Трансгуманизм в российском образовании. Наши дети как товар

Двадцатый век для нашей страны прошел очень интересно. В нём были и великие трагедии, и триумфальное возрождение, прорывы и открытия. Мы жили в царской России, в СССР, а сейчас у нас совсем другое государство. Много всего интересного в последнее время можно узнать о нашей истории. Поговаривают, что вся советская мощь , является лишь инерцией царской науки. Что во время формирования нового государства была практически истреблена интеллигенция и многие отправились в эмиграцию. Да,это печальные реалии нашей истории. Но при всех минусах советского строя, обычный мальчик Юра первым в мире отправился в космос. Журнал «техника молодёжи» формировал в людях такие творческие способности, что практически в каждом доме или конструкторском кружке был свой Илон Маск. Школы того времени были уникальным явлением, не имеющим аналогов. Учебные заведения формировали человека-творца. На тот период мы являлись самой читающей нацией и главным интерьером каждого дома были собрания сочинений классиков стоящие на полках. Это небольшое лирическое отступление, для сравнения , что мы имеем сейчас.Эта книга крик души очень сильной женщины, которая сохранила в себе мужество помнить и старается изменить систему образования.Автор приводит много примеров и ссылается на законодательные акты. Показывается тотальная рецессия всех типов образования в нашей стране. Фундаментальные науки, преподносятся как уже отжившие свой век рудименты и государству не нужные. Последние 30 лет жизни страны, мы выпали из всевозможных гонок мирового уровня. И как кажется нашим деятелям системы просвещения, самое актуальное это внедрить новые методы обучения, чтобы быть впереди хоть где-то. Единственный вектор направления, только вперед. Туда где не ступала нога человека. Больше нововведений. К чему это приводит видно не вооруженным глазом, у детей отбивается тяга к знаниям. Где-то может показаться, что автор заигрывает с конспирологией и теорией заговора, но ознакомиться с книгой стоит. Ведь дети наше будущее…

Спокойно, аргументированно, на богатой фактографии автор (к.и.н., доцент МГИМО) раскрывает скрытые механизмы и закулисные движущие силы современных реформ в системе образования. Научно, без конспирологии и без «кликушества». Хотя в книге используются только открытые источники, многие факты, в том числе из «жизни знаменитостей» минобрнауки, предстают в весьма любопытных ракурсах. Но такие факты – не главное в книге, а скорее лишь иллюстрации, подтверждающие анализ основных процессов – глобализации-десуверинизации и трансгуманизации. Не только, кстати, в образовании… На тему образования и трансгуманизма у Ольги Николаевны ранее выходили книги «Разрушение будущего. Кто и как разрушает суверенное образование в России» и «Диктатура „просвещенных“. Дух и цели трансгуманизма». Они более «публицистичны», «визуально» насыщены и легче читаются, эта – по академически суховата, но тоже вполне доступна для восприятия «массовым читателем».