# Загадка подозрительного учителя

Матильда Лаваль

Аня поступила в школу. Ей там нравится. Добрые учителя. Никаких расследований. Тьфу ты. Накаркала.

## Глава 1

Аня сидела и собирала портфель. Завтра она идёт в новую школу.

– Надеюсь, всё будет хорошо. – подумала Аня. Собрала портфель, покормила Мотю с Пушинкой и пошла спать.

## Глава 2

Аня встала в 7 часов. Ей остался всего час до школы. Она спокойно встала, покормила питомцев, позавтракала и начала собираться в школу. Туда её отвела бабушка. Дед снова улетел давать концерты и вернётся только через неделю. Аня вошла в класс со звонком и вместе с учителем. Все ребята встали и поздоровались.

– Садитесь – сказала классная руководительница, её звали Елена Викторовна – В наш класс пришла новенькая. Аня расскажи о себе.

– Эм… Привет. Меня зовут Аня. Моя фамилия Грин. Я приехала к вам из России к деду с бабкой. Мм… Моя бабушка подполковник контрразведки. А мой дед знаменитый певец Крузенштейн.

– Что, твой дед Михал Михалыч Крузенштейн?! Ты его внучка?! Даш автограф! Скинь фотку! Загалдели ребята.

– Успокойтесь – успокаивала учительница своих питомцев. У вас сегодня всего три урока. А на четвёртом спокойно поболтаете.

– Хорошо.

– Тогда договорились. Начнём урок. Аня сядь к Никите за третью парту.

– Ладно.

– Никит последи за Аней, пока она не освоится.

– Хорошо Елена Викторовна.

Начался урок. Все уроки пролетели очень быстро. Начался четвёртый. Класс снова загалдел наперебой.

– Ребят, у вас ведь есть группа?

– Есть в Вотцапе.

– Как называется?

– Лучший 5Б.

– Всё, нашла. Скидываю фотку. Автографов придётся подождать.

– Почему? Ты разве не можешь принести завтра?

– Нет, не могу. Дед уехал. Вернётся только через неделю. Так сколько вам автографов?

– Двадцать девять.

– Что на весь класс?

– Конечно.

– Хор. Ладно, я домой. До завтра. Пока.

– Пока.

Аня вышла из класса и направилась домой. На дом им не задали домашки. И это очень удивляло.

## Глава 3

Прошла неделя. Наступила суббота. Аня сделала все уроки ещё в пятницу. В классе она не с кем особо не сдружилась.

– Аня – вошла в Анину комнату бабушка – поедешь деда встречать.

– Поеду.

– Тогда собирайся.

Аня собралась и они поехали. До аэропорта они добрались быстро.

Аэропорт был Ане знаком. Большой, полный всего интересного, с кучей самолётов. Вдруг Аня увидела деда. За неделю он успел загореть.

– Деда – бросилась Анька к нему – наконец-то ты приехал.

– А что – засмеялся он – меня так долго не было. Все во лишь недельку. И у меня для тебя подарок.

– А у меня к тебе просьба. А что за подарок. – опомнилась Аня.

– Домой приедем, расскажу. А что за просьба?

– Двадцать девять твоих автографов.

– Чего?!

– Та во!

Так они и доехали до дома.

## Глава 4

– Аня – вошёл в мою комнату дед – я твою просьбу выполнил.

– Спасибо, дед.

– Да ладно тебе. Вставай. В школу пора.

***

– Ребята – вбежала в класс Аня – я принесла автографы.

– Ура!

– Ребята – вдруг вошла в класс завуч – вы чего так расшумелись?

– Ладно мы больше не будем. – ответил 5Б.

– Анька, давай автографы – зашептали мои одноклассники, когда завуч вышла.

Я дала автографы Никите. и он их раздал. Прозвенел звонок. Первым уроком была биология. Это мой любимый предмет. В класс вошла наша классная с завучем и ещё каким-то нам не знакомым человеком.

– Ребята – начала наша классная – Марья Ивановна ушла в декрет и поэтому у вас новый учитель биологии Медведев Фёдор Тихонович.

– Ладно, дети начинаем урок. – сказал Фёдор Тихонович.

Уже на середине урока я поняла, что наш новый учитель не знает предмета. И это показалось мне подозрительным.

