Доживем до понедельника

Собственно говоря, я не могу объективно оценить книгу, потому что сначала был фильм, фильм культовый, просмотренный неоднократно, фильм, который я знаю почти наизусть, с точностью до интонаций и мизансцен. Книга, которая, кажется, представляет собой сценарий – это лишь возможность сокращенно пересмотреть фильм, и остановиться там, где потребуется.Наверное, первая реакция на фильм – это реакция человека, который в одном ряду с молодыми героями фильма, Генкой, Ритой, Надей, Костей. И то состояние, которое свойственно всем в 16 лет – они нас не понимают. Они – это взрослые, учителя, они по ту сторону, а мы сами справляемся со своими проблемами. А этих проблем полно – и первая непонятая любовь, и поиски своего места в этом мире, и проблема доверия. Тебя учат, что учителю можно доверять, а он ррраз – и по самому незащищенному. Учись, наращивай скорлупу. Вон, Костя Батищев уже нарастил, и ему будет просто в этой жизни. Умненький, в меру циничный, закрытый как броненосец. Буду я вам откровенно про счастье, как же – вот вам образ Катерины и отстаньте от меня. И 15 строк про Шмидта я выучу, и никаких претензий ко мне у вас нет. А потом институт, хороший, престижный, и работа хорошая, и за бугор, и адью, наивные одноклассники, счастливо оставаться. А Генки, честные Генки – так и будут жизнью битыми, в институте будут правду отстаивать, на работе с начальником поругаются, и жена будет пилить мужа-правдоруба, а то и уйдет. Вот так повернулось общество, как ни крути…А вот при чтении открылось, что и с учителями не все так просто. И именно после книги мне вдруг стало очень жалко Светлану Михайловну. Типичная такая советская училка. Сначала пединститут, где мальчиков днем с огнем и все равно нет, и если в институте никого не нашла, в школе уже не найдешь, там тоже одни женщины, да физрук «в мягких тапочках» А время идет, и перспектив никаких… Есть интеллигентный историк, но он колючий как еж, к нему не подступишься, и смеется над ней в глаза, а за что? Она все правильно делает. И тему вот дала смелую, раньше таких не давала. А дети оказались такие самостоятельные, такого понаписали, что просто страх берет, ну как придут из райкома, спросят, чему это вы их учите, Светлана Михайловна, что это у вас девочки о замужестве думают, не положено это, рано, недосмотрели. Перепугалась Светлана Михайловна, от беспомощности наговорила всяких глупостей, то угрожать стала, то ругать. Не заметила, что дети выросли. И ведь понимает в душе, что права Надя, но как обидно признавать, что собственная –то жизнь не получилась. Она ведь искренне считает, что отдавала себя всю детям, а они так с ней обошлись…Как контраст Светлане Михайловне Илья Семенович. Он умен, он интеллигентен, образован, играет на фортепьяно, знает стихи, он ничего не боится, он режет правду-матку. И Таисии Николаевне врежем за «ложить», и Светлане Михайловне укажем на поверхностное знание литературы, и Наташу за ворону при учениках распечем, друга-директора за эластичность взглядов припечатаем, да и маму родную особенно не щадит… Почему же тогда так погано на душе Илье Семеновичу после всех этих выбросов? «Нам, интеллигентам, свойственно делать гадости, а потом до-о-олго в них раскаиваться»(с) ? В фильме проблема сильно задекорирована харизмой и обаянием Вячеслава Тихонова, а если не Тихонов? Взрослый, умный мужик, переживающий кризис среднего возраста распустился как баба, ни тормозов, ни ограничений. В книге это ох как заметно…. И какой урок дает ему тусклая невыразительная Люба Потехина! Мельников уже готов припечатать ее папу так, что мало не покажется, но краснея и мучительно стесняясь за отца, девочка просит – вы простите его, пожалуйста. И весь пыл Мельникова спадает, и отповедь обрывается, не начавшись…Ох, не так все просто в книге, не так. Но одно неизменно:А Сыромятников, вольно разбросав свои длинные ноги, сперва хотел изобразить тяжкие увечья, но передумал и оскалился всей лошадиной прелестью щербатой своей улыбки:– Законно приложили!…Проходивший мимо первоклассник Скороговоров окликнул его сзади благоразумным голосом:– Дядь, вставай, простудишься.

