# Шпаргалка Детскому Психологу

Нина Витальевна Василец

Работа любого профессионального психолога начинается с диагностики. Предлагаю чек-лист методик, ставших классическими в образовании, которые используют большинство психологов для работы с детьми дошкольного возраста.Проверьте свой набор методик, – возможно, есть более простые в применении тесты.Уверена, что данная «шпаргалка» существенно облегчит вашу работу, и хочу предложить Вам решение, способное здорово повысить эффективность вашей работы, сэкономив силы и время.

## КАК ПСИХОЛОГУ СЭКОНОМИТЬ ВРЕМЯ


Уверена, что данная «шпаргалка» существенно облегчит вашу работу и хочу предложить Вам решение, способное здорово повысить эффективность вашей работы, сэкономив силы и время.

Меня зовут Нина Василец, я педагог-психолог, семейный психолог, закончила аспирантуру кафедры общей и клинической психологии ХГУ.

Я знаю, что работа любого профессионального психолога начинается с диагностики. Методики и тесты для работы приходится искать в книгах или в сети Интернет.

Прежде, чем применить найденный тест, бланк приходится «подгонять» под нужный формат листа, на что требуется немало времени.

Поэтому, как правило, у каждого практикующего психолога есть определённое количество готовых к применению методик, которыми он привык пользоваться.

Однако, наука не стоит на месте и дополняет практику новыми, часто более эффективными методиками.

Имея под рукой большой выбор готовых для применения тестов, практический психолог значительно улучшает качество и эффективность своей работы.


Предлагаю чек-лист


методик, ставших классическими в образовании,

которые используют большинство психологов

для работы с детьми дошкольного возраста.

Проверьте свой набор методик, – возможно, есть более простые в применении тесты.

## Диагностика детей дошкольного возраста: ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ

### ПАМЯТЬ


«Повтори рисунки» Диагностика уровня развития наглядно-действенного мышления (3-5 лет)

«Цепочка действий» Диагностика самоконтроля и произвольного запоминания (3-5 лет)

«Запомни рисунки» Определение объема кратковременной зрительной памяти (3-5 лет)

«Узнай фигуры» Диагностика способности к узнаванию (3-5 лет)

«Нелепицы» Оценка элементарных образных представлений о мире, умения логически рассуждать (4-7 лет)

«10 предметов» Диагностика способности к узнаванию (5-6 лет)

«10 слов» Изучение объема и скорости запоминания (5-6 лет)

«Выучи слова» Определение динамики процесса заучивания (6-7 лет)

«Запомни фразы» Оценка смысловой памяти (6-7 лет)

«Запомни цифры» Определение объема кратковременной слуховой памяти (6-7 лет)


«Картинки» Оценка кратковременной и долговременной зрительной памяти (6-7 лет)

«Назови слова» Определение запаса слов, хранящихся в активной памяти (6-7 лет)

Оценка механической памяти и способности к осмысленному запоминанию (6-7 лет)

«Пиктограмма» Оценка объема опосредованной памяти и уровня развития образного мышления (6-7 лет)

### МЫШЛЕНИЕ


«Времена года» Диагностика уровня развития образно-логического мышления (3-4 года)

«Кому чего не достает?» Диагностика мышления (3-4 года)

«Лишний предмет» Исследование процессов образно-логического мышления, умственных операций анализа и обобщения (3-6 лет)

«Вырежи фигуры» Диагностика наглядно-действенного мышления (4-5 лет)

«Пройди через лабиринт» Диагностика уровня интеллектуального развития (4-5 лет)

«Раздели на группы» Оценка образно-логического мышления (4-5 лет)

«Что здесь лишнее?» Исследование процессов образно-логического мышления, умственных операции анализа и обобщения (4-5 лет)

«Тест Когана» Диагностика схематического мышления (4-6 лет)

«Определение времени года по картинкам» Оценка запаса сведений об окружающем мире (5-6 лет)

«Обведи контур» Диагностика уровня развития наглядно-действенного мышления (5-7 лет)

Перцептивное моделирование Выявление уровня развития перцептивных действий моделирующего типа (5-7 лет)

«Последовательные картинки» Исследование логического мышления, способности делать обобщения и устанавливать причинно-следственные связи (5-7 лет)

«Самое непохожее» Диагностика познавательного развития (5-7 лет)

«Соедини фигуры» Диагностика наглядно-действенного мышления (5-7 лет)

Цветные прогрессивные матрицы Равена Измерение общего интеллекта (5-7 лет)

Выделение существенных признаков понятий Исследование особенностей мышления, способности дифференциации существенных признаков предметов или явлений от несущественных, второстепенных (6-7 лет)

Нахождение недостающих деталей Диагностика восприятия (6-7 лет)

Оценка словесно-логического мышления (6-7 лет)

