Название книги:

Мульти-инвестиционный проект «Участие граждан в создании механизмов реализации национальных проектов и стратегических инициатив Президента РФ „Новое качество жизни: рост доходов каждого“

Автор:
Михаил Сергеевич Мельников
Мульти-инвестиционный проект «Участие граждан в создании механизмов реализации национальных проектов и стратегических инициатив Президента РФ „Новое качество жизни: рост доходов каждого“

000

ОтложитьЧитал

Шрифт:
-100%+



Обозначения: ДА – наличие компетентностей. НЕТ – отсутствие необходимых компетентностей.

Организация работы по формированию экономико-управленческого капитала развития муниципальных образований региона

Участие в программе полезно для тех, кто хочет улучшить условия своей жизни и других, кто считает, что не полностью реализовался в жизни, и желает приносить пользу людям, открыть для себя и других высокооплачиваемые рабочие места. Это, прежде всего, пенсионеры, инвалиды, и военнослужащие в отставке, студенты, учащиеся общеобразовательных школ от 14 лет, учителя общеобразовательных школ и преподаватели вузов, а также все желающие узнать свои возможности и способность к работе в команде профессиональных управленцев развития территорий регионов. Работая в команде, можете определить свою роль, которая будет наиболее удачна для вас, максимально реализующая ваши управленческие способности в роли топ-менеджера или депутата муниципального собрания или руководителя администрации местного самоуправления.

Участвовать в программе подготовки команд нового поколения профессиональных управленцев развития территорий высшей квалификации могут все желающие не зависимо от пола, партийной и конфессиональной принадлежности, места жительства, но участвовать в подготовке команд можно с учетом следующих ограничений:

1. Стать муниципальным менеджером (социальная предпринимательская деятельность), могут все желающие, есть ограничение возрастное, с 14 лет.

2. Стать депутатом муниципальных собраний могут все, есть возрастное ограничение – с 18 лет.

3. Стать муниципальным служащим могут все желающие, есть ограничение – наличие высшего или среднего специального образования.

Приходят учиться не ради получения одних только теоретических знаний, которые бесполезны без практики, а для того, чтобы реализовываться в проектах инкорпоративного развития территории своего проживания и вместе обеспечить уверенность в завтрашнем дне для каждого гражданина. Только вместе граждане могут сформировать средний класс в России – класс, включающий в себя более 90% граждан Российской Федерации, живущих богато!

Приходят учиться, чтобы сформировать экономико-управленческий капитал развития территории своего проживания, обеспечивающий рост доходов каждого гражданина:



Последовательность включения населения в управление развитием рыночных отношений и экономики территории своего проживания

Рассмотрим взаимосвязь программ выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных менеджеров развития территорий с этапами включения населения в управление развитием территории своего проживания:



Сравнительный анализ процесса формирования мастерства в спорте и муниципальном управлении

Люди, обладающие способностями в сфере муниципальной управленческой деятельности, будут, как каждый спортсмен проходит путь становления управленческого мастерства, как и в спортивной деятельности: от выполнения массового спортивного разряда до мастеров спорта России, постепенно повышать свою квалификацию.

Способности к муниципальной управленческой деятельности проявляются в процессе выполнения учебно-тренировочных заданий и, прежде всего, в конкретных результатах, полученные Вами. Вы сможете видеть свой прогресс в конкретных ежегодных результатах:

повышение уровня муниципального стандарта качества жизни;

открытие высокооплачиваемых рабочих мест;

рост валового муниципального продукта;

развитие инфраструктуры инкорпоративной экономики муниципального образования и других не менее важных показателях.

На приведенной таблице Вы можете наглядно увидеть все вышеизложенное (для Вашего удобства в схеме проведены параллели со спортивными разрядами):



Особенности подготовки команд профессиональных управленцев развития территорий и регионов высшей квалификации

Истины, которые не требуют доказательств, называются аксиомами.

Мы выделяем несколько аксиом, которые являются системообразующими факторами создания образовательной системы выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных руководителей и топ-менеджеров развития территорий и регионов.

Аксиома 1. Установлено, что:

Каждый человек всегда видит и слышит только то, что понимает.

Каждый человек делает только то, что входит в его круг интересов (осознанных желаний).