– Пятнадцать строчек, – повторил Мельников Костины слова. – А ведь это немало. От большинства людей остается только тире между двумя датами…"Доживём до понедельника" долгие годы был и остаётся моим любимым фильмом на школьную тематику, и как же я обрадовалась, узнав о том, что есть и повесть! С радостью погрузилась в неё, вернувшись к полюбившимся героям и сюжету, каждый раз не оставляющему меня равнодушной. На мой взгляд, повесть заслуживает внимания, особенно если вы такой же любитель фильма, как и я.Итак, Георгий Полонский знакомит нас с миром обычной советской школы и рассказывает о нём не только с точки зрения образовательного процесса, но и раскрывает судьбы людей, соприкасающихся друг с другом в стенах образовательного учреждения. Это и юная учительница английского Наталья Сергеевна, и умудрённый опытом историк Илья Семёнович, и разочаровавшаяся в жизни учительница русского языка и литературы, и дети – такие ещё неиспорченные, верящие в светлое будущее, по-своему мудрые, стремящиеся к независимости и самовыражению.Школа – это мир, в котором сталкиваются люди из разных семей и поколений, все они абсолютно разные разные, со своим, особенным мировоззрением, привычками, устоями и воспитанием. И вот однажды жизнь сталкивает их, и они вынуждены провести вместе несколько лет. В эти годы случается всякое, хорошее и не очень, но всё же для многих людей школа становится одним из самых светлых воспоминаний. И для ребят из повести Полонского она станет таким же воспоминанием уже скоро. Тогда уйдут в прошлое тетради, домашние задания, звонки на урок, оценки… И всё же когда-нибудь они вновь захотят вернуться в родные стены, увидеть учителей, пройтись по кабинетам, за партами которых когда-то проводили часы… И размышляя об этом, я ощущаю какую-то светлую грусть… Мне совсем не хочется расставаться с произведением. Хочется возвращаться к нему снова и снова.Перелистнула последнюю страницу повести и поняла, что теперь у меня на одну любимую книгу больше.

Три дня из жизни школы. Как это мало и как это много! Сколько навeвает воспоминаний, грусти об ушедшем школьном детстве и радости от возможности прочитать книгу-сценарий и пересмотреть фильм.Почитала рецензии других и увидела, что те, кто не учились в советской школе не очень понимают и фильм, и книгу. Большой разницы между ними нет, в фильме опущены немногие реплики и добавлены другие, помогающие лучше понять геров.Для меня в этой книге-фильме все «знакомо до слез». В силу профессии родителей приходилось часто переезжать и менять школы, но везде я встречала таких же учителей и таких же учеников.В каждом классе была такая парочка как красавица Рита Черкасова и модник Костя Батищев, бывали один или даже два таких как Генка и обязательно один или два балбеса как Сыромятников. Этого последнего никогда и по имени никто не называет, а только по фамилии или кличке. А кличка чаще всего перекликается с фамилией.В каждой школе были такие любимые учителя как Илья Семенович и такие нелюбимые всеми Светланы Михайловны. То есть совпадение персонажей с реальной жизнью полное.Что же происходит за эти три дня в школе. Первый день четверг, а последний суббота. И тут я вспоминаю разворот своего ученического дневника : три дня на одной странице и три на другой. Весь дневник исписан оценками от учителей и замечаниями от таких противных как Светлана Михайловна. Учились тогда 6 дней в неделю, но суббота была легким днем с меньшим количеством уроков. «Школа работала в тот год в одну смену». Когда я начинала, то младшие классы учились в две смены, но потом это отменили.Этих трёх дней достаточно, чтобы понять события и проблемы, происходившие в школьной действительности, непростые взаимоотношения между учениками и педагогами. Фильм драматичный, но очень добрый про беспокойный 9 «В» и их классного руководителя учителя истории Мельникова, про сочинение на свободную тему про счастье, которое не совпало со мнением учительницы словесности Светланы Михайловны.04:07 Фильм немногословный, но очень правдивый. Его успех во многом зависел от великолепной игры актёров и работы режиссера Станислава Ростоцкого. Ростоцкому едва удалось уговорить Вячеслава Тихонова на роль в этом фильме. Дело в том, что Тихонов очень переживал после своей роли в фильме «Война и мир», считал ее неудачной и думал бросить карьеру актёра. Его душевное состояние было похоже на состояние учителя Мельникова, решившего, что не может быть больше учителем, которыйСеет «разумное, доброе, вечное», а вырастает белена с чертополохомК этой мысли он приходит после встречи с одним из своих бывших любимых учеников, который предстает перед ним обычным карьеристом. А тут еще учительница словесности не узнает стихи поэта Баратынского, которого он читает, а не угадав поэта, говорит, что не обязана знать всяких второстепенных поэтов. А потом под горячую руку попадает учительница начальных классов, которая говорит «ложат» и он срывается на ней, о чем потом жалеет.Но возвращает Мельникова к мысли опять придти в школу в следующий понедельник поступок того самого честного юного поэта Генки, что сжег все сочинения о счастье 9 "В".Когда уйдем со школьного двораПод звуки нестареющего вальса,Учитель нас проводит до угла,И вновь – назад, и вновь ему с утра -Встречай, учи и снова расставайся,Когда уйдем со школьного двора.