Обычный школьный день
Лиза тихая и скромная девочка во всем классе она спокойно сидит в телефоне и играет в неинтересную по мнению одноклассников игру. В это время ребята стояли в классе у двери и следили, когда же учительница истории придет в кабинет. Как вдруг резко послышались громкие шаги в кабинет. Ребята хором закричали «Шухер!» и побежали на свои места, но не успели они отойти от двери как историчка ошеломленно, почти вбегает в класс с грозным, разочарованным видом. Все в классе её боялись и ненавидели так как в начале четвёртой четверти Виктория Олеговна дала шестому «Д» проверочную работу не дав ребятам подготовиться. И это не один случай почему ее не любили. Например, она каждый урок задавала ребятам пересказ по различным параграфам, и вдруг не выучил ты что-то, то она как чувствует и спрашивает именно тебя, а еще прям в душу лезет со своими вопросами «Почему?», «Что ты делал в тот день?». Ещё был такой момент, когда ты приходишь в класс с хорошим настроением, улыбаешься ей и говоришь вежливо «Здравствуйте!», но она как посмотрит на тебя холодным взглядом с серьёзным лицом ничего не ответив, то настроение сразу уходит и в душе становится такой же мрак, как у нее каждый день на лице. Всегда такое происходит это не удивительно. Когда историчка вбежала в кабинет она громко сказала:
После слов исторички весь класс впал в кромешную тишину ведь именно после этой фразы начинается полный ужас, но нет, в этот раз она коварно улыбнулась и не одного страшного действия для класса не совершила. Ребята подумали, что это сон, но в течении 40 минут надоедливый будильник не звенел, а прозвенел еще более надоедливый или же радостный, очень громкий школьный звонок, в этом случае он был один из самых лучших звонков ведь его подали на пятнадцатиминутную перемену после урока истории.–Ну что, шестой «Д», добегались? Да Грачёв? Если что Грачёв это обычный одноклассник котрый сидит с Лизой за одной партой. Он такой манящий для учителей, они всегда ему уделяют внимание при замечаниях.
В том кабинете у шестого «Д» проходит русский язык и литература. Эти уроки ведёт сильная по знаниям женщина Елизавета Анатольевна, если ты хоть раз провинишься, то жди двойки в журнал.–Ура! – Закричал Артём и побежал по лестнице на второй этаж в девятнадцатый кабинет.
–Артём! Прекрати бегать около моего кабинета, а то еще уронишь что-то! – Закричала Елизавета Анатольевна.
–Хорошо! – Крикнул ей в след Артём и побежал по этажу дальше.
Учительская
– Как же меня раздражает шестой «Д» просто уже не выношу их поведение, приходится срывать на них голос чтоб услышали меня хоть чуть-чуть. Ох, что-то голова разболелась, где мои таблетки. – Сказала Елизавета Анатольевна и полезла в сумку искать свои несчастные таблетки от головной боли.
– Елизавета Анатольевна расслабьтесь – ответила ей Виктория Олеговна – Я вот не кричу на них и спокойно на всё реагирую, только если они накосячат, я просто всем ставлю колонку двоек, представляете потом их родители спрашивают у меня «откуда у моего ребёнка двойка», знаете, что я им отвечаю? – Тут историчку перебил звонок на урок.
Учительницы попрощавшись взглядом пошли в свои кабинеты. Но тут дорогу русички прервал директор Владимир Александрович– Ладно, на следующей перемене расскажите. – Сказала Елизавета Анатольевна – Сейчас как раз к ним на урок иду, может стоить попробовать вашу тактику, Виктория Олеговна.
–Елизавета Анатольевна, добрый день! Не могли бы вы зайти ко мне в кабинет и подписать некоторые бумажки с согласием, это нужно для того что бы шестой «Д» смог отправиться в лагерь «Аист» – Сказал он и сразу повел Елизавету Анатольевну в сторону его кабинета.
– Постойте! – Громко сказала учительница и остановилась – шестой «Д» ни за что не поедут в лагерь!
– Почему же?
– У них на носу ВПР и контрольная работа. Они не могут просто взять и уехать!
– Я договорился с мэром города, он пообещал мне что этот класс будет писать ВПР не в марте, а в мае. Ну а контрольную мы как-нибудь перенесём.
– Хм-м – задумчиво произнесла русичка – Как это перенесем, если оценки за четверть выставляются именно в конце третьей четверти, а не в конце четвертой. Да и вообще вы что не знаете, как они себя ведут? Это же сплошной ужас!
– Мы всё наладим, обещаю вам.
– Не думаю, что эти неугомонные успокоятся.
– Доверьтесь мне, и я сделаю всё возможное чтобы шестой «Д» были нормальными учениками. А на счет контрольной работы можете не переживать, у них и так много оценок, так что она все равно не повлияет на результат.
– Ну не знаю… Надеюсь, что с лагерем, они и вправду изменятся.