Аксиома 2. Выявлено, что формирование понимания и компетентности в любой профессиональной деятельности осуществляется в ходе целенаправленного процесса научения – учебного процесса.

Аксиома 3. Все начинающие одинаковы в любой сфере профессиональной человеческой деятельности: пианист, спортсмен, художник, муниципальный управленец и т.д.

Аксиома 4. Режиссер в театре, или как тренер в спорте, или как профессор в высшем учебном заведении, если пришли к нему – работай, как он говорит. Не согласен – уходи!

Аксиома 5. Выделяют уровни развития способностей человека овладеть какой-либо профессией:

0-ой уровень – отсутствие способностей к данной профессии.

1-ый уровень «рационализатора» – человек способен овладеть данной профессией и усовершенствовать или улучшить что-либо в ней.

2-ой уровень «изобретатель» – это талантливый человек, развивающий предмет профессиональной деятельности и предлагающий новые технические или институциональные, или социальные и другие способы решения актуальных задач развития.

3-ий уровень «открытий» – это гениальный человек, раздвигающий границы представления о возможностях человечества.

Проведем сравнительный анализ уровней мастерства в спорте и компетентности менеджеров развития территорий и регионов:

Сравнительный анализ уровня мастерства в спорте, на примере прыжков в высоту с разбега, и компетентности в управлении развитием экономики территорий и регионов



Аксиома 6. Учебный процесс, включает четыре аспекта воздействия профессора-тренера на формирование команды профессиональных менеджеров развития территорий региона:

Аспекты воздействия профессора-тренера на формирование команды профессиональных управленцев развития территорий и регионов



Аксиома 7. Учебный процесс представляет пошаговое формирование компетентности команды профессиональных менеджеров развития территорий региона:

Проект "Олимп". Ваша выгода:

АНО предлагает онлайн-формат обучения. Современные интернет-технологии обучения позволяют усвоить тот же объем знаний, что и при классическом очном обучении, но в более сжатые сроки, и реализовать их в своей жизни вместе с другими.

Используя IT-технологии интерактивного обучения, Вы имеете возможность сравнить свои способности с другими, которые изучают тот или иной учебный предмет, выполняют конкретное учебное задание на каждом уровне формирования мастерства менеджмента развития территорий и регионов. Вам открыт доступ к рейтингу – за темпы овладения инкорпоративными знаниями, осуществления на их основе инновационных разработок и создания механизмов их реализации.

Почему Вам выгодно выбрать для себя дистанционное образование с использованием IT-технологий на сайте?

Независимо от того, в какой точке мира Вы находитесь, если есть доступ к Интернету, то можете начинать обучение, используя любое техническое устройство: компьютер, мобильный телефон, планшет и т.д.

При успешном окончании любого из курсов или программы Вы получаете Сертификат установленного образца единственной в мире школы инкорпоративных знаний.

Вы можете приступить к обучению на курсах или программах в любой момент времени, а продолжительность обучения ограничена только Вашими возможностями и регламентом.

Опираясь на уникальную базу инкорпоративных знаний, Вы поймете, что сформировать институциональную среду Вашей жизни в достатке очень легко.

Онлайн-формат обучения

Дистанционные инкорпоративные образовательные услуги открывают множество уникальных возможностей для Вас:

Заниматься в удобное для Вас время и в любом удобном месте. Необходимо только иметь компьютер и доступ к Интернету.

Вам предоставляется шанс овладеть инкорпоративными знаниями для того, чтобы по-новому действовать и жить в достатке.

Вам предоставляется шанс войти в команду профессиональных менеджеров развития территорий и регионов, разработать и внедрить муниципальный стандарт качества жизни как интегральный показатель, составляющий Российский стандарт качества жизни в достатке.

Вам предоставляется возможность проверить свои управленческие способности в деле – в жизни своего местного сообщества, в развитии территорий и регионов.

Вам не требуется тратить время на дорогу в учебное заведение.

Вы можете обучаться с минимальными финансовыми затратами, согласно регламенту обучения на каждом уровне.

Вы принимаете участие в соревновании среди других участников за темпы овладения инкорпоративными знаниями и за темпы повышения уровня качества жизни граждан среди муниципальных образований.