### ВНИМАНИЕ


«Запомни и расставь точки» Оценка объема внимания (4-6 лет)

«Найди и вычеркни» Определение продуктивности и устойчивости внимания (4-6 лет)

«Найди несколько различий» Выявление уровня развития операции логического мышления – анализ и сравнение (5-6 лет)

«Проставь значки» Оценка переключаемости и распределяемости внимания (5-6 лет)

«Кольца» Оценка устойчивости, распределения и переключения внимания (6-7 лет)

«Переплетенные линии» Оценка устойчивости и концентрации внимания (6-7 лет)

«Цифровая таблица» Определение объема внимания, скорости его распределения и переключения (используется при овладении счетом) (6-7 лет)

### ВООБРАЖЕНИЕ


«Вербальная фантазия» Оценка быстроты воображения, оригинальности и эмоциональности образов (6-7 лет)

«Нарисуй что-нибудь» Оценка уровня развития фантазии (6-7 лет)

«Невербальная фантазия» (6-7 лет)

«Придумай игру» Оценка уровня развития фантазии (6-7 лет)

«Придумай рассказ» Оценка уровня развития воображения (6-7 лет)

### ВОСПРИЯТИЕ


«Коробочка форм» Исследование уровня развития действий восприятия и степень их интериоризации, проверку наличия и степени обобщенности сенсорных эталонов (3-4 года)

«Узнай, кто это» Тест на восприятие (3-5 лет)

«Какие предметы спрятаны в рисунках?» диагностика познавательных способностей (4-6 лет)

«Найди квадрат» Выявление способности к дифференцированному восприятию (5-6 лет)

«Что не дорисовано?» Уровень развития восприятия (5-6 лет)

«Эталоны» Исследование степени обобщенности сенсорных эталонов, уровень интериоризации действий восприятия (5-6 лет)

«Пиши кружочками» Оценка фонематического слуха (6-7 лет)

Тест фонематического слуха (6-7 лет)

«Чем залатать коврик» Диагностика уровня восприятия (6-7 лет)

«Чтение схем-слов» Оценка фонематического слуха (6-7 лет)

## ДИАГНОСТИКА РЕЧИ


«Расскажи по картинке» Определение активного словарного запаса (3-5 лет)

Выделение основной мысли прочитанного текста (5-6 лет)

Диагностика речевого развития ребенка, осознанности восприятия и использования им речи (6-7 лет)

## ДИАГНОСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНО-АФФЕКТИВНОЙ СФЕРЫ


Диагностика наличия страхов (3-7 лет)

«Сказка» (3-5 лет)

## ОЦЕНКА ВОЛЕВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКА


Методика А. Карстен Оценка степени волевой активности при достижении результата в неблагоприятных условиях (5-7 лет)

Методика А.В. Запорожца Выявление уровня развития целенаправленных волевых действий, содержание нравственных мотивов поведения, соподчинение мотивов (5-7 лет)

Методика В.И. Калин Оценка способности выполнять задание в условиях воздействия помех (5-7 лет)

Методика Н.А. Самарина Оценка зависимости волевого усилия от степени осознанности и мотивации установки (5-7 лет)

Методика Ш.Т. Чхартишвили Оценка степени волевой активности детей при выполнении задания (5-7 лет)

Методика Я.З. Неверович Оценка влияния цели и мотивов на формирование волевого поведения (5-7 лет)

«Да и нет» Оценка умения ребенка действовать по правилу (6-7 лет)

«Домик» Оценка умения действовать по образцу (6-7 лет)

«Образец и правило» Выявление умения руководствоваться системой условия задачи, преодолевая отвлекающее влияние посторонних факторов, уровня развития наглядно-образного мышления (6-7 лет)

«Палочки и крестики» Определение уровня саморегуляции и самоконтроля (6-7 лет)

«Рисование по точкам» Оценка уровня ориентировки на заданную систему требований (6-7 лет)

## ЛИЧНОСТЬ


«Детский апперцептивный тест» Исследование содержания потребностей, конфликтов, установок личности (3-7 лет)

«Изучение эмоционального отношения к моральным нормам» (3-7 лет)

«Изучение влияния выразительной стороны иллюстрации на отношение дошкольника к литературному герою» (3-7 лет)

«Изучение негативных личностных проявлений» (3-7 лет)

«Изучение понимания эмоциональных состояний людей, изображённых на картинке» (3-7 лет)

«Изучение проявлений отзывчивости у детей в семье» (3-7 лет)

«Изучение социальных эмоций» (3-7 лет)

«Изучение характера оценочно-контрольных действий в ситуации непосредственного восприятия речи» (3-7 лет)

«Выбор в действии» Изучение и оценка межличностных отношений в группе (4-7 лет)

«Выбери нужное лицо» Оценка уровня тревожности (4-7 лет)