– Даже не думай – подумала я – а то опять во что ни будь, влезешь.

Урок кончился. Второй урок матеша. Её ведёт наша классная. По дороге в кабинет Аня заметила нового учителя. Он стоял и что то разглядывал. Девочке стало интересно. Аня достала телефон. Аккуратно подошла сзади, сфотографировала и пошла на урок.

***

Аня уже давно пришла домой и сделала уроки. Сейчас она рассматривала фотографию, сделанную в школе. На ней была записка.

« Я Нишпор Богдан Иосифович. Я основатель этой школы. Вот вам записка.

Подпол, картон, подушка»

– Чего – не поняла Аня, – какой ещё подпол? В нашей школе нет подпола. Стоп. Что делает эта записка у нашего учителя. Это очень подозрительно. Надо это выяснить.

Решила Аня. Тем самым опять втрескавшись в очередную детективную историю.

## Глава 5

На следующий день Аня пришла в школу. Ей нужно было раздобыть оригинал записки. Аня завернула за угол и увидела учителя биологии. Она видела, как он что-то взял и выкинул в мусорку и ушёл. Выждав немного, Аня подошла к мусорному ведру. Сверху лежала скомканная бумажка. Девочка взяла её и развернула. Это была та самая записка.

– Вот это мне повезло – подумала Аня – оригинал уже у меня в руках.

Прозвенел звонок. Аня поспешила на урок.

***

День в школе тянулся очень медленно. Аня еле дождалась конца учебного дня.

– Хорошо, что сегодня пятница – подумала девочка – хотя бы будет время разобраться с запиской.

Как Ане не хотелось заняться запиской, ей все ровно с начало надо было сделать уроки. С горем пополам Аня сделала уроки и занялась запиской.

– Что бы я сделала на месте основателя этой школы? – спросила сама себя Аня. – Ну, написала бы записку невидимыми чернилами. Или зашифровала записку, каким ни будь шифром. А что ещё можно сделать? Ладно, надо проверить мою теорию.

Аня пошла в кладовку, достала утюг, прогрела его и провела по бумажке. На ней что то проступило. Аня провела ещё раз. И поняла. Её теория правильная. На обороте записке мелким почерком было, что то написано. Аня углубилась в чтение.

«Тайник за шкафом в кладовке, а ключ под лестницей, ведущей в закрытое здание школы. Человек, нашедший записку. Не показывай её ни кому из рода Медведевых. Они хотят уничтожить мою школу. Всё что найдёшь твоя собственность»

– Ндаюж…. Вот дают. Придётся мне ещё и собирать улики против этого Медведева. – подумала Аня. – одной мне улик не собрать. Надо кого то привлечь. Но кого? Друзей у меня нет. Я до сих пор не с кем ни сдружилась. Может Никиту. Ладно, попытка не пытка. Аня набрала номер Никиты.

– Алло. Никит привет. Есть дело.

– Привет. Какое?

– Язык за зубами умеешь держать?

– Умею.

– Клянёшься?

– Тогда подваливай. Записывай адрес. Швейцарская 85 квартира 499.

– Хорошо записал. Буду через 5 минут. Я тут близко живу.

Через пять минут зазвонил домофон.

– Кто? – спросила я.

– Ань это Никита.

– Хорошо открываю.

Через минуту Никита был уже в квартире.

– Опупеть! Пять лет тут живу и не знал, что мой кумир живёт у меня под носом.

– А ты где живёшь?

– На Швейцарской 75.

– А понятно. Ладно, перейдём к делу. Поклянись, что никому ничего не скажешь.

– Я могила.

– Ладно, читай. – дала я ему заветную записку.

– Ндаюж… – присвистнул Никита, когда прочитал – не слабо. Что будем делать?

– Сначала, соберём улики против биолгика, а потом будем искать этот клад. Договорились?

– Договорились. И кстати я тут недавно его видел. Ещё бы нечего, да тут он выкинул одну фразочку « грёбанная школа, надо поскорее найти этот клад и свалить от сюда.»

– Ндаюж…. Это конечно улика, но нам их нужно намного больше. Значит, с понедельника начинаем операцию « Биологик»

– Хорошо. Ладно, Ань я пойду домой.

– Ладно, пока.

– Пока.

