальчик из рассказа «Мыло» хотел узнать, может ли мыло плавать в воде. Из-за его неудачного эксперимента родителям пришлось остаться без чая. Девочка Саша из рассказа «Разиня» чуть не потеряла корзинку с купленными продуктами, а Катя из рассказа «Девочка Катя» хотела научиться летать, и это ее желание чуть не привело к трагедии. Заканчивается все всегда хорошо, но юные читатели смогут проанализировать поведение героев, чтобы не повторять их ошибок.В сборнике шесть рассказов. Все они подойдут для самостоятельного внеклассного чтения в начальной школе, а также для совместного чтения вслух с последующим разбором и беседой о правилах поведения и безопасности. Книга вышла в серии «Классика для младшеклассника» с цветными иллюстрациями Елены Володькиной. Рекомендую для чтения ребятам 6+.

Боже! Любимая книга детства. Зачитал её до дыр. Ну нравилась, и хоть ты лопни. Вроде ничего особенного, но воспоминания о рассказе и о самой книжонке сохранились самые-самые.