«Изучение эмоциональных проявлений детей при разыгрывании сюжетных сценок» (4-7 лет)

«Изучение эмоциональных реакций у детей на смешные изображения» (4-7 лет)

«Изучение самооценки детей в разных видах деятельности» (4-7 лет)

«Два домика» Коммуникативные особенности (5-7 лет)

«Изучение влияния художественной литературы на эмоциональный опыт дошкольников» (5-7 лет)

«Изучение осознания детьми нравственных норм» (5-7 лет)

«Изучение осознания мотивационных предпочтений» (5-7 лет)

«Изучение самооценки и оценки личностных качеств детей группы» (5-7 лет)

«Изучение уровня самосознания» (5-7 лет)

«Изучение уровня притязаний детей в различных видах деятельности» (5-7 лет)

«Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений» (5-7 лет)

Каков ребенок в отношениях с окружающими людьми? Оценка коммуникативных качеств личности (5-7 лет)

«Неоконченные рассказы» Изучение характера эмпатии: эгоцентрическая, гуманистическая (5-7 лет)

«Несуществующее животное» Диагностика наличия проблем во взаимоотношениях с окружающим миром (5-7 лет)

«Три вопроса» Изучение субъективного переживания старшими дошкольниками своих отношений со взрослыми (5-7 лет)

«Три линии» Изучение уровня самооценки (5-7 лет)

«Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей» (5-7 лет)

«Изучение самооценки и морального поведения» (6-7 лет)

«Изучение сформированности образа «Я» и самооценки» (6-7 лет)

«Какой я?» Определение самооценки ребёнка (6-7 лет)

«Лесенка» Определение самооценки ребёнка (6-7 лет)

## ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ


Тест Бендер Исследование зрительно-моторной координации (3-7 лет)

«Исключение неподходящей картинки» Исследование аналитико-синтетической деятельности (4-7 лет)

«Графический диктант» Выявление умения внимательно слушать и точно выполнять указания взрослого (5-7 лет)

«Загадки» Выявление понимания ребенком иносказательного смысла загадок (5-7 лет)

«Корректурная проба» Исследования волевой готовности к обучению (5-7 лет)

«Лабиринт» Оценка умения соблюдать правила (5-7 лет)

Самодиагностика для родителей (5-7 лет)

«Составление целого из частей» Выявление степени овладения зрительным синтезом, сформированности наглядно-образных представлений (5-7 лет)

«Способность к обучению в школе» Психологическая готовность к обучению, уровень умственного развития ребенка (5-7 лет)

Тест Керна-Йерасека Ориентировочный тест школьной зрелости (5-7 лет)

Опросник ориентировочного теста школьной зрелости Я. Йерасека (6-7 лет)

«Учебная деятельность» Определение уровня овладения элементами учения (5-7 лет)

Запоминание 10 слов, не связанных по смыслу (6-7 лет)

«Опосредованное запоминание» Выявление понимания инструкции и сохранения её до конца эксперимента (6-7 лет)

Определение уровня развития мелкой моторики рук (6-7 лет)

«Построение «заборчика» Способность удерживать инструкцию и контролировать свои действия (6-7 лет)

«Различение правой, левой стороны» Выявление ориентировки в схеме тела (6-7 лет)

«Рисунок школы» Определение отношения ребенка к школе и уровня школьной тревожности (6-7 лет)

«Систематизация» Оценка овладения элементами логического мышления (6-7 лет)

Стандартная беседа Нежновой Исследование внутренней позиции школьника и выявление характера ориентации на школьно-учебную деятельность (6-7 лет)

«Схематизация» исследование уровня развития наглядно-образного мышления (6-7 лет)

Тест на определение уровня развития произвольной регуляции деятельности (6-7 лет)

«Тест словаря» Исследование активного и пассивного запаса слов (6-7 лет)

«Установление закономерностей» Выявление сформированности анализа, сравнения, способности выделять существенные признаки и мысленно обобщать их по принципу аналогии (6-7 лет)

## ДИНАМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО АКТА


«Ассиметричное постукивание»

«Графические пробы»

«Перебор пальцев»

Реципрокная координация движений (пробы Озерецкого)

## ВЫЯВЛЕНИЕ ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ РЕБЕНКА


«Кинетический рисунок семьи» (КРС)

Проективный тест «Рисунок семьи»

«Моя семья» – «Семья, которую хочу»

Распознавание типов воспитания по рисункам

Опросник для родителей «Типы воспитания детей»

Примеры типичных высказываний и жалоб родителей при неприятии ими своего ребенка

Шкала привязанности ребенка к членам своей семьи

Шкала соперничества между детьми

Шкала степени отверженности ребенка в семье

## СТРЕССОВЫЕ СИТУАЦИИ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА


Симптомы нервно-эмоционального напряжения у детей

Симптомы стресса на уровне психики

Физические проявления стресса

Шкала самооценки ребенка

## В ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЯХ МОЖНО НАЙТИ ВСЕ НУЖНЫЕ В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА ТЕСТЫ


Затем:

Сканировать бланк и распознать текст

Устранить ошибки распознавания

Разместить бланк на лист формата А4

Распечатать бланки в нужном количестве

Использовать тест.


