Евгений Русс & Amal El-Mahmoudy
Арабский за 62 дня
Учебник арабского языка
для самостоятельного изучения
62 урока
ПРЕДИСЛОВИЕ ОТ АВТОРА
Данный учебник предназначен для самостоятельного изучения языка.
Курс 62 урока за 62 дня позволит свободно разговаривать на арабском языке через два месяца обучения. Уроки построены в форме активных диалогов на различные темы. В каждом уроке появляются новые слова. Под текстом имеется словарик новых слов. Каждое слово имеет транскрипцию, первые двенадцать уроков также имеют перевод словарика с написанием на арабском языке.
Текст для изучения, и обязательного пересказа на арабском языке, представлен в виде транскрипции. Рекомендуется учить текст наизусть и пересказывать. По окончании курса обучения вы не сможете с лёгкостью читать газеты или журналы на арабском языке, а только лишь небольшие объявления, вывески, указатели. Только хорошо усвоив алфавит и раздел фонетика, вы сможете читать любой арабский текст и пользоваться словарём. Мы не ставим целью научить читать и писать по-арабски. В учебнике даны основные правила языка и основы письменности. Новая методика пересказа активных диалогов позволит вам легко и грамотно выражать свои мысли на арабском языке. Изучение арабского языка поможет вам лучше понять арабский мир и древнюю арабскую культуру.
АЛФАВИТ
Арабский алфавит состоит из 28 букв. Одни буквы соединяются с соседними буквами в словах с обеих сторон, а другие соединяются только справа, поэтому их написание совпадает в начальном, и обособленном вариантах, а также в срединном и конечном. Слова пишутся справа налево и строчки пишутся сверху вниз. Каждая буква арабского алфавита имеет четыре варианта написания: обособленный, начальный, срединный и конечный. В таблице ниже каждая буква арабского алфавита показана в нескольких вариантах написания.
Звук «г» в транскрипции следует всегда произносить как казахский звук 
, подробнее см. в разделе «Фонетика»
ФОНЕТИКА
Основные термины и понятия
ХАРАКЕЦ – это совокупность знаков, которые пишут под буквами или над буквами. Эти знаки называются: фатха, кясра, дамма, сукун, танвин, шадда, ташдид.
ФАТХА – краткий гласный [а]. Обозначается маленькой чёрточкой над буквой.
КЯСРА – краткий гласный [и]. Обозначается маленькой чёрточкой под буквой.
ДАММА – краткий гласный [у]. Обозначается маленькой запятой над буквой.
СУКУН – отсутствие гласного после согласного. Обозначается на письме маленькой «каплей». В нашей транскрипции обозначается знаком [‘].
ТАНВИН – сдвоенный значок кратких гласных.
ШАДДА – значок удвоения согласного.
ТАШДИД – явление удвоения.
Гласные звуки в арабском языке есть, но в алфавите нет, и для письменного обозначения гласных используется Харакец. Транскрипции слов в данном учебнике написаны буквами русского и в некоторых случаях английского алфавита. Гласные звуки транскрипции слова, на которые приходится акцент или ударение подчёркнуты, а в новых словах буквы также выделены жирным шрифтом.
Примеры использования Харакец
Пример использования Харакец с буквой М
Здесь в слове [дифтяран] две чёрточки относятся к последней букве «Алиф», и поэтому окончание читается «ан». Серединная буква «т» здесь мягкая, поэтому в транскрипции мы используем написание «тя» вместо «та». Трудности чтения арабских книг, газет и журналов заключается в том, то в большинстве изданий харакец не печатают и читателю приходится ориентироваться на свои знания арабских слов. Так же как и во многих русских текстах не печатают точки над буквой «Ё». Харакец обязательно печатают в школьных учебниках для первого класса.
Напоминание: В транскрипции учебника новые слова имеют в транскрипции жирную ударную гласную с нижней чертой. В уже изученных словах ударная гласная выделяется лишь нижней чертой без жирного шрифта. Звук «в» в транскрипции следует произносить как в английском слове «Word» или «What». Звук «г» следует читать как казахский
Урок 1 Стой
1. – Стой, Хаму! Верблюд! Это большой верблюд!
2. – Стой, Хаму! Это собака! Чёрная собака! Это большая и чёрная собака!
3. – Это не собака, это овца! Это большая толстая овца!
Дарс 1 (уахид) Кэйф
1. – Кэйф, Хаму! Жамаль! Эда кабир жамаль!
2. – Кэйф, Хаму! Эдии кэльба! Кэльбатюн саудаэ! Эдии кабира уа саудаэ кэльба!
3. – Эдии лэйсиц кэльба, эда харуф! Эда кабир самин харуф!