Что даст Вам обучение на программах "Олимп":

1. Возможность получить знания инкорпоративного метода хозяйствования и способа решения конкретных задач социального, политического, финансового, экологического и экономического развития территорий и регионов.

 

2. Возможность развивать свой управленческий интеллект как руководителя, так и менеджера, и делать свою карьеру руководителя или менеджера в системе управления развитием территорий и регионов.

3. Возможность провести стратегический анализ развития муниципального образования, в котором Вы живете, выявить его проблемные места и найти оптимальные пути устранения их причин.

4. Возможность создать Муниципальную финансово-производственную инкорпоративную организацию и открыть для себя и для других высокооплачиваемые рабочие места, разработать и внедрить муниципальный стандарт качества жизни.

«Олимп» – школа российского оптимизма, вера в талантливость российских народов!

Мировой системный кризис требует системного управленческого решения, направленного на устранение вызывающих его причин, возникших в результате капиталистического метода хозяйствования. Любой системный кризис может устранить только система, у которой КПД (ее эффективность и результативность) выше той, которая находится в кризисном состоянии.

Такими системными управленческими решениями были:

1. Разработка образовательных систем инновационных проектов:

«Повышение уровня экономико-управленческой грамотности населения».

«Выявление, отбор, формирование и подготовка команд профессиональных менеджеров развития территорий и регионов высшей квалификации».

2. Разработка для системы государственного и муниципального управления образовательных программ:

«Руководство и менеджмент выхода из мирового системного кризиса территорий и регионов».

«Муниципальные программы «Социальная и экономическая поддержка интересов населения» (СЭПИН) и механизмы их реализации, которые способствуют выполнению конституционного положения в части ст.7, п.1.: «Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека».

Сегодня образовательные учреждения по направлениям «Государственное и муниципальное управление» и «Менеджмент» подготавливают управленцев-одиночек для организаций и системы государственного и муниципального управления. Также работают и учебные заведения по профессиональной переподготовке и повышению квалификации.

Множество образовательных учреждений пытаются вооружить новичка знаниями и навыками, необходимыми для успешного управления развитием территории и региона, или научить «ветерана» работать более эффективно. Эти попытки отражены в учебниках. Они преподносят множество примеров из «лучших практик муниципального управления» и «управления организациями» в условиях бесперспективного капиталистического метода хозяйствования, который никогда не выведет из системного кризиса территории и регионы, а порождает все новые и новые проблемы и негативные явления в российском обществе.

Книги, в которых авторы излагают опыт развития территорий, не описывают механизмы устранения причин, вызывающих проблемы и негативные явления в развитии территорий. Авторы «умалчивают» и не показывают отрицательную эффективность и низкую результативность капиталистического метода хозяйствования и способа решения конкретных задач социального, политического, финансового, экологического и экономического развития территорий и регионов для населения. Их работы направлены на подготовку специалистов, которые работают в качестве наймовой рабочей силы на хозяина – собственников организаций, т.е. являются, как говорили на Руси, батраками.

Встречались ли Вам выпускники высших учебных заведений по специальности Государственное и муниципальное управление, окончившие вуз с «красными дипломами», которые вызубрили учебники от корки до корки, но так и не стали хорошими муниципальными управленцами? Их немало.

Встречались ли Вам муниципальные управленцы, не имеющие профессионального образования, которые были назначены или избраны на должности, но так и не стали хорошими муниципальными управленцами? Их немало.

Традиционный подход к подготовке муниципальных управленцев по большей части ведет к расходованию значительных средств. Более того, такое муниципальное управленческое образование не приносит ожидаемого результата в развитии территорий и регионов.

Потратив массу денег на муниципальное образование, все уверовали, что диплом сделает каждого из них идеальным специалистом развития территорий и регионов, а программы повышения квалификации депутатов муниципальных собраний или муниципальных служащих сделают их готовыми справиться с любой задачей и устранить причины, вызывающие социально-экономические проблемы.

Как устранить причину, породившую эту проблему – проблему как состояние между желаемым уровнем квалификации специалистов-управленцев и существующем состоянием системы подготовки?

Ответ на данный вопрос находится в разработке концепции, стратегии и инновационного проекта создания образовательной системы выявления, отбора, формирования и подготовки команд профессиональных менеджеров развития территорий и регионов высшей квалификации.

