Лето кончится не скоро

Прочитав аннотацию, представляешь себе, что основной объём книги будут составлять всякие инопланетно-космические происшествия и фантастические приключения. А на самом деле мы встречаемся с вполне земным мальчишкой Шуркой и с несколькими ребятами – Шуркиными ровесниками и около того. И львиную долю времени мы вместе с Шуркой занимаем дружбой – самой простой подростковой мальчишеской (включая, однако, и девчонок из числа таких, которые «свой парень») дружбой. Т.е. проводим вместе часы и дни, купаемся и играем, спорим и просто общаемся, загораем и помогаем младшим и слабым. Однако по мере вот этого дружеского общения мы постепенно узнаём из уст самого Шурки о его необычной и нелёгкой судьбе – смерть отца и попытка мести и всё прочее, что за этим последовало (не буду пересказывать аннотацию). И конечно же все эти моменты – дружба с ребятами и плюс непростое космического уровня «задание», порученное Шурке (об этом мы тоже постепенно узнаём по мере чтения) – сводятся постепенно в одну пространственно-временную точку. Причём на этот раз выбор, который должен сделать Шурка, максимально сложный и ответственный – судьбы целой планеты и цивилизации зависят от него…Вот эта фантастическая придумка и совсем реалистические картины пацанской верной дружбы умело сведены автором воедино и переплетены настолько искусно, что даже тени сомнения не возникает в реалистичности повествуемого. Тем более, что автор приготовил для читателя совсем необычный и отнюдь не хэппиэндовский финал…

Раньше я этого крапивинского произведения не читала, прочла только сейчас. Думаю, что оно для детей постарше: лет 13-14. Прочитала в рецензиях многие пишут, что в 90-е Крапивин стал писать иначе, книга мрачная и т.д. Не знаю, мне книга показалась светлой и лирической. Вот что сочинилось после прочтения:"Лето кончится не скоро"Поля покрыты Иван-чаем,А в ручейке блестит вода!И можно жить, не замечаяУ друга радость иль бедаИграть до самой ночи в жмурки,Ведь сладко спится поутру…А маленький Полушкин Шурка,Как одуванчик на ветру.Покинув стены интернатаИ новых обретя друзей,Уверен он, что все же надоМечте не изменять своей!Ведь где-то рядом «Рея реет»И вдаль летит бумажный змей..И хочется, чтоб поскорееПринес он счастье для людей.И очень хочется, мечтая,Забыть о бедах всех на мигИ вдруг через окно трамваяДевчонке показать язык.А все безлюдные пространстваНаполнены Добром и Злом:Меняются маршруты странствийТак, чтобы каждому везло!И, книгу летнюю читая,Ты пристально в себя смотри,Чтоб знать: там рыбка золотаяИль каракатица внутри.А станет трудно – вспомни этоИ до последнего держись..Возьми с собой в дорогу летоИ пронеси через всю жизнь!

"Крапивин, что ты делаешь? Ты же для детей пишешь, вроде, не забыл?""6+, говорите? Моя нервная система гораздо моложе, чем я думала""Я люблю книги про поломанных детей, но в «лето кончится не скоро» ребенок КАПИТАЛЬНО поломанный""Владислав Петрович, так нельзя"(Начало, взятое почти из конца)На самом деле, все началось с Безлюдных Пространств, воздушного змея из тонкой обёрточной бумаги, трикотажных летних костюмчиков и смеха.Затем был тихий провинциальный городок, утонувший в летнем зное с уютными улочками, пышной зеленью, небольшими домиками и старыми трамваями. Был одинокий мальчик Шурка, который нашел друзей, благодаря белому пластиковому бидону с нарисованной на нем пиратской рожей – со злорадной улыбкой и заплатой на глазу. Были совместные прогулки, игры в мяч под дождем, искрящиеся счастьем глаза, истории, нашептанные космическими голосами…А потом Крапивин ударил меня под дых. И в солнечном сплетении поселилась частая цепь пробоин, а в легких засел занозистый деревянный кубик. Второй день кряду я не могу глубоко вздохнуть – по ощущениям, мои легкие знатно сократились в объеме, потому что кислород из них вытеснили все те недетские вопросы, которые свалились на Шурку.Почему это так? За что? Как жить с тяжестью утраты и почему жизнь такая несправедливая штука?Покориться или быть готовым на всё: на отчаянную драку, на боль, на кровь, на тюрьму, даже на смерть?Можно ли отвечать на зло злом, или тот, кто убил – тот и убит? Что ранит сильнее – правда или ложь?Почему люди, умея отличить добро от зла, сознательно выбирают зло?Как жить, каким моральным кодексом руководствоваться, чтобы добро пересилило зло, чтобы зло не захлестнуло весь наш мир? И Шурке Полушкину приходится искать ответы на эти вопросы за всех нас. И ответ находится. В самом конце.Финал повести условно открытый. Жизнь Шурки автор буквально вверяет в наши руки. Почему же условно? А вы попробуйте жить так, чтобы лето у Шурки действительно кончилось не скоро, когда вокруг только лишь зло-зло-зло-зло-зло-зло-зло.И это не я такой пессимист, глядите:– <…> Докажи, что добра на Земле больше.– Больше!– Нет. Всюду обман, кровь, злоба, стрельба…– Но ведь есть и хорошее!– Что?– Ну… самолёты в Африку летят с едой и лекарствами!– А по ним стреляют.– Есть же… книги хорошие! Музыка!– Она не спасает от зла. Послушав музыку, люди часто идут убивать.– Но не все же!.. После хорошей музыки никто убивать не пойдет!– Значит, плохой больше.– А зато… а ещё… есть друзья!– Но есть и предатели. Их больше, чем друзей.– А кто считал?!– Весы.Лично для меня эта повесть пока сильнее остальных крапивинских – и более цельная, и более драматичная, с фирменным сплавом реальности и фантастики. Правда, очень тяжело давшаяся в эмоциональном плане. Читая подобное, вспоминаешь, что слова ранят и понимаешь, что живущие внутри тебя спруты и каракатицы уже давно слопали всех золотых рыбок. «Если копать глубже, Круглый мир может лопнуть», – говорит Кудрик на 67 странице.Если читать дальше, то может лопнуть и твой.И совсем не факт, что после этого ты испытаешь катарсис.