## Глава 6

С утра Аня проснулась с жуткой головной болью. К ней в комнату вошла бабушка.

– Анька, пора вставать.

– Баб, у меня голова болит.

– Ладно, так уж и быть. Сегодня в школу не пойдёшь. Только предупреди, кого ни будь из класса.

– Хорошо.

Аня встала, подошла к телефону и позвонила Никите.

– Алло.

– Некит, привет. Я сегодня в школу не приду.

– Почему?

– У меня голова ужасно болит.

– Ладно, пока.

– Пока.

Аня положила трубку и легла в постель. И уснула.

***

Аня проснулась от телефонного звонка.

– Алло.

– Ань, это я.

– Привет.

– Слушай можно прийти.

– Можно. За одним и домашку спешу.

– Хорошо. Договорились. Сейчас подвалю.

Аня пошла на кухню, предупредить бабушку.

– Баб, ко мне сейчас друг придёт.

– Кто?

– Никита.

– Ладно, за одним и обедом вас накормлю.

Зазвонил домофон.

– Кто?

– Я.

– Открываю.

Никита поднялся.

– Привет. Пошли в мою комнату. Ладно, давай рассказывай.

– Ну, вопщем в школе его сегодня не было. Нам объяснили, что он родственника с утра встречает. Но когда он должен был встречать родственника я увидел как он к в каком-то переулке, на чём свет стоит, ругал нашу школу и её основателя. И даже на диктофон записал.

– Никита ты просто молодец. Теперь у нас и запись и фотка. Ещё что ни будь, узнал?!

– Нет. Но думаю, нам этого хватит.

– Ну, в принципе хватит. Ладно, завтра во время английского на десятой минуте отпрашиваемся в тубзик, а сами идём в старый корпус.

– Хорошо договорились.

Аня списала домашку, они пообедали, разошлись, Аня сделала уроки, подготовилась к завтрашнему дню и ушла спать.

## Глава 7

Аня проснулась, умылась, оделась, позавтракала и пошла в школу. Урок английского был третьим. А Никита в другой группе.

***

Аня подошла к старому корпусу вовремя, Никита был уже там. Не сговариваясь они пошли вниз. Камер там не была. Они начали искать ключ. Вдруг Аню заинтересовал приклеенный к низу ступеньки конверт, закрашенный под цвет ступени.

– Никита – тихонько позвала девочка – подойди сюда.

– Чего.

– Смотри.

– Хорошо. Давай вскрывай.

Аня вскрыла конверт. Внутри был диск и записка.

« Это и есть ключ»

– Аня, мы нашли его.

– Хорошо, побежали на уроки пока нас не хватились, а ключ я возьму с собой. После школы пойдём ко мне.

– Хорошо. Договорились.

Они побежали на уроки.

***

– Нам осталось только найти тайник.

– Никит, тогда я завтра перед уроками быстро зайду в кладовку.

– Если не вернусь до начала первого урока, то скажи, что я в лифте застряла и тебя предупредила.

– Хорошо.

– Ладно, до завтра. Пока.

– Пока.

## Глава 8

Аня благополучно проникла в кладовку, стала искать шкаф. Там он был всего один. Аня вытащила часть книг с первой полки и увидела щель. Она засунула туда диск и увидела что рядом в стене открылась какая-то нища. Аня достала от туда маленький сундук, положила его в портфель и побежала на урок.

***

– Давай не будем пока что его открывать.

– Почему?

– Не знаю, хочется завтра открыть.

– Ладно, давай завтра.

## Глава 9

– Елена Викторовна, а где учитель биологии.

– Его арестовали.

– За что?! – удивился весь класс.

– Он хотел взорвать нашу школу, но его поймали с поличным. Всё больше на вопросы по этой теме не отвечаю.

***

– Ань давай вскрывать сундучок.

– Ладно, открываю.

С горем пополам они его открыли. Там лежали пять пар золотых серёжек. Очень красивое кольцо с брильянтом. Нож с рукоятью покрытой золотыми и серебреными узорами и пистолет с полным магазином пуль.

– Ань, нож я забираю себе, а всё остальное твоё.

– В смысле…

– Даже не возражай. Всё я пошёл. Пока. – он взял нож и ушёл.

Аня убрала сокровища и легла спать.