Но не всегда в распоряжении психолога есть сканер и программы для распознавания текста


Ни одна печатная книга не вместит в себя большое количество тестов, поэтому книгу с нужными в данный момент тестами найти непросто


Время такой подготовки к работе одного теста – около часа

## МОЖНО НАЙТИ НУЖНЫЙ ТЕСТ В ИНТЕРНЕТЕ


Затем:

Найти и скопировать тест со страницы сайта

Убедиться, что методика и стимульный материал есть в полном объеме

Удалить обычно присутствующие в тексте рекламные блоки

Разместить бланк теста на листе формата А4

Распечатать бланки в нужном количестве

Использовать тест


Не у каждого психолога на рабочем месте есть доступ к сети Интернет, да и скорость не всегда радует


Время подготовки теста к применению – около 30 минут

## Есть серия сборников

самых известных психологических тестов для диагностики развития детей и подростков

«РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ ПСИХОЛОГА»

позволит сделать работу профессионального психолога более эффективной, поскольку содержит готовые к применению методики и тесты.


В серию входят:

«РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА»

«РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ ПСИХОЛОГА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»

«РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ ПОДРОСТКОВОГО ПСИХОЛОГА»


В данных изданиях использован инновационный подход к представлению тестов КНИГА + CD


КНИГА содержит

Инструкции к проведению и описание анализа результатов всех самых известных психологических тестов для диагностики детей определённого возраста


На ДИСКе

Расположен весь необходимый стимульный материал в хорошем цифровом качестве – всё то, что необходимо распечатать перед применением (картинки, бланки и тексты опросников).

## Любой сборник тестов серии «РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ ПСИХОЛОГА»

сделает Вашу работу более эффективной и позволит сэкономить массу времени, поскольку позволяет:

Распечатать бланки в нужном количестве

Использовать тест

Достаточно иметь одну книгу и большинство известных методик у Вас всегда под рукой

Время приготовления тестов к работе зависит только от скорости печати вашего принтера

## 100%-ное УДОБСТВО ПРИМЕНЕНИЯ:

Весь необходимый стимульный материал методик прилагается на диске в цифровом виде, разбит на страницы формата А4 и не содержит ничего лишнего.

Интерпретация и рекомендации по обработке результатов – в книге, перед глазами.

Колоссальная экономия времени:

Вам не нужно искать, сканировать, распознавать и обрабатывать картинки и тексты методик, – мы всё уже сделали.

РАСПЕЧАТАЙТЕ И ИСПОЛЬЗУЙТЕ!


В одном издании практически ВСЕ ИЗВЕСТНЫЕ ТЕСТЫ:

Каждое издание содержит практически все методики, ставшие классическими в образовании, которые используют большинство психологов.

Вошедшие в сборники тесты позволяют работать с детьми и подростками разных возрастов и диагностировать все сферы их развития.

## Есть электронные версии

С книгой работать, безусловно, удобнее, однако, затраты на издание и оплата доставки увеличивают её стоимость минимум в 2 раза.

Поэтому, для тех психологов, у которых компьютер всегда под рукой, приготовлены электронные версии серии сборников тестов «РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ ПСИХОЛОГА»


Работа с электронной версией

Ссылку на скачивание нужного Вам сборника (файл pdf) Вы получаете сразу после оплаты

Можно распечатать только бланк нужной методики, а можно и весь тест

Собрав распечатанные тесты в одном скоросшивателе, можно получить собственноручно изготовленный сборник тестов


ВЫБИРАЙТЕ, ЧТО ВАМ УДОБНЕЕ И ЗАКАЗЫВАЙТЕ НУЖНЫЙ ФОРМАТ

Все вышеперечисленные в чек-листе тесты содержатся в сборнике психологических тестов для диагностики детей от 3 до 7 лет «РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА».


Работать со сборником просто – распечатайте бланки и используйте тест!

Весь стимульный материал методик в хорошем цифровом качестве и уже подогнан по страницам.

## Переходите по ссылке и оформляйте заказ по самой лучшей цене


ЗАКАЗАТЬ СБОРНИК ТЕСТОВ ПРЯМО СЕЙЧАС


С пожеланиями успехов в работе,

Педагог-психолог, семейный психолог,

составитель серии «Рабочий инструмент детского психолога»

Нина Василец

ninavasilets.ru


Также приглашаю посетить сайт «СПРАВОЧНИК ПСИХОЛОГА», где найдёте много полезных материалов.