Урок [дарс]
Один [уахид]
Первый [ауля]
Стой [кэйф]
Верблюд [жамаль]
Это [эдии(ж), эда(м)
Собака [кэльба, кэльбатюн, кэльб(м)]
Овца [харуф]
Корова [бакара]
Большой [кабир] Большая [кабира]
Толстый [самин] Толстая[самина]
Не [лэйсиц]
Чёрный [эсвэд]
Чёрная [саудаэ]
Белый [абед]
Красный [ахмар]
Жёлтый [асфар]
Зелёный [эхдар]
Синий [азрак]
Оранжевый [буртюкали]
Тетрадь [дифтяран]
В арабском языке глагол, как правило, изменяется, при обращении к женщине, к мужчине, к одному или нескольким людям. Правил достаточно много, как и исключений. Для начального этапа обучения лучше запомнить некоторые основные глаголы, которые вы собираетесь использовать.
Глагол «смотри», при обращении к:
Мужчине [ондор]
Женщине [ондори]
Множеству людей [ондору]
Множеству женщин [ондорна]
Урок 2 Город
1. – Смотри, Битюль! Город! Этого нет на моей карте!
2. – Это хорошая карта? – Я не уверен, что это хорошая карта. Это плохая карта, я уверен!
3. – Стой, Хаму! Смотри! Это кафе? – Да, это хорошее кафе! Я доволен!
4. – Осторожно, Хаму! Это ! туман! – Я не слепой, Битюль!
Дарс 2 (итнэн) Эльмедина
1. – Ондори, Битюль! Эльмедина! Эдии лейсиц ааля харитать бэледи!
2. – Гэль эдии харитатю жайида? – Она лестю муцэакид, мин энна гэдии аль харитатю жайида. Иннага харитатю сайи`а, она муцэакид.
3. – Кэйф, Хаму! Ондор! Гэль гэдии макхаа? – Наам, иннага макхаа жайида! Она мэсрур!
4.– Биинэя, Хаму! Эда атдабаб! – Она лестю аэма, Битюль!
Смотри [ондор, ондори(ж)]
Город [эльмедина]
Мой, моя, моей – [беледи]
На карте [ааля харитать]
Карта [харитатю]
Хороший, хорошая [жаид, жаида]
Плохая [сайи’а]
Это [иннага, гэда]
Уверен(а) [муцэакид]
Кафе [макхаа]
Доворлен, довольна [мэсрур]
Да [наам]
Нет [ля]
Слепой [аэма]
Туман [атдабаб]
Два [итнэн]
Второй [тени]
Учиться [дираса]
Здравствуйте [мархабэн]
Осторожно [биинэя]
Вопросительные предложения
Слово [Гэль] или [Галь], в зависимости от диалекта, говорят в начале любого вопросительного предложения. Это слово можно не употреблять, если вы используете вопросительную интонацию, так же, как и в русском языке.
Урок 3 Чай
1. – Здравствуйте! – Здравствуйте, брат! – Садитесь, пожалуйста! Хотите выпить чаю? – Спасибо! Непременно! Принесите, пожалуйста, один чайник сладкого зелёного чая с мятой, и другой чайник такой же, но сахар отдельно.
2. – Хаму, ты уронил маленькую ложку, попроси официанта принести новую маленькую ложку. – Я её не уронил, Битюль, она сама упала.
Дарс 3 (тляти) Эшэй
1. – Мархабэн! – Мархабэн, ахи! – Ижлису, мин фадликум! Гэль таргабу бишурби эшэй? – Шукран! Биацакид! Юржа ихдар мин фадлика уахид ибриик эшей альхулю аль эхдар мэа эннанаа, уа ухра ибриик мин синаэ нэфсигь, лекин ассукар галя хитда.
2.– Хаму, энтэ аскатца мильаака сарэра, отлоб мина эннэдиль эн юхьдыра мильаака сарэра жадида. – Она лем ускетга, сакатать бинэфсига.
Чай– [эшэй]
Официант [эннэдиль]
Брат [ахи]
Садитесь [ижлису]
Пожалуйста [мин фадликум]
Хотите [таргабу]
Выпить [бишурби]
Спасибо [шукран]
Непременно [биацакид]
Нести [ихдаар]
Принесите [юржа ихдар]
Чайник [ибриик]
Сладкий [альхулю]
Мята– [эннанаа]
Другой [ухра]
Уронил её [ускетга]
Такой же [мин синаэ нэфсигь]
Но [лекин]
Не [лем]
Сахар [ассукар]
Отдельно [галя хитда]
Маленький [сарэра]
Ложка [мильаака]
Попроси [отлоб]
Она сама [бинэфсига]
Упала [сакатать]
Новый [жадида]
С [мэа]
Уронил [аскатца]