Менеджеры развития территорий и регионов – это команды, которые способны разрабатывать системные управленческие решения, устраняющие причины негативных явлений, в частности в развитии местных сообществ и в целом гражданского общества. В ее состав входят муниципальные топ-менеджеры, депутаты муниципальных собраний и муниципальные служащие.

Личная, командная и организационная стратегии «Лидер» профессионального роста, карьерного роста и роста доходов

Разработка и реализация мульти-инвестиционого проекта «Участие граждан в создании механизмов реализации национальных проектов и стратегических инициатив Президента РФ: «Новое качество жизни: рост доходов каждого гражданина, устранение причин бедности»», предусматривает обучение граждан разработке личной, командной и организационной стратегий лидерства профессионального роста, карьерного роста и роста доходов.

Личная заинтересованность человека в своем профессиональном росте, карьерном росте и росте доходов является основанием для разработки им своей Личной стратегии Лидер» профессионального роста, карьерного роста и роста доходов.



Разработка личной стратегии профессионального роста, карьерного роста и рост доходов осуществляется на первом уровне восхождения на Олимп мастерства управления развитием территорий и регионов в период Межмодульной квалификации практики на программе МРЕ.

Личный профессиональный рост, карьерный рост и рост доходов сродни достижениям в спорте, например, как достижения в прыжках в высоту с разбега, как результаты выступление на Олимпийских играх, Чемпионатах мира и Европы.

Личный профессиональный рост, карьерный рост и рост доходов, как и результаты в прыжках в высоту с разбега – это индивидуальные достижения.

Разработка командной стратегии профессионального роста, карьерного роста и рост доходов осуществляется на втором уровне восхождения на Олимп мастерства управления развитием территорий и регионов в период Межмодульной квалификации практики на программе МРЕ.

Разработка организационной стратегии профессионального роста, карьерного роста и рост доходов осуществляется на третьем уровне восхождения на Олимп мастерства управления развитием территорий и регионов в период Межмодульной квалификации практики на программе МРЕ.

Что и как сделать чтобы наперекор бытующего мнения, что «выше головы не прыгнешь» или «рожденный ползать летать не умеет», а вам надо, получить желаемый результат?

Рассмотри процесс восхождения на Олимп мастерства руководства и топ-менеджмента развития территорий и регионов.

МКП-1: Мой выбор метода экономического хозяйствования и развития: новое качество жизни, рост доходов, устранение причин бедности.

Профессиональный рост: М-1

ДПО. Квалификация:

Сертификат МРЕ «Эксперт проектного управления»

Карьерный рост

Личная стратегия лидерства: профессиональный и карьерный рост, рост доходов.

МКП-2: Выбор гражданами метода экономического развития и хозяйствования: новое качество жизни, рост доходов, устранение причин бедности.

Профессиональный рост: М-2

ДПО. Квалификация:

Диплом ММР «Руководитель проектного офиса».

Карьерный рост

Командная стратегия лидерства: профессиональный и карьерный рост, рост дохода Диплом МРМ. Личная стратегия лидерства профессионального и карьерного роста, роста доходов в командной стратегии лидерства профессионального и карьерного роста, рост доходов.

МКП-3: МИП-НКЖ

Профессиональный рост: М-3

Проектный офис мульти-инвестиционного проекта «Участие граждан в создании механизмов реализации национальных проектов и стратегических инициатив Президента РФ «Новое качество жизни: рост доходов каждого гражданина, устранение причин бедности»»

Карьерный рост

Организационная стратегия лидерства: профессиональный, карьерный и рост доходов. Личная и командная стратегии лидерства профессионального и карьерного роста, роста доходов в организационной стратегии лидерства профессионального и карьерного роста, рост доходов.

МКП-4: Стратегия лидерства экономического развития территорий и регионов, управление изменениями.

Профессиональный рост: М-4

Диплом МВА «Стратегия лидерства экономического развития территорий и регионов, управление изменениями».

Карьерный рост

Стратегия лидерства экономического развития территории моего проживания и региона: рост доходов граждан и рост ВМП.

Топ-менеджер муниципальной финансово-производственной инкорпоративной организации в команде мульти-инвестиционного проекта «Участие граждан в создании механизмов реализации национальных проектов и стратегических инициатив Президента Российской Федерации: «Новое качество жизни: рост доходов каждого гражданина, устранение причин бедности»».

Рост доходов

% от прибавочной стоимости, идущей для расчета МСкж (прибыль), остающийся в распоряжении команды менеджеров развития территорий и регионов, от деятельности муниципальных финансово-производственных инкорпоративных организаций граждан.

МКП-5: СЭПИН

Профессиональный рост: М-5

Диплом МРР «Стратегия лидерства экономического развития территорий и регионов, управление изменениями».

Карьерный рост

Социальная, экономическая и правовая поддержка инкорпоративных интересов населения: рост доходов граждан и рост ВМП.

Депутат муниципального образования в команде менеджеров развития территорий и регионов.

Рост доходов

% от прибавочной стоимости, идущей для расчета МСкж (прибыль), остающийся в распоряжении команды менеджеров развития территорий и регионов, от деятельности муниципальных финансово-производственных инкорпоративных организаций граждан.

МКП-6: Стратегия управления экономическим развитием территорий и регионов

Профессиональный рост: М-6

Диплом МРА «Стратегия лидерства экономического развития территорий и регионов, управление изменениями».

Карьерный рост

Стратегия управления изменениями экономического развития территории моего проживания и региона.

Руководитель администрации, муниципальный служащий ОМСУ в команде менеджеров развития территорий и регионов.

Рост доходов

% от прибавочной стоимости, идущей для расчета МСкж (прибыль), остающийся в распоряжении команды менеджеров развития территорий и регионов, от деятельности муниципальных финансово-производственных инкорпоративных организаций граждан.

МКП-7: Муниципальные финансово-производственные инкорпоративные организации граждан (МФПИО).

Муниципально-частное партнерство

Профессиональный рост: М-6

Диплом DВА «Гроссмейстер муниципального управления».

Карьерный рост

Стратегия роста конкурентоспособности муниципальной финансово-производственной инкорпоративной организаций граждан территории моего проживания.

Рост доходов

% от прибавочной стоимости, идущей для расчета МСкж (прибыль), остающийся в распоряжении команды менеджеров развития территорий и регионов, от деятельности муниципальных финансово-производственных инкорпоративных организаций граждан.

РОССИЯ – это команды лидеров экономического развития территорий и регионов, она ведущая мировая экономическая и спортивная держава.

Логистическая цепочка лидерства: Выявление Лидеров Отбор Лидеров Формирование команд Лидеров Подготовка команд Лидеров Соревнование лидеров за темпы роста доходов каждого гражданина и валовых продуктов: муниципальных, региональных и федерального.

 

Профессиональный рост, карьерный рост и рост доходов лидеров команд управленцев (руководители и топ-менеджеры) развитием территорий и регионов высшей квалификации

Рост доходов обучающихся связан с созданием механизмов реализации Организационной стратегии лидерства профессионального роста, карьерного роста и роста доходов, которые реализуют Командную и Личные стратегии профессионального роста, карьерного роста и роста доходов каждого участника в процессе подготовки команды профессиональных руководителей и топ-менеджеров развития территорий и регионов:



Амбиции и личная заинтересованность человека в своем профессиональном росте, карьерном росте и росте доходов является основанием для разработки им:

Личной стратегии лидерства профессионального роста, карьерного роста и роста доходов.

Командной стратегии лидерства профессионального роста, карьерного роста и роста доходов, которая реализует Личную стратегию профессионального роста, карьерного роста и роста доходов, и создание механизмов ее реализации.

Организационной стратегии лидерства профессионального роста, карьерного роста и роста доходов, которая реализует Командную и Личные стратегии профессионального роста, карьерного роста и роста доходов, и создание механизмов ее реализации.

Стратегии лидерства экономического развития территории своего проживания и региона, обеспечивающий рост доходов каждого гражданина и валового внутреннего продукта.

Разработка Личной стратегии лидерства профессионального роста, карьерного роста и роста доходов осуществляется в период выполнения квалификационного задания на Межмодульной квалификационной практике на первом уровне восхождения на Олимп мастерства управления развитием территорий и регионов.


Издательство:
Автор
Поделиться: