# Объект "М"

Виктор Иванович Калитвянский

Во второй половине 40-х годов ХХ века на Волге, чуть ниже Иваньковской ГЭС, в районе нынешней подмосковной Дубны начали строить крупнейший в мире ускоритель элементарных частиц. Объект "М" курируют первые лица власти и советской науки. Руководит строительством ускорителя и городка при нем заслуженный генерал Гулага, а в пару ему по линии науки придан молодой физик. Оба они – верные солдаты сурового государства, но каждого из них свой взгляд на все главные вопросы жизни и смерти…

## От автора


Фабула пьесы «Объект М» основана на реальных событиях, которые происходили в районе нынешней подмосковной Дубны во второй половине 40-х годов ХХ века.


Тогда, в рамках «атомного проекта», на берегу Волги чуть ниже Иваньковской ГЭС начали строить крупнейший в мире ускоритель элементарных частиц – синхроциклотрон. Или – «установку М», как обозначался ускоритель в советских секретных документах. От власти проект курировал Лаврентий Берия, от науки – Игорь Курчатов. Руководил строительством ускорителя и городка при нем гулаговский генерал Александр Лепилов. Начальником лаборатории с новым ускорителем стал молодой физик, ученик Курчатова Михаил Мещеряков.


Создание ускорителя происходило в стиле «бури и натиска» советской индустриализации, когда за несколько лет в степи или в тайге вырастали заводы и города при них – без оглядки на сроки, обстоятельства, затраты и человеческие потери: всегда при такой стройке была лагерная зона…


Несмотря на то, что основные линии сюжета «Объекта М» основаны на реальных событиях, эта пьеса – художественное произведение в жанре драматургии. Герои пьесы – вымышленные, хотя у них есть черты реально живших людей, а их литературные перипетии напоминают судьбы реальных героев нашего прошлого.


Автор не ставил себе цель – документально реконструировать события, происходившие много десятилетий назад. На его взгляд, главная задача исторического сочинения в любом жанре – попытаться написать потрет эпохи, воссоздать «воздух» времени. А как это удается – судить читателю. Или зрителю – если пьеса когда-нибудь дойдет до театральных подмостков.


Для того чтобы почувствовать «воздух» времени вокруг описываемых событий, автор изучил доступные источники и воспоминания. Среди них особенное место занимает книга «История создания синхроциклотрона ОИЯИ», изданная Объединённым институтом ядерных исследований (составители Г. В. Киселев, Н. А. Русакович, Ю. А. Батусов, Н. С. Кавалерова, Е. М. Молчанов, Б. М. Старченко).


Виктор Калитвянский, 25.06.2021 г.

## Действующие лица


Дух (Халтия)

Славянин

Славянка

Министр

Учёный

Генерал

Молодой учёный

Жена Генерала

Семёнова

Заместитель генерала

Семёнов

Инженер

Физик-парень

Физик-девушка

Первый голос

Второй голос

Третий голос

Заключенные

## Сцена 1


Стрелка Волги и Дубны.

На берегу сидит ДУХ.

На берег выходит СЛАВЯНИН, молодой мужик 9-го века н.э..


СЛАВЯНИН. Ух ты… Хорошее место!

ДУХ. Хорошее.

СЛАВЯНИН (увидев Духа). А ты кто такой?

ДУХ. Я-то?

СЛАВЯНИН. Ты-то.

ДУХ. Люди зовут меня Халтия.

СЛАВЯНИН. Какие люди?

ДУХ. Которые здесь живут.

СЛАВЯНИН. И много тех людей?

ДУХ. Для кого много, для кого – мало…

СЛАВЯНИН (всматриваясь). Вот ты кто… Чудь белоглазая.

ДУХ. По-вашему – Никола…

СЛАВЯНИН. Никола? (Приободрясь.) Так говоришь, мало людишек-то?

ДУХ. Не надо их обижать. Места хватит всем.

СЛАВЯНИН. Всем? А пустоши есть?

ДУХ. Нету.

СЛАВЯНИН. Нигде пустошей свободных нету. Всегда приходится орать землю.

ДУХ. У вас судьба такая: орать землю до глины, а есть – мякину…

СЛАВЯНИН. Не говори… А ты откуда знаешь?

ДУХ. Да уж знаю.

СЛАВЯНИН. Ну да… (Снова всматривается). А ты что же… своих оборонять станешь?

ДУХ. Своих-то? Стану, ежели кто обидит.

СЛАВЯНИН. Ты гляди, наш-то Никола силён…

ДУХ. Силён… Да только мы с ним поладим.

СЛАВЯНИН. Да? Ну ладно… (Делает два шага к берегу, оглядывает простор реки.) А брод-то есть на другой берег?


Дух исчезает. Появляется молодая СЛАВЯНКА с малым ребенком на руках.


СЛАВЯНКА. С кем ты толковал?

СЛАВЯНИН (оглядываясь). Да был тут один…

СЛАВЯНКА. Кто?

СЛАВЯНИН. Говорит, Никола местный… Леший его знает. Может, двоедушник какой.

СЛАВЯНКА. Я боюсь.

СЛАВЯНИН. Не бойся. Смотри, какое место? Будем здесь жить.

СЛАВЯНКА. А наши когда придут?

СЛАВЯНИН. Придут… А пока не пришли, самую лучшую землю займём. Халтия говорит, тут всем хватит…

СЛАВЯНКА. Халтия?

СЛАВЯНИН. Да этот – двоедушник. То ли Никола, то ли Халтия… Идём.


Уходят.

## Сцена 2


То же место.

На берегу сидит Халтия.

Над лесом стоит столб дыма.

Появляется молодая Женщина с ребенком на руках.


ХАЛТИЯ. Что там, милая?

ЖЕНЩИНА (недоверчиво). А ты кто таков?

ХАЛТИЯ. Я-то? Я здесь, на Сестре живу.

ЖЕНЩИНА. На Сестре?

ХАЛТИЯ. Не бойся, я свой.

ЖЕНЩИНА (оглядываясь). Да где же он?..

ХАЛТИЯ. Дубненский посад горит?

ЖЕНЩИНА (со слезами). Горит…

ХАЛТИЯ. Татары?

ЖЕНЩИНА. Басурманы! За что такое наказание?

ХАЛТИЯ. Кто знает…

ЖЕНЩИНА. Да где же он? Господи, помоги ему!.. Как же я одна-то?..

ХАЛТИЯ. Он придёт, милая…

ЖЕНЩИНА. Откуда ты знаешь?

ХАЛТИЯ. Да уж знаю.

ЖЕНЩИНА. Матерь божья, богородица, помоги ему… Помоги нам!

ХАЛТИЯ. Вот, возьми, поешь… (Протягивает женщине кусок хлеба.)


Женщина ест, глядя назад – туда, где над лесом стоит столб дыма.

Появляется Мужчина.


ЖЕНЩИНА. Слава тебе, господи!..

МУЖЧИНА (Халтии). Ты кто? Я тебя не знаю…

ЖЕНЩИНА. Он свой…

МУЖЧИНА (оглядываясь назад). Эх, пропала мастерская… Всё пропало!

ХАЛТИЯ. Кузнец?

МУЖЧИНА. Откуда ты знаешь?

ХАЛТИЯ. Много их? Татар?

МУЖЧИНА. Кто ж их разберёт?.. Налетели, как черти… Бешеные! Клинки хороши… А наших-то, всего ничего, десяток…

ХАЛТИЯ. А ты?

МУЖЧИНА. А что я? Я кузнец… Пока сообразил, что к чему, они уж по всему концу шуруют…

ХАЛТИЯ. Так говорили же, что идут с востока… Что Владимир пожгли.

МУЖЧИНА. Говорили… Да кто ж знал-то, что и до нас доберутся?..

ЖЕНЩИНА. Господи и ты, богородица, помоги нам!

МУЖЧИНА. Все пропало…

ХАЛТИЯ. Ничего. Приободрись. Поставишь новую мастерскую.

МУЖЧИНА. Новую? Да я эту пять лет ладил…

ХАЛТИЯ. Наладишь снова.

МУЖЧИНА. Да где? Мы тут испокон века жили…

ХАЛТИЯ. Татары уйдут.

МУЖЧИНА. Откуда ты знаешь, что уйдут?

ХАЛТИЯ. Они приходят и уходят. А жить надо.

МУЖЧИНА. Жить надо…

ХАЛТИЯ. Идите на заход. Найдете место, живите.

МУЖЧИНА (всматриваясь). Свой, говоришь? Кто ты?

ХАЛТИЯ. Идите!

ЖЕНЩИНА. Идём! Я боюсь…

МУЖЧИНА. Неужто, Никола?

ХАЛТИЯ. Идите! С богом!


Мужчина и женщина уходят.

Халтия стоит, глядя на столб дыма над лесом.

## Сцена 3


То же место.

На берегу стоят двое мужчин: МИНИСТР и УЧЕНЫЙ.


МИНИСТР. Да, ничего не скажешь – хорошо…

УЧЕНЫЙ. Одно слово – Волга…

МИНИСТР. И здесь Волга, и там, в Сталинграде, – тоже Волга…

УЧЕНЫЙ. По-нашему. По-русски.

МИНИСТР. Хорошее место. Недаром сюда канал вывели…

УЧЕНЫЙ (пожимая плечами). Ну, это вряд ли…

МИНИСТР. Что, эстетика не имеет отношения к целесообразности?

УЧЕНЫЙ. Не уверен…

МИНИСТР. Но ведь есть такое мнение, что правильные решения всегда красивые?

УЧЕНЫЙ. Тут надо договориться насчет термина «красота».

МИНИСТР. Иногда вы, учёные, бывает ужасными занудами… (Ученый пожимает плечами. Пауза.)Я читал справку из академии… Про местные истоки. Получается, славяне пришли сюда и уничтожили финнов.

УЧЕНЫЙ. Ну, я бы так не формулировал.

МИНИСТР. Но «Дубна» – славянское название?..

УЧЕНЫЙ. Да. Но немало осталось и финно-угорских.

МИНИСТР. То есть, не уничтожили, но покорили… как это?.. ассимилировали.

УЧЕНЫЙ. Видимо, да.

МИНИСТР. Как все просто: если нас много и мы имеем больше ресурсов, то мы и побеждаем.

УЧЕНЫЙ. Если по этим углом, то да… Выходит, если упростить, Гитлер проиграл, только перейдя нашу границу.

МИНИСТР. Разумеется. Авантюрист… Но смелый, нахальный. Как и Наполеон… Им всем сначала везёт. Как говорится, нахальство – второе счастье… Кстати, почему второе? А первое?

УЧЕНЫЙ. Не знаю. Может быть, первое – просто счастье. Без нахальства…

МИНИСТР. Сомневаюсь… Русские говорят, на обиженных воду возят… Думаю, на скромных тоже. Много бывает скромников на вершинах власти?

УЧЕНЫЙ. Разве что – по наследству…

МИНИСТР. Да, разве что… Но – очень редко. Итак… Гитлера нет, слава богу, зато теперь американцы… И они не авантюристы. Очень серьезный противник. У них перед войной армия была меньше бельгийской. И военная промышленность с гулькин нос. А теперь? Недаром они первыми взорвали бомбу… Они умеют привлекать лучших со всего света.

УЧЕНЫЙ. Умеют.

МИНИСТР. Тот же вопрос ресурсов. Они просто могут купить любого специалиста.

УЧЕНЫЙ. Купить?

МИНИСТР. Ну хорошо, скажем по-другому: создать условия… Вот взять вас, ученую братию. Что нужно исследователю?

УЧЕНЫЙ. Хорошие условия для исследований.

МИНИСТР. То есть, лаборатория и коттедж рядом. И парк для прогулок. И речка. Или озеро. Верно?

УЧЕНЫЙ. Верно.

МИНИСТР. Американцы могут себе это позволить. Они богатые. Мы беднее. И мы не можем это позволить для всех… Значит, вопрос приоритета… Одни в коттеджах, другие в бараках и общежитиях. Это – наша реальность. (Появляется Халтия.) Ты кто такой, черт тебя побери?.. И как это охрана проморгала…

ХАЛТИЯ. Я тут живу. На левом берегу.

МИНИСТР. На левом?

ХАЛТИЯ. В Подберезье.

МИНИСТР. А, Подберезье… А тут чего шатаешься?

ХАЛТИЯ. Гуляю.

МИНИСТР. Гуляешь? От Подберезья далеко…

ХАЛТИЯ. А я люблю гулять.

МИНИСТР. Ну да… Бешеной собаке семь вёрст не крюк. И где ты там живешь, в Подберезье?

ХАЛТИЯ. На улице Жданова.

МИНИСТР. Барак?

ХАЛТИЯ. Семь метров.

МИНИСТР. Работаешь где? На заводе?..

ХАЛТИЯ. Слесарем.

МИНИСТР. А чего слесаришь?

ХАЛТИЯ. Не скажу.

МИНИСТР. Почему?

ХАЛТИЯ. Военная тайна.

МИНИСТР. Ишь ты! А мне можно…

ХАЛТИЯ. Можно? Это кто сказал? А если ты американский шпион?

МИНИСТР. Во как… В шпионы меня никто ещё не записывал… (Халтия пожимает плечами). Слушайте, а ведь он не русский. То есть, не славянин… Небось, финский угорец? (Халтии.) Православный?

ХАЛТИЯ. Не знаю… Я – как все.

МИНИСТР. Молодец… А вот скажи, ты своих божков помнишь?

ХАЛТИЯ. Каких своих?

МИНИСТР. Ты дурака-то не валяй. Я по глазам вижу, все понимаешь.

ХАЛТИЯ (не сразу). Помню.

МИНИСТР. Назови хоть одного.

ХАЛТИЯ (после паузы). Халтия.

МИНИСТР. Это кто такой?

ХАЛТИЯ. Как Никола у русских.

МИНИСТР. Во как!.. Чуть копни, а оно вылазит… Вы правы, не уничтожили. Подчинили, но корни остались… Тысяча лет – а корни живы… Может, мы слишком оптимистичны – насчет стирания национальных и культурных различий. А?

УЧЕНЫЙ. Возможно.

МИНИСТР (Халтии). Ладно, иди отсюда в своё Подберезье, а то тебя охрана сейчас – под белы руки… А это неправильно, потому что ты умеешь хранить военную тайну. Погоди-ка, выпей. Заслужил.


Наливает у походного стола. Халтия пьет и закусывает.


ХАЛТИЯ. Благодарствую.

МИНИСТР. Ну что, хорошая водка?

ХАЛТИЯ. Хорошая.

МИНИСТР. А у вас такую продают?

ХАЛТИЯ. Нет, у нас плохая. Говорят, в немецком магазине лучше.

МИНИСТР. У вас есть немецкий магазин?

ХАЛТИЯ. Есть. Для немцев. Ну, которые на заводе работают.

МИНИСТР. Ну вот, всё-таки выдал военную тайну.

ХАЛТИЯ. Про немцев? Какая тайна? Все и так знают.

МИНИСТР. Неужели все? Ну, тогда прощаю… А как тебе немцы?

ХАЛТИЯ. Люди как люди.

МИНИСТР. Вы, местные, не любите их?

ХАЛТИЯ. А за что нам их любить? Они – немцы.

МИНИСТР. Но работают хорошо?

ХАЛТИЯ. Хорошо. Живут чисто.

МИНИСТР. Вот видишь… И нам надо так же. Работать хорошо, жить чисто. Ладно, иди. Только никому не говори, что нас видел. Это тоже военная тайна. (Халтия кивает и уходит.)

УЧЕНЫЙ. Занятный мужичок.

МИНИСТР. Смелый. Но не нахальный. Давайте-ка закусим. (Садятся у стола.) На том берегу, на левом, завод есть. Авиационный. Мы там условия создали кое для кого… Для немцев. Чтобы они нам помогали технологии освоить. Американцы к себе – ракетчика фон Брауна, а мы – этих, из КБ «Юнкерса»… Они там тоже в коттеджах живут.

УЧЕНЫЙ. Хорошие коттеджи?

МИНИСТР. Халупы. Финские сборные дома. Фон Браун живёт гораздо лучше.

УЧЕНЫЙ. Всё по вашей теории. У кого больше ресурсов – тот на коне.

МИНИСТР. Когда мы обсуждали… (Показывает пальцем в небо.) с хозяином… ресурсы, которых всегда не хватает… Вот, говорит, завод по обогащению урана – это понятно. А этот, как его… ваш объект?..

УЧЕНЫЙ. Синхроциклотрон.

МИНИСТР. А он для чего? У него… (Снова показывает пальцем в небо.) чутье на все слабые места… Страна в разрухе, а мы будем игрушку для ученых строить…

УЧЕНЫЙ. Игрушку?

МИНИСТР. А что, разве нет? Я обозначаю логику первого лица… ресурсов не хватает, а он должен принять верное решение… Вот этот ваш объект… Он же прямого отношения не имеет к бомбе…

УЧЕНЫЙ. Прямого – да… К этой бомбе – да… А следующие? Бомбы, новые виды энергии… Этим же надо заниматься! Спокойно, а не так что – аврал, всё горит… разведка в другой раз может не сработать вовремя…

МИНИСТР. Ну вот, я ему примерно так и объяснял. И напомнил про Гитлера, который вовремя не принял правильного ресурсного решения по бомбе…

УЧЕНЫЙ. А американцы приняли правильное решение.

МИНИСТР. Да. И поэтому они на коне, а Гитлер – известно где… Так что построим мы вам коттеджи. Рядом с этим вашим… как его?

УЧЕНЫЙ. Синхроциклотрон.

МИНИСТР. Не могу выговорить. Напомните мне, чего он делает-то, этот ваш… как его?.. Я записку полистал, мало что понял…

УЧЕНЫЙ. Это просто. Вот, смотрите… Молекула вещества, потом атом, потом ядро и электроны вокруг… Если разогнать частицу и ударить по ядру, то можно превратить его в ядро другого вещества…

МИНИСТР. Разогнать частицу… То есть, этот ваш тысячетонный магнит, который «Электросила» будет делать, нужен для того, чтобы разогнать частицу?

УЧЕНЫЙ. Да, это так.

МИНИСТР. Сколько там тонн?

УЧЕНЫЙ. Семь тысяч.

МИНИСТР. Я помню, в сорок третьем году вы мне показывали этот ваш циклотрон…

УЧЕНЫЙ. В сорок четвертом.

МИНИСТР. Он стоял на столе. А этот – семь тысяч тонн одного магнита… Как его везти-то сюда?

УЧЕНЫЙ. Инженеры разберутся.

МИНИСТР. Разберутся… А вот скажите мне, для чего нам это – превращать одно вещество в другое?.. Мы что – алхимики?

УЧЕНЫЙ. Для чего? Во-первых, надо понять, как там всё устроено, в микромире… И научиться использовать это знание… Например, найти новые источники энергии, дешевые, безопасные…

МИНИСТР. Дешевые и безопасные? Когда это будет?.. А пока что дешевый сыр – только в мышеловке.

УЧЕНЫЙ. Бесплатный.

МИНИСТР. Что – бесплатный?

УЧЕНЫЙ. В мышеловке – бесплатный сыр…


Пауза.


МИНИСТР. Да, на что только не замахивается человек… Вам не бывает страшно, товарищи учёные? Вон, сколько японцев отправили на тот свет за один присест…

УЧЕНЫЙ. Философский вопрос.

МИНИСТР. Верно. И на философские вопросы нет точных ответов… Хорошо, не будем забираться в дебри… С бомбой, конечно, всё яснее. Рудник, обогатительный завод, центрифуга, уран, конструкция, собрал, бросай с самолета, и целые города в руинах… А тут – все в тумане…

УЧЕНЫЙ. Бомба – это настоящее. Синхроциклотрон – это будущее.

МИНИСТР. Да, конечно. Вы – хороший пропагандист. Если бы не были большим ученым, нашлась бы для вас высокая должность в отделе пропаганды и агитации… (Пауза.) Хорошее место. Есть в нем какая-то глубина… Церковь… Какого века? Семнадцатого?

УЧЕНЫЙ. Восемнадцатого… Бывшее дворянское имение. Вон, еще аллея видна…

МИНИСТР. Интересно… Рядом с бывшим дворянским имением будет этот ваш… как его?

УЧЕНЫЙ. Синхроциклотрон.

МИНИСТР (Оглядывает округу.) Ну что же, электростанция рядом, железную дорогу от Вербилок восстановим… Будем считать, площадка утверждена.

## Сцена 4


ГЕНЕРАЛ, МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ и ИНЖЕНЕР сидят за столами, смотрят в зал.


ГОЛОС МИНИСТРА. Думаю, все вы читали речь нашего бывшего союзника Черчилля в Фултоне. Хотя он уже не премьер-министр Великобритании, но можно сказать: что у капиталистов на уме, у Черчилля на языке… Мы победили Гитлера, но теперь оказались перед новой угрозой. Американцы сбросили свои сверхбомбы на японцев не только для того, чтобы заставить их капитулировать. Они сбросили свои бомбы и для того, чтобы продемонстрировать нам свою мощь… (Пауза. Легкий шум.) Мы не можем позволить американцам и их прихвостням оставаться в этой позиции силы по отношению к нам – история, наш народ не простят нам такой слабости. Все собравшиеся здесь хорошо знают о тех усилиях, которые предпринимает советское правительство для повышения нашей обороноспособности. Товарищ Сталин поставил перед всеми нами задачу в короткий срок ликвидировать отставание и создать свое сверхоружие. В этой связи у всех у вас есть свои задачи. И я уверен, что мы все эти задачи решим и добьемся цели… (Пауза.) Создание сверхоружия – это наша ближайшая тактическая цель. Но мы должны думать о будущем. У нас должны быть такие средства и инструменты для научных исследований, которые позволят нам не только ликвидировать отставание от империалистических держав, но и опередить их…


Пауза.


ГОЛОС УЧЕНОГО. Товарищи! Нынешний уровень знаний об атомном ядре и космических лучах позволяет предполагать, что при помощи частиц, ускоренных до энергии 250 миллионов вольт и выше, можно перейти к открытию новых элементов, новых способов получать атомную энергию из более дешевых источников, чем уран. Для получения частиц такой энергии необходимо построить циклотрон с диаметром полюсов до 5 метров, чтобы получить энергию частиц, большую, чем это может дать самый мощный циклотрон Лоуренса в США. Это позволит перейти к открытию новых физических явлений и обогнать в этих открытиях американцев и англичан.


Пауза.


ГОЛОС МИНИСТРА. Специальный комитет рассмотрел и принял представленный нашими учеными совместно с Министерством электропромышленности и Госпланом СССР проект постановления «О строительстве мощного циклотрона». Или – установки «М»… Проектом предусматривается сооружение мощного циклотрона с электромагнитом весом 6–7 тыс. тонн. Место постройки – район Иваньковской ГЭС в 120 километрах от Москвы. Наличие вблизи гидроэлектростанции позволит обеспечить питание циклотрона энергией с постоянной частотой. Для осуществления строительства циклотрона потребуется уложить 37 километров железнодорожной колеи, снятой во время войны, и отремонтировать шоссейную дорогу. Строительство такого циклотрона требует затрат около 150 миллионов рублей и 2–3 лет напряженной работы.


Пауза.

Появляются Министр и Ученый.

Генерал, Молодой Ученый и Инженер встают.


МИНИСТР (Ученому, представляя Генерала). Знакомьтесь. Этот человек будет воплощать наши планы в жизнь. Генерал имеет большой опыт подобного рода в ГУЛАГе. Строил в Куйбышеве авиационные заводы… Между прочим, имеет Сталинскую премию… Напомните, генерал, за что премия?

ГЕНЕРАЛ. За интенсивные методы возведения промышленных объектов.

МИНИСТР. Именно то, что нам нужно. Одним словом, за работу. (Уходит.)


Ученый и Генерал жмут друг другу руки.


УЧЕНЫЙ. Ну что же, поработаем… По всем возникающим вопросам, генерал, звоните мне в любое время дня и ночи. (Делает знак Молодому ученому, тот подходит.) Знакомьтесь. Это мой помощник. Он будет курировать объект весь срок строительства. (Генерал и Молодой ученый жмут друг другу руки.) Он прекрасно знает, что такое ускоритель…

ГЕНЕРАЛ. Хорошо. А то для меня это тёмный лес.

УЧЕНЫЙ. Между прочим, бывал за границей. В Америке… Своими глазами видел, как американцы взорвали атомную бомбу на атолле Бикини.

ГЕНЕРАЛ. И остался при этом жив?.. Молодец. Это по-нашему.

УЧЕНЫЙ. Да, он такой. Лихой казак. Ему палец в рот не клади. Так что договаривайтесь. (Делает знак Инженеру. Тот подходит.) А это ещё один помощник. По электрической части. Проект, разгонная камера, заказчик для «Электросилы»… В общем, договаривайтесь о взаимодействии… (Уходит.)


Пауза.


ГЕНЕРАЛ. Электросила… Ленинград… Помню, приходилось с ними работать.

ИНЖЕНЕР. Если бы только с ними… Боюсь, заводов будет десятка полтора…

ГЕНЕРАЛ. Ну что же, это ваша епархия. Моё дело – построить.

ИНЖЕНЕР. Хорошо. Об этом – с ним… (Показывает на Молодого учёного). Он у нас главный надзирающий.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Главный – не я. Главный уже дал указания.

ИНЖЕНЕР. Ну да… Ладно, я пошёл. Есть кое-какие идеи по разгонной камере.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Идеи? Или конкретные соображения?

ИНЖЕНЕР. Ишь ты какой быстрый… Посмотрим. (Уходит.)


Пауза.


ГЕНЕРАЛ. Как же вам удалось?.. Я про взрыв… на этом… как его?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Атолл Бикини. В Тихом океане. Я был в составе наблюдательной комиссии.

ГЕНЕРАЛ. А я думал, что у нас с ними теперь – всё… Союзнички… Как говорится, прошла любовь, завяли помидоры… И как вы с ними?.. Не мешали?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Да нет. Всё было в официальном порядке.

ГЕНЕРАЛ. А когда мы взорвем… Мы тоже будем их звать?.. Мы же когда-нибудь взорвем бомбу?..

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я не знаю… То есть, наверное, взорвём… Наверняка взорвём. А что касается их наблюдателей – это не моего ума дело.

ГЕНЕРАЛ. Ну да, конечно… Наше дело маленькое… (Пауза.) Послушайте, я посмотрел проект… Полистал… На скорую руку… Этот ускоритель… Мы чего будем ускорять? Что производить? Какая конечная продукция? Ну, вот завод… Химзавод или авиационный… Продукция – кислота или самолёт… А здесь что?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. А здесь продукт – новые научные знания.

ГЕНЕРАЛ. Так это – не… (Делает характерный жест.) Бум… Нет?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Нет.

ГЕНЕРАЛ. Научные знания… Двадцать тысяч тонн бетона… Электромагнит… сколько там?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Семь тысяч тонн.

ГЕНЕРАЛ. Семь тысяч тонн… Их привезти надо… Это ж сколько вагонов.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Много.

ГЕНЕРАЛ. Допустим, привезли, смонтировали… Надо еще железку до Большой Волги восстановить… А дальше что? Что вы там собрались делать? Или это тоже совершенно секретно, даже мне нельзя?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Принцип работы ускорителя не секрет… Смотрите. Электромагнитное поле разгоняет микрочастицы до огромных скоростей, они бьют в атомное ядро одного элемента… оно раскалывается на другое ядро и другие частицы… А мы будем это изучать.

ГЕНЕРАЛ. Атомное ядро? Вы сказали – атомное ядро?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Да. Атомное ядро.

ГЕНЕРАЛ. Я уже забыл всю эту вашу физику… Его хоть в микроскоп видно, атомное ядро?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Не видно.

ГЕНЕРАЛ. В микроскоп не видно, но вы будете изучать…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Да, будем изучать.

ГЕНЕРАЛ. То есть весь этот бетон, все эти тонны электромагнита, все эти зэки, которых нам пригонят, весь тот посёлок, который надо построить, всё это – чтоб вы изучали атомное ядро?..

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Да, это так.


Пауза.


ГЕНЕРАЛ. Да, в удивительное время мы живём… Ну что же, хоть один плюс есть…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Какой же?

ГЕНЕРАЛ. Склад готовой продукции не нужен… (Пауза.) Будете жить на площадке? Вам нужно жилье?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Буду приезжать… Как говорится, туда-сюда… Сколько нужно.

ГЕНЕРАЛ. Понятно. Буду иметь в виду. Найдем комнату.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. С видом на Волгу?

ГЕНЕРАЛ. Что? А-а… Не гарантирую. (Пауза.)

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я никогда ещё не бывал на Волге… Не довелось.

ГЕНЕРАЛ. Вот и увидите. Волга – это хорошо. Это просто замечательно.

## Сцена 5


Комната городской квартиры.

На диване сидит СЕМЕНОВА, читает книгу.

Откладывает книгу, подходит к окну, распахивает.

Слышен густой городской шум.

Включает радио.


ГОЛОС ДИКТОРА. …так трудящие республики рапортуют великому вождю всех народов товарищу Сталину о своих достижениях в труде. Зарубежные новости. В Нюрнберге заканчивается судебный процесс над нацистскими преступниками. Обвиняемым вынесены приговоры. К смертной казни через повешение приговорены Геринг, Борман (заочно), Кальтенбруннер, Риббентроп, Кейтель, Розенберг, Франк, Фрик, Штрейхер, Заукель. К пожизненному заключению приговорены Гесс, Функ и Редер. Новости культуры. На экраны страны выходит фильм «Каменный цветок». Фильм снят по сказке Павла Бажова. Режиссёр Александр Птушко. В главных ролях Владимир Дружников, Тамара Макарова, Михаил Яншин. О спорте. Футбольная команда ЦДКА выиграла у ленинградского «Зенита» со счётом 3:0 и уверенно лидирует в первой группе чемпионата страны. А теперь по заявкам слушателей передаем первый концерт Чайковского для фортепиано с оркестром си-бемоль минор…


Раздается стук двери, входит ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. В одной руке у неё тяжелая сумка, в другой – письмо.


СЕМЕНОВА (подходя). От Сережки?

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА (вскрывая письмо). Да… (Читает.)


Семенова достает из авоськи продукты.


СЕМЕНОВА. Все хорошо?

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Слава богу… (Опуская листок.) Каждый раз я боюсь…

СЕМЕНОВА. Ну что ты, это же просто письмо.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Все равно… (Садится на стул.) Он пишет, что хочет уйти из армии. И тоже – вернуться в институт, как ваш Митька. (Вздыхает.) Навоевались ребята.

СЕМЕНОВА. Ну, и слава богу. Главное – они живы, и у них вся жизнь впереди.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Да… А Митя-то девушку ещё не нашел?

СЕМЁНОВА. Вроде бы нет… Да прошло-то всего три месяца…

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Долго ли? Дело нехитрое…

СЕМЁНОВА. Я ему повторяю, чтобы не торопился, заканчивал институт, а потом уж…

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Боюсь, не дотянут они до конца учёбы… Такие парни, фронтовики, а вокруг – одни девки…

СЕМЁНОВА. Чему быть – тому не миновать.

ЖЕНА. Да уж… Этому – точно быть… Послушай, я купила билеты в театр. Когда ты в последний раз была в театре?

СЕМЕНОВА. Когда? Дай-ка подумать… (Обе смотрят одна на другую.) Это было в тридцать девятом, в мае…

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. В мае? Когда вы приехали вместе с Мишей…

СЕМЁНОВА. Да. В последний раз.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Боже мой…

СЕМЕНОВА. Да, это было перед самым арестом…


Пауза.


ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Какой был театр? Я ничего не помню…

СЕМЕНОВА. Малый.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Малый?

СЕМЁНОВА. Островский.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Хоть убей, не помню…

СЕМЕНОВА. Но платье ты своё должна помнить? Голубое, с коротким рукавом…

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Голубое? Помню! Я продала его в Саратове. Я стала худая как палка, жена сослуживца пристала – и я отдала… (Пауза.) Наверное, мы были хорошей компанией в тот день… Две брюнетки-сестрички с красивыми мужьями… (Пауза. Обнимает Семенову.) Ну-ну, не плакать… Все наши мужчины, все мальчики, слава богу, живы… А значит?..

СЕМЁНОВА (вытирая глаза). Всё будет хорошо… Какой театр?

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Вахтанговский.

СЕМЁНОВ. Вахтанговский…

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Да! Какая-то Электра… Видимо, что-то из древних греков.

СЕМЁНОВА. Ничего. Пусть будет из древних греков. Главное – театр.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Да. (Вздыхает.) Надо готовиться к ужину… А то приедет, будет нехорошо…


Женщины начинают накрывать на стол.


СЕМЁНОВА. Хорошие продукты…

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Слава богу, хороший паёк у генерала…

СЕМЁНОВА. У нас всё очень скудно…

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Что ты хочешь – война недавно закончилась. Первый урожай…

СЕМЁНОВА. У нас в городе куда ещё не шло. Можно что-то на рынке купить. Если деньги есть… Но наши инспекторши из районов говорят, что народ в деревне голодает…

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Наверняка, слухи…

СЕМЁНОВА. Может, и так… Только говорят, что даже хуже, чем в сорок третьем…

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Послушай, не стоит верить слухам… А тем более – передавать. Сама знаешь, чем это может закончиться.

СЕМЁНОВА. Но я же только тебе…

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Мне – можно… Но лучше их не слушать. Так жить спокойней.

СЕМЁНОВА (рассматривая бутылку). Он пьёт водку?

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Я пыталась его приучить к коньяку. Бесполезно. Говорит, люблю чистый продукт. (Пауза.) Я знаю, о чём ты думаешь… Я тоже об этом думаю… Но я не знаю…


Пауза. Сморят друг на друга.


СЕМЁНОВА. Расскажи мне. Подробней. Что за стройка? Где?

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. В Калининской области. На Волге.

СЕМЁНОВА. На Волге?

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Да. Наш канал, Москва-Волга. Вот там.

СЕМЁНОВА. А что за стройка?

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Я ничего не знаю. Это секретно. Ты думаешь, он мне всё говорит? И ты, смотри, ни гу-гу, молчок.

СЕМЁНОВА. Ну, конечно, молчок.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Он говорит, что на следующий год нам придётся туда переехать.

СЕМЁНОВА. Переехать? Надолго?

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. На несколько лет.

СЕМЁНОВА. Ничего себе… А эта квартира?

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Она останется за нами. Он так говорит. Но я, конечно, беспокоюсь.

СЕМЁНОВА. Почему? Никто ведь не отобрал её у вас, пока он работал в Куйбышеве.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Хочется уже осесть, раз и навсегда.

СЕМЁНОВА. Но это же недалеко…

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Километров сто пятьдесят.

СЕМЁНОВА. Ерунда!

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. В общем, да.

СЕМЁНОВА. Послушай, а эта женщина… Ну, его заместительша… Она тоже?..

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА (со вздохом). Скорее всего… Он к ней привык… (Машет рукой.) Перестань. Он к ней относится как к мужику… И матерится, как с мужиком… (Пауза. Вполголоса.) Конечно, было бы очень хорошо перевести твоего Мишу на эту стройку… Но я не знаю…В прошлый раз не получилось. Непонятно, почему… Он делал запрос, никто не ответил. А второй раз было посылать опасно… Сама знаешь. Кажется, машина подъехала? (Идёт, к окну, смотрит.) Приехал. (Возвращается к столу.) Мы с тобой – молчок…

СЕМЁНОВА. Молчок.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Посмотрим. По обстановке.


Стук двери. Входит Генерал.


ГЕНЕРАЛ. Вольно. (Обнимает подошедшую жену. Семёновой.) Когда приехала?

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Вчера.

ГЕНЕРАЛ. Руки пойду вымою. (Уходит.)

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА (делая большие глаза Семёновой). Как там твой объект?

ГОЛОС ГЕНЕРАЛА. Что? Какой объект?

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Откуда я знаю, какой? Но где ты трое суток пропадал?

ГЕНЕРАЛ (появляясь). На Волге. На большой Волге… (Семёновой). Видела когда-нибудь Волгу?

СЕМЁНОВА. Нет.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Садимся.

ГЕНЕРАЛ (Семёновой). Как Михаил? Что пишет?

СЕМЁНОВА. Всё по-прежнему.

ГЕНЕРАЛ. Это хорошо, если по-прежнему.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Господи, забыла… (Подаёт Генералу письмо.)


Генерал читает письмо.


ГЕНЕРАЛ. Не хочет служить.

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Навоевались.

ГЕНЕРАЛ. Навоевались. Ну что же… Имеют право. Ну… (наливает водку в рюмки) За всех нас!

ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. За всех!


Генерал выпивает стопку, женщины пригубливают.


ГЕНЕРАЛ. Ну что – объект?.. Объект как объект. В лесу да на болотине… Хорошо хоть река есть… (Пауза.) Что вы на меня смотрите, бабоньки, своими коровьими глазами? Я ведь вас насквозь вижу… (Пауза.) Обещать не могу. Но я попробую.

## Сцена 6


Лес. Просека. Воронье карканье.

Генерал стоит, заложив руки за спину, смотрит по оси просеки.

За его левым плечом – ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Не сразу разберёшь, что Заместитель – женщина…


ГЕНЕРАЛ. Итак, сколько ещё времени на зону?..

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ну, смотрите, товарищ генерал… Второй барак заканчиваем… Ещё пару дней. И новая партия контингента – уже туда. Третий барак – недели через две… Потом – штрафной изолятор. Три барака – до весны хватит.

ГЕНЕРАЛ. Так. Столовая…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Три дня.

ГЕНЕРАЛ. Баня…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ну, неделя.

ГЕНЕРАЛ. Медпункт…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ладно, две…

ГЕНЕРАЛ. Остается – штаб, библиотека…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. И клуб. Но это все не горит.

ГЕНЕРАЛ. Ну да, не горит… Попробуй, разожги… Лес-то мокрый… (Пауза. Вздыхает.) Шутка… Выходит, через месяц – три барака…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Да. А там посмотрим. Место еще для двух есть.

ГЕНЕРАЛ. Для двух? Надо для трёх.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Придётся расширять…

ГЕНЕРАЛ. Расширяй. Так… А дальше?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Товарищ генерал, а дальше пока не ясно… В ГУЛАГе говорят, нам пока тыщи хватит, а там будет видно…

ГЕНЕРАЛ. Кто это сказал?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ну, этот… Из управления по контингенту… Как его?.. Хохляцкая такая фамилия…

ГЕНЕРАЛ. Хохляцкая… А у тебя у самой – какая?..

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ну да, у меня тоже… Они же на что упирают, товарищ генерал… Что по нормативам для строительных объемов – получается тыща с небольшим… И что даже если дадут больше, кормить будет нечем, потому что питание тоже из этих нормативов. Сами знаете, как сейчас с продовольствием…

ГЕНЕРАЛ. Нормативы… А работа в две смены? А если надо будет – в три? А сколько смертности закладывали?..

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ну, как положено… Они там сами накидывают.

ГЕНЕРАЛ. Ну да, они там накинут процентов пять, а реально будет десять…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А то и пятнадцать… Нормы-то питания – ой-ёй-ёй… И на воле-то – попробуй купи…

ГЕНЕРАЛ. Нормы питания – с гулькин хрен. Сроки – как на войне… Сорвём – голову снимут. Или – в ту же зону… Как же быть?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Не знаю, товарищ генерал.

ГЕНЕРАЛ. Ты же со мной сколько лет… Вон, куйбышевский узел подняли… Могла бы уже и научиться.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Я стараюсь, товарищ генерал…

ГЕНЕРАЛ. Ну, сколько можно повторять?.. Если тебе не хватает одних ресурсов, выходи из положения за счет других… Если мало жратвы и зэки слабые, значит, – что?.. Значит, надо больше контингента, больше зэков! И плевать на их нормативы! Поняла?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Так точно, поняла!


Пауза.


ГЕНЕРАЛ. Вороньё-то как старается… Говорят, они пятьсот лет живут… Может, еще Иван Грозного застали, а?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Неужто пятьсот?

ГЕНЕРАЛ. Или Петра первого… Нам бы так – хоть половину… В общем, готовь бумагу… Да не в управление по контингенту, а сразу на первого зама… В соответствие с постановлением Совета министров СССР… ввиду сжатых сроков и необходимости непрерывного цикла работ… увеличить численность контингента заключённых на тридцать процентов сверх норматива…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А про питание?

ГЕНЕРАЛ. И про питание… Нет, пиши – пятьдесят процентов… Не дадут пятьдесят, так хоть половину…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Есть, товарищ генерал.

ГЕНЕРАЛ. Заруби себе на носу… Если мы не добьемся увеличения контингента сверх этих сраных нормативов, нам не уложиться в два года, я это печёнкой чую… И тогда нам с тобой – хана, поздно будет оправдываться… Поняла?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Так точно!


Пауза.

Появляется Молодой ученый.


ГЕНЕРАЛ. Вот проклятое воронье… Недовольны, видать, нашим появлением… Привыкли тут хозяйничать… Надо их согнать. Пусть ребята из охраны их постреляют.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Есть, товарищ генерал.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Да ладно, пусть живут.

ГЕНЕРАЛ. Хозяин должен быть один… Разве не так?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ (пожимая плечами). Так они же – не претендуют…

ГЕНЕРАЛ. Жалеешь?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Зачем бессмысленные жертвы?

ГЕНЕРАЛ. Жертвы?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Всё-таки живые существа. Говорят, они по двести лет живут.

ГЕНЕРАЛ. Кабы по двести, а то – все пятьсот. Хватит, пожили! Теперь наше время. (Пауза.) Смотрел привязку корпуса?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Смотрел.

ГЕНЕРАЛ. Ну, и чего?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ничего хорошего.

ГЕНЕРАЛ. Что такое?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Как так получилось, что корпус оказался в низине?

ГЕНЕРАЛ. В низине? В какой низине? (Смотрит на Заместителя.) В чём дело?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Не знаю, товарищ генерал. Разметку делали по проекту. Вот. (Показывает.)

ГЕНЕРАЛ. Всё точно?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Тютелька в тютельку.

ГЕНЕРАЛ (Молодому учёному). Ну вот… По проекту.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Я не знаю, по проекту или не по проекту… Я вижу одно: корпус почему-то в низине, а по сторонам – холмы…

ГЕНЕРАЛ. Я что, должен плюнуть на утверждённый проект?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Я не знаю, плевать или нет… Пусть авторы объяснят нам, почему – в низину? Итак мы на болотине… а там двадцать тысяч тонн бетона и семь – одного магнита… Какого чёрта?

ГЕНЕРАЛ. Успокойся… Что ты себе позволяешь?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Извините, генерал. Но это же… я уж не знаю, как это назвать.

ГЕНЕРАЛ. Ты хочешь сказать, что это вредительство?


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Нет. Я ничего такого не хочу… Просто надо исправить. Незамедлительно.

ГЕНЕРАЛ. Ладно. Попробуем.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Товарищ генерал, я официально заявляю…

ГЕНЕРАЛ. Ладно, ладно, успокойся!.. Обещаю. Разберёмся. Если ошибка – исправим… (Пауза.) Ты мне вот что скажи… Ты же видел… взрыв… у американцев… на этом… на острове.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ (не сразу). Видел. Мы об этом уже говорили.

ГЕНЕРАЛ. Как это выглядит? На что похоже?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. На гриб.

ГЕНЕРАЛ. Гриб?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Да. Только здоровый. Под облака. И выше.

ГЕНЕРАЛ. Выше? Етишкина мать… А с какого расстояния наблюдали?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Тридцать километров.

ГЕНЕРАЛ. На японцев такую сбросили?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Примерно такую.

ГЕНЕРАЛ. Да, ребята… Это что же получается… Вы там наколдуете – и одной бомбой можно всю землю расхерачить… Может, лучше было – со старыми бомбами?..

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Может, и лучше. Но теперь поздно.

ГЕНЕРАЛ. Говорят, у тебя плёнка есть… Взрыва.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Есть.

ГЕНЕРАЛ. Покажешь?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Покажу. Если привязку переделаете. (Уходит.)

ГЕНЕРАЛ (Заместителю). Видал?.. Ершистый.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ (осторожно). Так мы вроде и не таких обламывали…

ГЕНЕРАЛ. Не тот случай… Послушай, а ты сама-то не обратила внимание…что в низину посадили корпус?..

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Да я как-то… Коли по проекту, так чего?..

ГЕНЕРАЛ. Ну да, верно. Я тоже… не вник. А он – вишь… Чувствует себя хозяином. Молодец… (Пауза.) Да, хлопотно это – каждый раз начинать с нуля. Только хозяйством обзавелся, какой-никакой комфорт навел, и тут опять – поезжай на пустое место…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ (со вздохом). Да уж… В Куйбышеве-то всё было налажено.

ГЕНЕРАЛ. Вот именно. Дай-ка…(Смотрит на план.) Немедля – запрос проектантам. Пусть объясняются… И вносят изменения. Если он прав, конечно… И рапорт – в ГУЛАГ, пусть разбираются, по глупости или…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Тут же, товарищ генерал, улица-то прямая… Поворачивать… А где?..

ГЕНЕРАЛ. Пусть разбираются… Может здесь… (Показывает на плане.) Или здесь…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Есть.

ГЕНЕРАЛ. Так, теперь вот что… Завтра в Вербилках будем разговаривать с мужиками из МПС… Непонятно пока, как будем вести работы… Как делить. Похоже, они хотят всё спихнуть на нас.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А нам зачем? У нас своего хватает.

ГЕНЕРАЛ. Вот, завтра поговорим. Посмотрим. Так… ещё по кадрам. Вот тебе данные по человеку… Надо сделать вызов. Я точно не знаю, в каком он сейчас ИТЛ… Он нам нужен. И женщина ещё… Вольняшка. На библиотекаршу.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Семенов… И она Семенова… Это что, родственники? Или однофамильцы?

ГЕНЕРАЛ (не сразу). А тебе какая разница?..

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Да мне никакой… Извините, товарищ генерал.

ГЕНЕРАЛ. Вот именно… Выполняй.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Так точно!

ГЕНЕРАЛ. И вот что… Там, на берегу… к плотине… растворный узел… вроде как брошенный… Может, его подновить, отремонтировать?.. Будет дополнительный… А?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А что, можно…

ГЕНЕРАЛ. Посмотри. Дорога есть, так что… Может, это – канала имущество?..

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Может. Кто ж ещё?

ГЕНЕРАЛ. Они тут, каналстрой, хорошо потрудились.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Это точно. Говорят, на канале контингенту было – миллион…

ГЕНЕРАЛ. Миллион? Ну, не знаю… Это какой год?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Тридцать четвертый… или пятый.

ГЕНЕРАЛ. Тридцать пятый?.. Да нет, какой миллион… Сколько у нас в Куйбышеве было, максимально?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Тридцать тысяч. Или чуть больше.

ГЕНЕРАЛ. Тридцать!.. И то – какая морока была с такой оравой… А тут – миллион… Одних бараков сколько?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Тыща!

ГЕНЕРАЛ. А прокормить? А охрана? Да нет, не может быть миллион… Сказки.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А я вот чего думаю… А сколько ж там было?… Убыли?..

ГЕНЕРАЛ. Считай. Смертность какая могла быть?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Десять процентов…

ГЕНЕРАЛ. А то и все пятнадцать…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Это что же получается?..

ГЕНЕРАЛ. Пусть будет двести пятьдесят тысяч… Миллион – это сказки… Пятнадцать процентов… В общем, тысяч тридцать. Минимум.

ЗАМ. И где ж они все закопаны?

ГЕНЕРАЛ. А то ты не знаешь, где? Считай. Тридцать тысяч на сто километров канала.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. По триста душ на километр.

ГЕНЕРАЛ. Полторы сотни на каждом берегу. И не душ, а тел…

## Сцена 7


ГОЛОС ЗА СЦЕНОЙ. Из отчета в ГУЛАГ. На настоящий момент закончено размещение первых контингентов заключённых в зоне лагерного пункта, для чего построены три жилых барака, штаб, столовая, баня, медпункт, штрафной изолятор. Продолжаются дренажные работы в зоне объекта «М» в соответствие с проектом. В течение двух недель будет закончен причал на Волге. Продолжаются работы по прокладке дорог в зоне объекта «М». Начаты работы по восстановлению одноколейной железной дороги Вербилки – Большая Волга.


Комната в избе – командный пункт Генерала. Генерал за столом, листает бумаги.

Входит Халтия, за ним – Заместитель.


ЗАМЕСТИТЕЛЬ (выталкивая Халтию на середину комнаты). Полюбуйтесь, товарищ генерал…

ГЕНЕРАЛ (откидываясь на стуле). Кто такой?

ЗАМ. Вот какое дело… Задержали у первого барака. Не наш, не контингент. Охрана божится, что не пускала… Говорит, местный.

ГЕНЕРАЛ. Ну?..

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Что с ним делать-то? В Дмитров что ли отправлять, в управление?..

ГЕНЕРАЛ (Халтии). Местный, говоришь?

ХАЛТИЯ. Местный.

ГЕНЕРАЛ. Где живешь?

ХАЛТИЯ. В Подберезье.

ГЕНЕРАЛ. Ты как на зону попал? Тебя что, охрана прошляпила?

ХАЛТИЯ. Нет. Я сам.

ГЕНЕРАЛ. Как это – сам? Там проволока. И охрана на вышках.

ХАЛТИЯ. Да, я видел. Хорошая проволока.

ГЕНЕРАЛ. Хорошая… Как же ты сквозь неё проник-то?

ХАЛТИЯ. Так я ж по воде.

ГЕНЕРАЛ. Как это – по воде?

ХАЛТИЯ. Приплыл.

ГЕНЕРАЛ. Приплыл? Откуда ты приплыл?

ХАЛТИЯ. С левого берега. Прямо на причал.

ГЕНЕРАЛ. Ты хочешь сказать – Волгу переплыл?..

ХАЛТИЯ. Переплыл.


Пауза. Генерал смотрит на Заместителя.


ГЕНЕРАЛ. Вода холодная?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Градусов пятнадцать.

ХАЛТИЯ. Не, побольше.

ГЕНЕРАЛ (качая головой). С ума сойдешь тут…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Так что, в Дмитров его?.. Пусть там сказки рассказывает…

ГЕНЕРАЛ (вздыхая). Оформляй… (Заместитель толкает Халтию к двери). Погоди-ка… (Встаёт, подходит к Халтии вплотную.) Говоришь, Волгу переплыл? И прямо к нам, на причал?

ХАЛТИЯ. Переплыл.

ГЕНЕРАЛ. А зачем? Зачем ты к нам приплыл?

ХАЛТИЯ. Так я гуляю, с левого берега. Через плотину – далеко. А напрямки, через Волгу – короче.

ГЕНЕРАЛ. Ишь ты…Молодец, мужик… Ты, наверное, хочешь, чтобы тебя отпустили? Ну, дальше гулять…

ХАЛТИЯ. Хочу.

ГЕНЕРАЛ. Видишь ли, если я тебя отпущу, тебя все одно охрана задержит. За нарушение секретного объекта. Оправят в Дмитров, в НКВД… Как быть-то?

ХАЛТИЯ. Не знаю. Но в НКВД не хочется.

ГЕНЕРАЛ. Да и нам не хочется. Целая история тебя оформлять… Я вот чего подумал… Коли ты сюда по воде прибыл, так ты, наверное, и обратно сможешь… А?

ХАЛТИЯ. Через Волгу на левый берег?

ГЕНЕРАЛ. Да.

ХАЛТИЯ. Смогу, наверное.

ГЕНЕРАЛ (Заместителю). Слыхал? Он сможет. Пусти его прямо с причала… Пусть плывёт.


Заместитель выталкивает Халтию за дверь.

Генерал подходит к окну. Длинная пауза.

Открывается дверь, входит СЕМЕНОВ. Генерал оборачивается, смотрит на Семенова.


СЕМЕНОВ (снимая шапку). Зэка номер семьсот сорок восемь прибыл по вашему распоряжению.

ГЕНЕРАЛ (показывая на стул). Садись. (Семенов садится. Длинная пауза.) Похудел. Поседел… Как зубы?..

СЕМЕНОВ. Кое-что осталось. Могло быть хуже.

ГЕНЕРАЛ. Это уж точно… У тебя срок был – восемь? То есть, осталось два?

СЕМЕНОВ. С копейками.

ГЕНЕРАЛ. Вот что… Имей в виду, тебя перевели сюда в качестве нормировщика… Будет много стройки. Понял?

СЕМЕНОВ. Нормировщик?.. Но я же в этом ничего не смыслю…

ГЕНЕРАЛ. Разберёшься. Ты экономист. Считать умеешь. А формулы найдешь здесь. (Подает Семенову брошюру.)

СЕМЕНОВ (разглядывая обложку). Спасибо.

ГЕНЕРАЛ. Ещё. Субординация – как положено зэку… Понял?

СЕМЕНОВ. Понял… Конечно.

ГЕНЕРАЛ. Никому – кто ты, что ты… Понял?

СЕМЕНОВ. Понял. Будь спокоен. То есть… Будьте спокойны.

ГЕНЕРАЛ. Всё. Свободен. А то обед прозеваешь.


Семенов кивает, встаёт со стула, прячет брошюру за пазуху, идёт к двери.


СЕМЕНОВ (оглядываясь от двери). Вопрос можно?

ГЕНЕРАЛ. Можно.

СЕМЕНОВ. Как там Оля?..

ГЕНЕРАЛ. Всё в порядке. (Пауза.) Она скоро приедет. Она будет в библиотеке, здесь… (Пауза). Иди.


Семенов уходит.

Генерал склоняется над бумагами.

Звонок телефона.

Генерал берёт трубку.


ГЕНЕРАЛ. Я. (Встаёт.) Слушаю, товарищ министр.

ГОЛОС МИНИСТРА. Как дела на объекте?

ГЕНЕРАЛ. Всё по плану, товарищ министр. Железнодорожный путь от Вербилок до объекта закончен. На следующей неделе начинаем приемку грузов. Подготовлены площадки под главный корпус, котельную и общежитие.

ГОЛОС МИНИСТРА. Проблемы есть?

ГЕНЕРАЛ. Случаются. Мы их решаем. Но не всё зависит от нас…

ГОЛОС МИНИСТРА. Поясните.

ГЕНЕРАЛ. Нормативы ГУЛАГа на контингент… то есть, рабочую силу, на питание и так далее…

ГОЛОС МИНИСТРА. Что не так с нормативами?

ГЕНЕРАЛ. Они не всегда учитывают реальную обстановку на месте. Например, двусменный цикл работ. Или непрерывный трехсменный.

ГОЛОС МИНИСТРА. Ставили вопрос?

ГЕНЕРАЛ. Так точно. Докладные у замов.

ГОЛОС МИНИСТРА. Пришлите мне копию переписки.

ГЕНЕРАЛ. Есть, товарищ министр.


Пауза.


ГОЛОС МИНИСТРА. Скажите, генерал, а какова судьба вашего родственника… Как это называется у русских?.. Муж сестры жены… Шурин?

ГЕНЕРАЛ (не сразу). Свояк, товарищ министр.

ГОЛОС МИНИСТРА. Ну да, свояк. Трудно понять и запомнить… Так что с ним? Он жив?

ГЕНЕРАЛ. Так точно, товарищ министр, жив.

ГОЛОС МИНИСТРА. Я помню, он довольно твёрдо держался на следствии. В частности, не дал показаний на вас, генерал… В каком году это было, в сорок первом?

ГЕНЕРАЛ. В сороковом, товарищ министр.

ГОЛОС МИНИСТРА. Столько лет прошло… Столько событий… Хорошо, что жив. Может быть, пользу стране ещё принесёт… Верно, генерал?

ГЕНЕРАЛ. Надеюсь, товарищ министр.

ГОЛОС МИНИСТРА. Ну, хорошо… До свидания.


Генерал кладёт трубку. Смотрит на телефон.

Садится за стол. Перекладывает бумаги.

Откидывается на стуле. Массирует затылок. Опускает руки. Сидит, уставивши взгляд в стену.

Встаёт, идёт к шкафу. Открывает дверцу, достаёт бутылку и стакан. Наливает полстакана, выпивает.

Стук в дверь. Входит Заместитель, следом – Молодой ученый.


ГЕНЕРАЛ (Заместителю). Ну что, поплыл?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Поплыл.

ГЕНЕРАЛ. И что, доплыл до левого берега?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. До середины… А после дождь ливанул. Прямо стеной, ничего не видно. Кто его знает, может, и доплыл.

ГЕНЕРАЛ. Может, и доплыл… Всё лучше – чем в Дмитрове… (Молодому ученому.) Площадку смотрел?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Под ускоритель?

ГЕНЕРАЛ. Другие же тебя не интересуют…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну почему?.. Я всё облазил… Здорово! Прямо город в лесу – вырастает потихоньку…

ГЕНЕРАЛ. Работаем. Я вот что думаю… Ты ведь, наверное, какие-то отчёты готовишь для своего начальства?.. По вашей линии…

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Отчёты? По физике?

ГЕНЕРАЛ. Не по физике. А по подготовке объекта М. Ты же ведь как бы куратор от науки… Так?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Ну да. Вроде так.

ГЕНЕРАЛ. Помощь нужна.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Какая помощь? Я готов. Что в моих силах.

ГЕНЕРАЛ. В силах. Надо, чтобы ты в своих отчётах… я не знаю, письменных или устных… Сообщил, что я выражал озабоченность… по поводу наращивания темпов работ… Что контингент заключённых слаб, что гулаговские нормативы ограничивают наши возможности… Можем не успеть, сорвать сроки.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. В самом деле – можем сорвать?

ГЕНЕРАЛ. Я сделаю все возможное, чтобы не сорвать… Но я не волшебник. Мне нужно больше людей.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Ну, а вы по своей линии – разве не можете?

ГЕНЕРАЛ. Мы делаем все, что возможно. Но если с вашей стороны будут сигналы – только поможет делу.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Понял. Я попробую.

ГЕНЕРАЛ. Вот и хорошо.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. А что, зэки и вправду слабые?

ГЕНЕРАЛ. А ты как думал? Это что – санаторий?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Кормёжка плохая?

ГЕНЕРАЛ (Заместителю). Плохая?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Какая есть. Что нам ГУЛАГ обеспечивает, тем и кормим. По нормативам.

ГЕНЕРАЛ. По нормативам. (Пауза.) Что в Ленинграде? Как там ваши магниты?..

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Всё по плану.

ГЕНЕРАЛ. То есть, у нас ещё год?..

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Может быть, чуть больше. Как завозить их будем? Прямо в корпус?

ГЕНЕРАЛ. Конечно. Как по-другому? Сколько там плит? Сто?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. По сто тонн каждая…

ГЕНЕРАЛ. Стотонную дуру вынуть из вагона и поставить на место. Сразу. Мостовым краном. Другого выхода нет.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Там ещё будет проблема. Катушки. Они в вагон не входят.

ГЕНЕРАЛ. Какие там размеры?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Восемь на десять.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ничего себе… катушки…

ГЕНЕРАЛ. А по воде?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Ну, вам виднее…

ГЕНЕРАЛ. По воде-то – можно. А от причала – как? Эта целая история.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Выходит, надо собирать на месте.

ГЕНЕРАЛ. Прямо в зале главного корпуса. По-другому – никак. (Заместителю.) Кормил его?.. Ну, и как?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Хорошо. Не хуже, чем в Москве.

ГЕНЕРАЛ (Заместителю, с усмешкой). Из какого котла?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Из отдельного.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. А есть ещё другой?

ГЕНЕРАЛ. Конечно. Общий. Для зэков.


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Понятно.

ГЕНЕРАЛ. Ещё вопросы есть?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Есть. Личный.


Пауза. Генерал кивает Заместителю, та встаёт и выходит за дверь.


ГЕНЕРАЛ. Слушаю.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Вот вы говорите, нам нужно больше заключенных?

ГЕНЕРАЛ. Да. Боюсь, чтобы не срывать сроки, нам придётся перейти на две смены. Постоянно. А там, кто знает, может, и на три… (Пауза.) А вы почему интересуетесь?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. У меня есть друг… Мы вместе начинали… Он в заключении. (Пауза.) Раз уж нам нужны люди, так, может быть…


Пауза.


ГЕНЕРАЛ. А где он? В каком лагере?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Я не знаю.

ГЕНЕРАЛ. А статья?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Я не знаю.

ГЕНЕРАЛ. Интеллигент? Наверное, пятьдесят восьмая. Пропаганда и агитация.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Я не знаю. Возможно, пятьдесят восьмая. Да какая разница?..

ГЕНЕРАЛ. Ну, разница, конечно, есть. Бытовики – одно дело, а пятьдесят восьмая – другое. Как говорится, социально чуждые.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Уверяю вас, мой друг не был социально чуждым. Наоборот…

ГЕНЕРАЛ. Вы хотите сказать, что он сидит без вины? Все так говорят. Спроси у нас любого зэка – половина скажут, что не виноваты. А почему вы говорите: был? Он ведь живой?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Я года три не имею о нём сведений. Надеюсь, живой.

ГЕНЕРАЛ. Ничего, молодой, выживет. Но, видите ли, в чём дело… Правила ГУЛАГа допускают перевод специалистов, но нужно хотя бы знать, где они находятся. Устраивать поиск по всему Советскому Союзу нам никто не позволит.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Он физик, талантливый. Он нам пригодится…

ГЕНЕРАЛ. Тогда попробуйте по вашему ведомству. Они запросят ГУЛАГ, там найдут вашего парня и, возможно, переведут. Почему нет?.. А самодеятельностью по личной просьбе я заниматься не могу. Извините.


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Я понял. Спасибо. Извините. (Встаёт со стула.)

ГЕНЕРАЛ. Ты мне обещал кое-что показать…

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Показать?.. Что?

ГЕНЕРАЛ. Гриб. Американская бомба… Корпус – перенесли. Поворот, конечно, вышел дурацкий… Ну, а что делать?.. Или обещанного три года ждут?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Раз обещал – покажу. Надо плёнку скопировать. А то один экземпляр… (Уходит.)


Генерал откидывается на стуле, сидит некоторое время неподвижно. Встаёт, идёт к шкафу, открывает дверцу. Достаёт бутылку. Наливает полстакана, выпивает.

## Сцена 8


Комната с книжным стеллажом – библиотека.

Жена Семёнова с шалью на плечах сидит за столом.

Открывается дверь, входит Семёнов. Делает шаг, останавливается.

Пауза.

Входит Халтия. Идёт к Семёновой.


ХАЛТИЯ. Мне нужна книжка.

СЕМЁНОВА. Книжка? Какая книжка?

ХАЛТИЯ. Хорошая.

СЕМЁНОВА. На какую тему?

ХАЛТИЯ. На правильную.


Пауза.


СЕМЁНОВА (беря книгу со стола). Посмотрите вот эту.


Халтия открывает книгу, листает.

Семёнов и Семёнова смотрят друг на друга.


ГОЛОС СЕМЁНОВОЙ. Худой…

ГОЛОС СЕМЁНОВА. Понятное дело. Не на курорте.

ГОЛОС СЕМЁНОВОЙ. Седой…

ГОЛОС СЕМЁНОВА. Врачи говорят, сосуды на шее кровь не проводят.

ГОЛОС СЕМЁНОВОЙ. Зубы целы?

ГОЛОС СЕМЁНОВА. Вроде бы половина осталась. Надо посчитать.

ГОЛОС СЕМЁНОВОЙ. Посчитай. В следующий раз скажешь.

ГОЛОС СЕМЁНОВА. А следующий раз будет?

ГОЛОС СЕМЁНОВОЙ. Будет. Всё будет… Только не вздумай грязными пальцами – в рот!..

ХАЛТИЯ. Не, это не та книга.

СЕМЁНОВА. Скажите поточнее, какая вам нужна. Я найду.

ХАЛТИЯ. Про жизнь. Про смерть. Про любовь.

СЕМЁНОВА (протягивая Халтии другую книгу). Вот хорошая. Про любовь.


Халтия открывает книгу, листает.


ГОЛОС СЕМЁНОВА. Как там Митька?

ГОЛОС СЕМЁНОВОЙ. Учится.

ГОЛОС СЕМЁНОВА. Слава богу, живой вернулся.

ГОЛОС СЕМЁНОВОЙ. Нам с тобой повезло. Вы оба живы.

ГОЛОС СЕМЁНОВА. Мне повезло, что ты у меня есть.

ГОЛОС СЕМЁНОВОЙ. А мне повезло, что ты у меня есть.

ГОЛОС СЕМЁНОВА. Я с тобой каждую ночь разговариваю.

ГОЛОС СЕМЁНОВОЙ. Я знаю. Я ведь тоже с тобой разговариваю.

ХАЛТИЯ. Эта книжка хорошая. Возьму. А про войну есть?

СЕМЁНОВА. Есть. Вот, возьмите. (Протягивает Халтии книгу.)


Халтия открывает книгу, листает.


СЕМЁНОВ. Дайте мне какую-нибудь книжку.

СЕМЁНОВА. Художественную?

СЕМЁНОВ. Нет, лучше по строительству.

СЕМЁНОВА. Сейчас. (Уходит за стеллаж.)

ХАЛТИЯ. Это хорошая книжка. Про войну. Ты был на войне?

СЕМЁНОВ. Не был.

ХАЛТИЯ. Я тоже не был. У меня бронь. Я же на заводе работаю. А у тебя тоже бронь?

СЕМЁНОВ. Нет у меня брони. Хотя… В каком-то смысле… У меня сын был на войне.

ХАЛТИЯ. Живой?

СЕМЁНОВ. Слава богу, живой.

ХАЛТИЯ. А какого бога ты благодаришь?

СЕМЁНОВ (не сразу). Да я так, по привычке. Оборот речи. Пережиток.

ХАЛТИЯ. Ну да, пережиток. Главное, что живой вернулся.

СЕМЁНОВ. Да, это главное.

СЕМЁНОВА (возвращаясь). Вот. Справочник.

СЕМЁНОВ. Хорошо. Это подойдёт.


Пауза.


ГОЛОС СЕМЁНОВОЙ. Ладно, иди. На первый раз хватит.


Семёнов уходит.


ХАЛТИЯ. Хорошая книжка. Тут и про войну, и про жизнь, и про смерть.

СЕМЁНОВА. И про любовь.

ХАЛТИЯ. А как же? Там, где жизнь, там и любовь. Верно?

СЕМЁНОВА. Верно.

ХАЛТИЯ. А у тебя был кто-нибудь на войне?

СЕМЁНОВА. Был.

ХАЛТИЯ. Муж?

СЕМЁНОВА. Сын.

ХАЛТИЯ. Живой?

СЕМЁНОВА. Живой. Тоже книжки читает. В институте учится.

ХАЛТИЯ. Это хорошо. Живой и в институте учится.

СЕМЁНОВА. Это просто прекрасно.

ХАЛТИЯ. Ну, я пошёл. Как прочитаю, так снова приду.

СЕМЁНОВА. Приходите.


Халтия уходит. Семёнова садится за стол, натягивает шаль на плечи.

## Сцена 9


ГОЛОС ЗА СЦЕНОЙ. Из протокола научно-технического совета при Совете министров СССР. В представленном техническом проекте предполагается размещение установки М в двух зданиях, соединенных между собой тоннелем. В первом здании – размещается электромагнит, разгонная камера с комплектом вакуумных и насосных агрегатов, блоки мощного каскада генератора, вентиляционная и охладительная установки. Во втором здании – дополнительная аппаратура, а также главный пульт центрального управления.

Особое внимание при разработке технического проекта было уделено проектированию разгонной камеры. Предложенная в проекте конструкция камеры позволяет вести агрегатное изготовление и сборку. В случае применения схемы каскадного циклотрона для получения более высоких энергий протонов проектом предусматривается возможность замены ускоряющих электродов внутри разгонной камеры без изменения самой конструкции. Эксперты отмечают недостаточное экспериментальное и теоретическое обоснование проекта, в связи с чем поручается научному руководителю установки с привлечением физиков-теоретиков подробно разработать теоретические основы технического проекта. Результаты доложить Научно-техническому совету.


Длинный стол. По мере чтения протокола появляются – Молодой учёный, Инженер. Последним, с портфелем, приходит Учёный.


УЧЕНЫЙ. Ну, что скажете, коллеги?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Эксперты правы.

ИНЖЕНЕР. Они совершенно правы.

УЧЕНЫЙ. Ну да, они правы… как могут быть правы люди, которые не отвечают за сроки.

ИНЖЕНЕР. Может быть, надо сделать так, чтобы они тоже отвечали?

УЧЕНЫЙ. Надо. (Пауза.) Ну, хорошо… Я не спрашиваю вас, уверены ли вы оба в заявленных параметрах технического проекта…

ИНЖЕНЕР. И правильно, что не спрашиваете…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Пока мы можем опираться только на американские параметры… Если на четырехметровом ускорителе в Беркли они достигают 200 мэв для альфа-частиц, то почему мы не можем получить 300 на пяти метрах?..

УЧЕНЫЙ. Мы не можем сказать Ванникову и всем остальным, что у нас одна надежда – на простое масштабирование американских параметров…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Так мы и не говорим, что только – простое масштабирование… Хотя и это – достижение…

УЧЕНЫЙ. Будет достижением, если достигнем…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну, пока что весь опыт и в Штатах, и в Англии говорит за то, что масштабирование работает. Если не пропорционально, то близко к тому…

ИНЖЕНЕР. Ну, и кроме того…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Кроме того (показывает на Инженера) – его идея каскадного ускорения… Тогда по протонам будет не 250 мэв, а все 500.

УЧЕНЫЙ. Это ещё бабка – надвое… (Инженеру) Верно?

ИНЖЕНЕР. Ну, друзья мои, побойтесь бога… Что я могу сказать? Интуиция говорит мне, что должно сработать… Но если б хоть три месяца на эксперимент…

УЧЕНЫЙ. Слишком многое – в первый раз… Вероятность неудачи высока… Они и так недовольны, что явного овса нет.

ИНЖЕНЕР. А кто это вообще придумал – этот дурацкий овес?.. Нет чтобы просто сказать – конкретный результат для вооружений.

УЧЕНЫЙ. Неважно, кто придумал… Важно, что это сильный аргумент – отсутствие овса, какого-нибудь нового оружия, сразу или хотя бы года через три… Деньги на проект огромные, а результаты будут – бумажные отчеты. У них в головах не укладывается.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Зато не нужен склад готовой продукции. (Пауза.) Это наш генерал так шутит…

УЧЕНЫЙ. Ты с ним ладишь?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Стараюсь не ругаться.

УЧЁНЫЙ. Не ругайся. Не порти отношений.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Не помню, кто сказал: не хочешь портить отношений, испортишь дело.

УЧЕНЫЙ. Это наверняка сказал кто-то молодой и горячий… А опытный руководитель должен искать разумный компромисс.

ИНЖЕНЕР. Слушайте, ну, пара месяцев есть. Пока конструкторы доводят основные вещи – магниты, рабочий проект разгонной камеры – нужно навалиться на моделирование…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. На нашем циклотроне…

ИНЖЕНЕР. День и ночь…

УЧЕНЫЙ. А может, на всех, что есть…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Организационно сложней…

ИНЖЕНЕР. Ну, это преодолимо…

УЧЕНЫЙ (Молодому ученому). Прояви свой талант руководителя… Родина на тебя рассчитывает.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну, если родина…

УЧЕНЫЙ. Завтра – проект приказа о группе с привлечением теоретиков…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Есть.

УЧЕНЫЙ. Тут главное что? Нужно в лепешку разбиться, но обеспечить такое параллельное движение… Чтобы разработка конструкции и моделирование подтверждающих параметров не приводило к тому, что заводы будут делать пустую работу, возвращаться назад… В том числе – разработка конструкции камеры по двум вариантам – традиционному и (Инженеру) твоему… Понимаете?

ИНЖЕНЕР. Как не понять… Понимаем. Хотя это проще сказать, чем сделать.

УЧЕНЫЙ. Конечно, проще сказать. Но кто-то должен это сказать?

ИНЖЕНЕР (разводя руки). Кто-то, конечно, должен. А я должен закончить техзадание для ваших… как это будет… Левша – единственное число? А множественное? Без этих тонкостей он (показывает в сторону Молодого ученого) ничего не намоделирует…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Множественное… Левша… Левшей! Лёвш… Ну, не знаю.

УЧЕНЫЙ (Инженеру). Иди.

ИНЖЕНЕР. Иду.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Когда будет готово техзадание?

ИНЖЕНЕР. Послезавтра.

УЧЕНЫЙ. Почему послезавтра?

ИНЖЕНЕР (уходя). Он завтра будет занят. Проектом приказа… (Уходит.)


Пауза.


УЧЕНЫЙ. Ты понимаешь, сколь много зависит лично от тебя?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Понимаю.

УЧЕНЫЙ. Ты понимаешь, что будет, если мы ошибёмся?..

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вы хотите сказать: если я ошибусь?

УЧЕНЫЙ. Всем будет на орехи… если какого-нибудь овса будет недостаточно. Но да, в этом деле ты рискуешь больше меня.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Понятно.

УЧЕНЫЙ. Это хорошо, что тебе понятно. А мне вот что непонятно… Ты меня прости, дорогой мой, я никому в душу не лезу, советов, личных, как правило, не даю… Но тебе стоит, на мой взгляд, немного сменить… как бы это точнее сказать… манеру поведения.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Манеру?

УЧЕНЫЙ. Стиль работы, способы общения… Нельзя же первую мысль, первое впечатление вываливать на собеседника… Особенно, если ты его в первый раз видишь.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А почему нельзя?..

УЧЕНЫЙ. Ей, богу, не валяй дурака!.. Тебе уже четвертый десяток…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вот именно… А что я сделал для вечности?

УЧЕНЫЙ. Кое-что сделал. Надеюсь, сделаешь еще больше. Если будешь вести себя осмотрительно. Понимаешь?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. М-м… Пытаюсь понять.

УЧЕНЫЙ. Имей в виду… На тебя есть… как это называется… сигналы.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Сигналы?

УЧЁНЫЙ. Проще говоря, доносы. Целых два. Это – то, что я знаю.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вот как…

УЧЁНЫЙ. Да, так.


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Как вы думаете, что важнее для страны – я или донос?

УЧЕНЫЙ (почти шепотом). Конечно, ты… Но не играй с огнем. Я не хочу, чтобы ты повторил судьбу Вавилова.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вавилова? А что с ним, он же главный академик…

УЧЕНЫЙ. Да не того! Николай, младший брат… Слыхал?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Биолог?

УЧЕНЫЙ. Гений! Настоящий… Признанный всем миром. Не помогло… Умер в тюрьме. Говорят, от голода.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. От голода?

УЧЁНЫЙ. Так говорят… Потихоньку. Какая ирония судьбы… Вавилов умер в тюрьме от недоедания, а его ученики спасали в блокадном Ленинграде крупнейшую в мире коллекцию семян…


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Пусть земля ему будет пухом. Всем им – погибшим и умершим…

УЧЕНЫЙ. Я тебя очень прошу, дорогой мой научный руководитель установки «М», подумай над моими словами.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Хорошо, обещаю…

УЧЕНЫЙ. Ну вот, и славно. Пожалуй, надо ехать…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Скажите… Вы старше, у вас большой опыт… Совет…

УЧЕНЫЙ. Совет? По делу или…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Нет, не по делу… Хотя, как сказать… Вот, мы занимаемся наукой. Мы исследуем явления природы. У нас исследовательский, такой… непредвзятый взгляд на природу и жизнь… Верно?

УЧЕНЫЙ Верно.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Как вам удается сохранять такой взгляд в науке и отключать его, когда мы смотрим на нашу обыкновенную жизнь? На все то, что нас окружает?


Пауза.


УЧЕНЫЙ. Ну и что такого особенного нас окружает?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Что? Ну вот, пожалуйста… Вчера Черчилль – друг и союзник, а сегодня – враг…

УЧЕНЫЙ. После его речи в Фултоне разве может быть по-другому?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Всю войну было по-другому. Я хоть и молодой, а помню даже то, что мы с Гитлером дружили…

УЧЕНЫЙ. Это же политика… Сегодня так, а завтра – эдак.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну да. Сегодня Вавилов – гений, а завтра – враг народа, и ему место – в тюрьме…


Пауза.


УЧЕНЫЙ. Чему тут удивляться, что на тебя пишут доносы… (Качает головой.) Ты должен понимать, как умный человек, в какой стране мы живём… Это – входные условия, с которыми ничего нельзя поделать. Мы же принимаем входные условия при решении задачи? И не обсуждаем их этическую сторону….

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. А как это совместить: вот здесь поиски истины, а здесь – те самые входные условия, на них внимания не обращаем…

УЧЁНЫЙ. Совмещай. Ты не мальчик. Ты – государственный человек в бедной стране, где ещё много несовершенств. Можно постоянно переживать по поводу этих несовершенств – и так вся жизнь пройдёт… А у тебя жизнь пока сложилась хорошо. Очень хорошо. Ты занимаешься завидным делом. Исследуешь природу. Удовлетворяешь научное любопытство за государственный счёт. Это стоит того, чтобы обуздать молодую впечатлительность.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вам удалось обуздать? (Пауза.) Извините… (Пауза.) Обратная связь… Вот в чём проблема.

УЧЁНЫЙ. При чём тут обратная связь?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я в Нью-Йорке был на лекции одного математика… Винер… Норберт Винер. Он всё время твердил про обратную связь… Как это жизненно важно для всех систем…

УЧЁНЫЙ. В каком смысле – важно?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. В смысле нормального функционирования системы…

УЧЁНЫЙ. Ну, это мы и без твоего Винера знаем…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Наше с вами мнение никому не интересно, так? Его никто не учитывает… Что бывает с системой, которая игнорирует сигналы обратной связи, показания о своём состоянии?

УЧЁНЫЙ. Сигналы о тебе система игнорирует до поры до времени… Понимаешь ты это, дурья голова?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Понимаю.

УЧЁНЫЙ. Забудь про Нью-Йорк, забудь этого математика, ни с кем это не обсуждай… У тебя есть дело, занимайся только им.


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я понял.

УЧЁНЫЙ. Ну вот, и прекрасно.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Ещё одно… Моя докладная… по поводу моего друга…

УЧЕНЫЙ. Да, я помню.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ничего не надо делать.

УЧЕНЫЙ. Не надо? Почему?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Он умер.

УЧЕНЫЙ. Умер? От чего?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. От простуды.

УЧЕНЫЙ, От простуды?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Так сообщили его матери.


Пауза.


УЧЕНЫЙ. Мне жаль. Вы были близки?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Мы учились вместе. Он попал в военное КБ. Оттуда ушёл на фронт.

УЧЕНЫЙ. Каждому – своя судьба…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну да… Он дошел до Праги. У него был орден красного знамени.

УЧЁНЫЙ. Мне очень жаль…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. До Праги дошел, а умер от простуды. В лагере. Он уже был мертв, когда я просил о нём генерала…

УЧЕНЫЙ. Ты просил о нём генерала?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Да. Ещё до вас.

УЧЕНЫЙ. Напрасно. Я думаю, ты не совсем представляешь, что это за человек.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. У него Сталинская премия за интенсивные методы строительства…

УЧЕНЫЙ. Я знаю. Я даже догадываюсь, что это за методы… (Пауза.) Взбодрись. Не отвлекайся. Не время.


Молодой ученый кивает и уходит. Ученый сидит некоторое время в задумчивости. Потом открывает портфель, роется в нем, вытаскивает бумагу. Читает её, рвёт, бросает в урну для бумаг. Встаёт, идёт. Останавливается. Возвращается к столу, достаёт из урны обрывки бумаги, кладёт их в портфель. Уходит.

## Сцена 10


Улица посёлка. Появляется Молодой учёный. За ним двое молодых людей – ФИЗИК-ПЕРЕНЬ и ФИЗИК-ДЕВУШКА.


ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Деревня, глушь, Саратов…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Какой Саратов? Тайга да болотина.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Какая тайга? Мы в ста километрах от Москвы.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. А кажется, за тысячу…

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Ты очень впечатлительный. И как только тебя занесло в физику?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ (физику-девушке). Как меня занесло в физику?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Откуда я знаю?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Вообще-то в невинном возрасте я собирался стать поэтом… В те дни, когда в садах лицея… и так далее…

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. У вас что, роли расписаны?..

ПЕРВЫЙ ФИЗИК. Какие роли?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Ну, один оптимист… оптимистка… а другой… – скептик.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Интересно, кто из нас оптимист?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Я догадываюсь, кто.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Так, ну-ка, взяли в сторону…


Слышится шум, топот ног. Появляется группа зэков. Они идут непрерывной колонной, так что дорогу перейти нельзя.


ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Ух ты…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А ты как думал?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. То есть, я не ошибся в предположении?..

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Не ошибся.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Это заключённые? Откуда они взялись?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Это наши строители. Они тут живут. За колючей проволокой – зона. Или вы не заметили?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Вот, значит, как это бывает…

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Да, так вот и бывает.

ФИЗИК-ДЕВУШКА (задумчиво). И мы должны здесь жить…

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Жить? Работать!

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Работать? Будешь ездить из своего Ленинграда. Провёл сеанс на ускорителе – и обратно… На самолёте. Чтобы успеть к ужину.


Появляется Семёнова. Она смотрит на колонну зэков.


ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Ага, значит, женщины тут всё-таки водятся…


В колонне проходит Семёнов. Семёнова делает едва заметный жест.


ФИЗИК-ДЕВУШКА. Она, кажется, с кем-то там… Видели?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. А что, они тоже люди…

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Оставьте её в покое. Что за манера – острить по любому поводу…


Появляется Халтия. Кланяется Семёновой. Та кивает и уходит.


ХАЛТИЯ (доброжелательно, всем сразу). Здравствуйте!

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Здравствуйте… А вы кто?

ХАЛТИЯ. А… Нет, я не зэк, я вольняшка.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Вольняшка?..

ХАЛТИЯ. Вольнонаёмный. Местный.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Местный?

ХАЛТИЯ. Из Талдома. Работаю, где бог пошлёт.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. И что бог послал нынче?

ХАЛТИЯ. А… Нынче я здесь, на корпусе.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. На каком корпусе?

ХАЛТИЯ. А вот на том (показывает).

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. И что вы там делаете?

ХАЛТИЯ. Бетон льём.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. И много бетону?

ХАЛТИЯ. Много. Стены толстые. Атомной бомбой не прошибить.


Пауза.


ФИЗИК-ДЕВУШКА. Вы про атомную бомбу знаете?

ХАЛТИЯ. Да кто ж про неё не знает, милая?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А раньше что бог посылал?

ХАЛТИЯ. Насчёт работы? Где только я не работал… И в Кимрах, и на тридцатке, и на канале…

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. На канале? Говорят, целый миллион народу этот канал рыл…

ХАЛТИЯ. Миллион? Не знаю… Я же здесь, местный. Видел, народу было много, потом технику привезли. Миллион… Это же очень много, верно? Откуда же взять столько зэков? Неужто в нашей советской стране был миллион зэков? (Пауза.) Ладно, я пошёл. Ужин скоро. (Уходит.)

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Ничего себе местные тут ходят…

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Что вы всё ноете? Тут уж надо выбирать. Или теплые местечки, где нужно в очередь становиться за мелким экспериментом, или – быть первыми там, где трудно жить, но можно эффективно работать. (Последние зэки проходят мимо. Наступает тишина.) Вон, смотрите! Корпус недостроенный… Там будет циклотрон. Здесь всё будет подчинено одному – исследованиям!.. Вы хоть понимаете, дурачье, что такое пятиметровый циклотрон? Какие открываются горизонты возможностей!.. Вы метровый-то видели в радиевом институте со стороны, потому что вас ещё лет пять к нему не подпустят… Хотите в этом участвовать – добро пожаловать! А нет – никто палкой не гонит… Найдутся умные ребята, я в этом не сомневаюсь.


Пауза. Все трое смотрят на недостроенный корпус.


ФИЗИК-ПАРЕНЬ (Молодому учёному). А вы сами?.. Будете здесь жить?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. А ты как думаешь?


Появляется Генерал, за ним – Заместитель.


ГЕНЕРАЛ. Те самые, кому я пропуск подписывал?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Они.

ГЕНЕРАЛ. Ну и как? Понравилось?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Что-то понравилось…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. А что-то не очень…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Погоди… Так ты девчонка?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. А что, есть сомнения?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ (Генералу). У неё фамилия на «о»… Я думала – парень…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. А я думала, что вы…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Что – я?..

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Ничего… Извините.

ГЕНЕРАЛ. Да какая разница?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Я их – в одну комнату… (Физику-девушке). Скажешь коменданту, чтобы перевёл…

ГЕНЕРАЛ. В крайнем случае, к себе возьмёшь… Так что не понравилось?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. У вас тут заключённые по улицам ходят…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А где же им ходить?

ГЕНЕРАЛ. Сразу видно маменькиных сынков… Зэки, между прочим, строят этот ваш… как его?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Циклотрон.

ГЕНЕРАЛ. Пока что корпус под него… А вы нос воротите. Они, зэки, в данном случае, приносят большую пользу государству. И тем, как говорится, искупают свою вину.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Привыкнут.

ГЕНЕРАЛ. Конечно, привыкнут. Куда им деваться…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Надо бы и мне постоянную комнату подобрать.

ГЕНЕРАЛ (Заместителю). Посмотри.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Есть, товарищ генерал.

ГЕНЕРАЛ (физику-парню). А вы к нам когда?

ПЕРВЫЙ ФИЗИК. Мы? Мы пока – осмотреться…

ГЕНЕРАЛ. Смотрите. Через три месяца крышу перекроем, потом – мостовой кран… А там, глядишь, ваши магниты будут готовы… Два квартала.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Или три…

ГЕНЕРАЛ. Два с половиной, максимум… Обедали? Поторопитесь. А то скоро ужин.


Молодой ученый и физики уходят.


ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ишь ты… Расстроились они…

ГЕНЕРАЛ. Одним словом, наука. Думают, что всё святым духом делается.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Товарищ генерал, такое дело…

ГЕНЕРАЛ. Что? Ну, говори…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Вчера ещё один помер…

ГЕНЕРАЛ. Кто?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Под шестьдесят, пятьдесят восьмая.

ГЕНЕРАЛ. Диагноз?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Написали «сердечный приступ». Доходяга был.

ГЕНЕРАЛ. Ну, что поделаешь. Ничего, против прежнего здесь смертность маленькая.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Верно, товарищ генерал… Но есть один вопрос.

ГЕНЕРАЛ. Какой вопрос?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Я как из Дмитрова ехала, заглянула на кладбище. Дай, думаю, посмотрю…

ГЕНЕРАЛ. Зачем?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Тут такое дело… Мне шофёр сказывал на днях, что в прошлый приезд он (показывает пальцем в сторону ушедших) заезжал на кладбище…

ГЕНЕРАЛ. Молодой?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Да. Он его из Москвы вёз, шофёр-то, а тот говорит, давай-ка на кладбище… И я думаю: чего это он?

ГЕНЕРАЛ. Так…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Дай, думаю, сама заеду да посмотрю… Заехала. Посмотрела. Такое дело, товарищ генерал… Наших-то скоро будет больше местных…


Пауза.


ГЕНЕРАЛ. Во как.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Вроде бы ерунда… Тем более ГУЛАГ велит пользоваться местными кладбищами. Но… как-то нехорошо.

ГЕНЕРАЛ. Нехорошо. Правильно говоришь. Молодец, что заехала. Чутьё.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Будто кто под руку толкнул…

ГЕНЕРАЛ. Известно кто… Враг рода человеческого. Шутка…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Что делать будем?

ГЕНЕРАЛ. Надо пока прекратить – на поселковом.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А куда?

ГЕНЕРАЛ. Куда… Найдите участок в лесу… туда, ниже по Волге… и там закапывайте. Чтоб не на глазах. А потом посмотрим.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Есть, товарищ генерал.

ГЕНЕРАЛ. Ишь ты, каков наш научник-то…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Разнюхивает?

ГЕНЕРАЛ. Да не похоже…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А чего ж он лезет?

ГЕНЕРАЛ. Ладно, разберёмся.


Уходят.

## Сцена 11


ГОЛОС ЗА СЦЕНОЙ. Из докладной записки Совету министров СССР. На сегодняшний день закончены строительством основной и вспомогательный корпус для размещения установки М и вспомогательных служб. В основном корпусе смонтирован мостовой кран мощностью 150 тонн, подготовлены подъездные пути подвоза через станцию Большая Волга оборудования для монтажа установки М. Построены тепловая электростанция, административный корпус, четыре жилых дома, гостиница, общежитие, баня. Проложены необходимые дороги.


Лагерная столовая, она же – актовый зал клуба. Что-то вроде сцены. Сбоку за столом сидят Генерал и Молодой учёный.

На сцену выходит Заместитель.


ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Товарищи! Граждане заключенные, вольнонаёмные и дорогие гости с левого берега… В связи с приближением праздника 1 мая мы проводим концерт, на котором выступит наша художественная самодеятельность… (В сторону.) Что? Наша самодеятельность и гости с левого берега… С тридцатого завода… Ну, вы знаете. Перед тем, как приступить к концерту, я скажу пару слов о международном положении… Товарищи! (Читает.) Международный день труда наш народ встречает новыми победами на фронте социалистического строительства. Своим героическим трудом советские люди завершили послевоенную перестройку народного хозяйства и успешно выполняют сталинскую пятилетку. Так… (Переворачивает бумажку.) В то время, как советские люди борются за выполнение сталинской пятилетки, империалистические круги ряда стран, таких как США и Англия, способствуют повышению международной напряженности и создают угрозу новой войны… (Поднимает голову, смотрит в зал.) Товарищи! Мы, советские люди, решительно осуждаем поджигателей войны и всемерно поддерживаем усилия советского правительства и лично товарища Сталина в борьбе за мир во всём мире. (Аплодисменты.) Ну, а теперь концерт… Слово предоставляется… Ну, ладно, сами…


Выходит Физик-девушка.


ФИЗИК-ДЕВУШКА. Басня. Автор Сергей Михалков.


Изнемогая от тяжелых ран,

К своим трущобам отступал Кабан.

В чужие вторгся он владенья,

Но был разбойнику отпор достойный дан,

Как поднялось лесное населенье…


Сороке довелось в ту пору пролетать

Над полем боевых событий.

И – кто бы ожидал такой сорочьей прыти!

Сорока, сев на ель, вдруг стала стрекотать:


«Так, так его! Так, так! Гоните Кабана!

Мне с дерева видней – он не уйдет далёко!

Я помогу, коль помощь вам нужна.

А вы еще разок ему поддайте сбоку!»


«Дивлюсь я на тебя. Ты только прилетела,-

Сказал Сороке Воробей,-

А трескотней своей, ей-ей,

Всем надоесть уже успела!»


«Скажи, мой свет,-

Сорока Воробью в ответ,-

Что толку, если б я молчала?

А тут придет конец войне

Глядишь, и вспомнят обо мне

Да скажут где-нибудь: «Сорока воевала!..»


Сороке выдали медаль.

А жаль!


Аплодисменты.

Выходят Жена генерала и Семёнова.


ЖЕНА ГЕНЕРАЛА. Две подруги. Музыка Дунаевского, слова Фадеевой.


Присели на досуге

Погреться у костра

Две девушки-подруги:

Связистка и сестра.


Не раз девчата эти

Бывали под огнем,

Ходили в снег и ветер,

Под зноем и дождем.


А нынче на привале,

Присев у огонька,

Тихонько напевали

Про милого дружка.


А нам под песню эту

Припомнилось о том,

Что есть на свете где-то

Родной далекий дом…


Такие песни тоже

Там вечером звучат,

И девушки похожи

На этих двух девчат.


А завтра в путь суровый

В туманный час утра

Уйдут с бойцами снова

Связистка и сестра.


Аплодисменты. Выходит Физик-парень.


ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Твардовский. Из Василия Теркина.


Разрешите доложить

Коротко и просто:

Я большой охотник жить

Лет до девяноста.


А война – про все забудь

И пенять не вправе.

Собирался в дальний путь,

Дан приказ: «Отставить!»


Тут не скажешь: я – не я,

Ничего не знаю,

Не докажешь, что твоя

Нынче хата с краю.


На войне себя забудь,

Помни честь, однако,

Рвись до дела – грудь на грудь,

Драка – значит, драка.


Ну, да что о том судить,-

Ясно все до точки.

Надо, братцы, немца бить,

Не давать отсрочки.


Сколько жил – на том конец,

От хлопот свободен.

И тогда ты – тот боец,

Что для боя годен.


И пойдешь в огонь любой,

Выполнишь задачу.

И глядишь – еще живой

Будешь сам в придачу.


А застигнет смертный час,

Значит, номер вышел.

В рифму что-нибудь про нас

После нас напишут.


Пусть приврут хоть во сто крат,

Мы к тому готовы,

Лишь бы дети, говорят,

Были бы здоровы…


Аплодисменты. Выходит Халтия с баяном.


ГЕНЕРАЛ. А это кто? Это же тот самый?..

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Он.

ГЕНЕРАЛ. Выплыл.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Выходит, выплыл.

ХАЛТИЯ. Два сокола. Слова Исаковского, музыка Захарова.


Становятся Жена, Семёнова, Физик-парень, Физик-девушка. Поют.


На дубу зеленом,

Да над тем простором

Два сокола ясных

Вели разговоры.


А соколов этих

Люди все узнали:

Первый сокол – Ленин

Второй сокол – Сталин.


Ой как первый сокол

Со вторым прощался,

Он с предсмертным словом

К другу обращался.


Сокол ты мой сизый,

Час пришел расстаться,

Все труды, заботы

На тебя ложатся.


А другой ответил:

Позабудь тревоги,

Мы тебе клянемся –

Не свернем с дороги!


И сдержал он клятву,

Клятву боевую.

Сделал он счастливой

Всю страну родную!


Аплодисменты.

Молодой учёный отходит в сторону.

Пауза.

Подходит Халтия.


ХАЛТИЯ. Хороший такой концерт, а ты грустный…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я не грустный. Просто… Бывает.

ХАЛТИЯ. У тебя кто-то умер?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Что? (Пауза.) Почему сразу – умер?

ХАЛТИЯ. Не надо переживать. Надо жить. Мертвым – свое, живым – свое.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ты, я гляжу, философ… Вольняшка. Как тебя зовут?

ХАЛТИЯ. У меня простое имя. Ваня.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вот скажи мне, Ваня… Я видел, как ты на баяне… Ты должен глубоко чувствовать…

ХАЛТИЯ. Я как все.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Скажи мне, можно ли разговаривать с незнакомым человеком свободно?.. Как говорится, по душам…

ХАЛТИЯ. Почему же нельзя? Конечно, можно.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. То есть, я имел в виду… Стоит ли? А вдруг он… нехороший человек.

ХАЛТИЯ. Ну, может, и не стоит перед каждым душу-то распахивать… А то ведь иной и воспользуется.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ага!.. Вот и ты – о том же…

ХАЛТИЯ. А с другого боку, ежели душу-то прятать – другой раз спохватишься, а она, глядишь, уже и потерялась.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ты, Ваня, прямо диалектик… Тогда скажи: враньё для человека – привычное дело?

ХАЛТИЯ. Так уж повелось. Человек родился – сразу врать научился.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А почему?

ХАЛТИЯ. Трудно жить человеку. Хочется – чтобы лучше, вот он и приврёт иной раз.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. То – человек. А государство? Государству ведь врать нельзя… Потому что если государство врёт – где же правду найти?

ХАЛТИЯ. А ты – просто живи… Сам не ври, другим не позволяй. Глядишь, дело и поправится.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А что может один человек?

ХАЛТИЯ. Человек может то, что ему положено. Если каждый будет делать, что положено, – все наладится… Ты, парень, себя не беспокой, отпусти душу. И полегчает.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ (глядя на Халтию.) Ишь ты какой…

ХАЛТИЯ. Ты мне лучше вот что скажи… Вы чего там делать-то будете? (Кивает в сторону.) Ну, после стройки…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А ты почему спрашиваешь?

ХАЛТИЯ. Так интересно же!..

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Секрет.

ХАЛТИЯ. Секрет?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А как же? А вдруг ты американский шпион?..

ХАЛТИЯ. Когда секрет – это я понимаю. Только американцы, поди, и без меня знают…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Откуда? Это ж секрет.

ХАЛТИЯ. Да какой секрет?.. Даже в Кимре знают.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Что знают?

ХАЛТИЯ. Что вы тут бомбу готовите.


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну и дела… Ты, Ваня, лучше бы держал язык за зубами.

ХАЛТИЯ. Так ты же никому не скажешь… Я вижу, какой ты человек.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Мало ли… Нельзя первому встречному.

ХАЛТИЯ. А мне можно.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Это почему?

ХАЛТИЯ. Ты же видишь, какой я человек.


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вижу… Поверь мне, бомба тут ни при чём… И вообще, поменьше болтай.

ХАЛТИЯ. А я не могу. Я такой. Болтливый.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Вижу… В школе физику проходил?

ХАЛТИЯ. Проходил.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Помнишь, из чего вещество состоит? Из молекул. А молекула – из атомов. А у атома – ядро и электроны вокруг крутятся… Ты чего улыбаешься?

ХАЛТИЯ. Слово хорошее – электрон…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ядро – слово не хуже. Потому что если ударить по этому ядру одного элемента быстрыми частицами, можно его превратить в ядро другого элемента… Таблицу Менделеева помнишь?

ХАЛТИЯ. Помню. Он её во сне увидал.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Молодец! Видать, хорошо учился…

ХАЛТИЯ. Да, я люблю все знать.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ты явно засиделся в своих Кимрах, Иван… Или где ты теперь?

ХАЛТИЯ. Где? Как говорится, где родился, там и пригодился… Но, вы там поосторожней…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. В каком смысле?

ХАЛТИЯ. Вы же как дети, ученые… Хотите посмотреть, как там устроено.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Так и есть…

ХАЛТИЯ. А ты не думал, в чем разница между богом и человеком?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Разница? Ну… вообще-то бога нет…

ХАЛТИЯ. Может, и нет. А может, и есть. Вопрос до конца не решённый.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну, если принять гипотезу, что бог есть…

ХАЛТИЯ. Да, прими её… как там?.. гипотезу.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Тогда… Бог – создатель, а человек – создание. Верно?

ХАЛТИЯ. Верно.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ (задумчиво). И что из этого следует?

ХАЛТИЯ. Сам скажи.

М,УЧЁНЫЙ (хмыкнув). Интересные выводы из этого следуют…

ХАЛТИЯ. Например?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Может ли создание превзойти создателя?

ХАЛТИЯ. И как, по-твоему? Может?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Может быть, сможет, а может, и нет. Вопрос до конца не решённый… Но хочется верить, что – сможет… В конце концов, это и есть революция.

ХАЛТИЯ. А вдруг – не разбёрется, да наломает дров, да только хуже сделает… Может такое случиться? Скажи честно, ты же учёный человек?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Может…

ХАЛТИЯ. Вот видишь… Так что вы – поаккуратней… Какой частице быть легкой, а какой – тяжелой – не вашего ума дело, потому как не вы их создали… Не ровён час, сломаете какой-нибудь электрон… Вон сколько японцев-то померло в Хиросиме… И в этой, как её?..

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ (снова хмыкнув). В Нагасаки… Нравится мне с тобой беседовать, Ваня… И кого только не встретишь на просторах родины чудесной…


Подходит Генерал.


ГЕНЕРАЛ (Халтии). Как же ты выплыл, мил человек? Ведь тогда на Волге шторм был?

ХАЛТИЯ. А что нам шторм? Мы люди привычные.

ГЕНЕРАЛ. То есть, ты в воде не тонешь?

ХАЛТИЯ. Пока что… Но в огне гореть не хочется… Прощайте, товарищи учёные!

ГЕНЕРАЛ. А пропуск?

ХАЛТИЯ. Подписан.

ГЕНЕРАЛ. Кто подписал?

ХАЛТИЯ. Вы. (Уходит.)

ГЕНЕРАЛ. Не помню.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Может, так начинается старость?

ГЕНЕРАЛ Типун тебе на язык.

## Сцена 12


Ночь в бараке.

Семенов спит.


ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Эй, мужики?.. Семёнов?

ВТОРОЙ ГОЛОС. Он спит.

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Слыхали? Митька из второй бригады… помер.

ВТОРОЙ ГОЛОС. Это какой же Митька? Который молодой?

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Да нет. Под пятьдесят.

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. А что? Молодой ещё.

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Ну да. Прямо под венец.

ВТОРОЙ ГОЛОС. Чтой-то зачастили. Чуть не каждый день.

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Иной раз не по одному.

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Неужто? Семёнов, ты слыхал?

ВТОРОЙ ГОЛОС. Он спит.

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Да, братцы… Говорят, витаминов мало.

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Да чего там витаминов. Просто бы нажраться. Брюхо набить.

ВТОРОЙ ГОЛОС. Это точно. Только и думаешь про жратву. Даже на баб смотреть не хочется.

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. А мне хочется. Там у них, в бабьей команде есть одна хохлушка… Эх, я бы с ней в ночную смену сходил бы…

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Это которая смешливая?

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Ну да. И глазюками стреляет, зараза… Вот ведь смотри, баба она всё равно баба… Хоть на воле, хоть на зоне.

ВТОРОЙ ГОЛОС. А какая разница? Что там, что здесь… Что воля, что неволя – всё одно… Семёнов, скажи… Ты у нас самый умный.

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Спит. Молодец.

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Ну, у него-то – всё в порядке с этим делом.

ВТОРОЙ ГОЛОС. Молодец, мужик… Вольняшку-библиотекаршу сумел уговорить… Как она, Семёнов?


Пауза.


ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Так он тебе и расскажет. Такое дело надо сохранять в секрете.

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Оно так… А вот вы мне кажите, зачем им этот тоннель?

ВТОРОЙ ГОЛОС. Тоннель?

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Тоннель, тоннель! Нахера тоннель, если можно по земле за одну минуту от одного корпуса до другого?

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Не знаю.

ВТОРОЙ ГОЛОС. Загадка.

ТРЕТИЙ ГОЛОС. То-то и оно. Чего-то серьёзное затевают.

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. А что? Чего народ-то говорит?

ВТОРОЙ ГОЛОС. Семёнов, ты чего думаешь-то?

СЕМЁНОВ. Спите, черти полосатые!..

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Ага, проснулся.

СЕМЁНОВ. Нет, я сплю.

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. А я не могу. Жрать охота.

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Пососи чего-нибудь.

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Чего пососать?

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Я б тебе сказал… Да ты всё одно не дотянешься.

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Злой ты, Васька…

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Зато ты у нас добрый… (Пауза.) Говорят, народ опять голодует… Как в коллективизацию…

ВТОРОЙ ГОЛОС. Да ладно.

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Я тоже слыхал. Семёнов, тебе библиотекарша ничего не говорила?

СЕМЁНОВ. Да замолчите вы, наконец!

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Ладно, ладно… Когда разговоры – не так голодуха достаёт…

ТРЕТИЙ ГОЛОС. Водички выпей…

ПЕРВЫЙ ГОЛОС. Я от неё скоро лопну…


Раздаётся крик: «Подъём! Всем – строиться!»

Семёнов вскидывается и садится на топчане.

## Сцена 13


Улица перед главным корпусом.

Отблески пожара.

Генерал в расстёгнутом полушубке.


ГЕНЕРАЛ. Граждане зэки! Братцы… Беда. Видите, крыша горит! Перекрытия упадут – всё заново! Всё, что делали целый год, может пропасть… Воду не поднять!.. Надо вручную!.. Все, кто может – на крышу! Помогайте, родина и ГУЛАГ вас не забудут… Вперёд, пошли!

ЗАМЕСТИТЕЛЬ (подбегая). Ах ты, етишикина мать!..

ГЕНЕРАЛ. Будет нам с тобой етишкина мать, если не потушат… Только кран смонтировали… Ты понимаешь, что с нами сделают, если всё это обрушится?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Понимаю…

ГЕНЕРАЛ. Ни хера ты не понимаешь!..

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Лезут… Черти!

ГЕНЕРАЛ. Кто мог зажечь? Что там горит-то?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Да кто ж его знает? Они ж там всё сами… Разве что – бригадиры могут знать…


Появляется Семёнова. Стоит в стороне, смотрит на пожар.


ГЕНЕРАЛ. Что такое? Почему посторонние на площадке?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Так это ж… библиотекарша.

ГЕНЕРАЛ. Ну так что! Не хватало ещё всему посёлку сбежаться…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ (подходя, Семёновой). Что вы здесь делаете? Зачем?

СЕМЁНОВА. Гляжу, все бегут… Пожар… Ну, и я тоже…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Не положено… Идите спать! Не надо… Уходите!


Семёнова уходит, оглядываясь.

Генерал достаёт из галифе фляжку, жадно пьёт.


ГЕНЕРАЛ (не оглядываясь, протягивает Заместителю). На, глотни…


Заместитель пьёт, закашливается.


ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Спирт…

ГЕНЕРАЛ. А ты думала… Надо бы сказать им….хватит лезть-то!.. всю лестницу облепили… Падать начнут!

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ничего, пусть лезут… Упадут, не большая беда…


Длинная пауза.


ГЕНЕРАЛ. А чем они там могут тушить-то?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А чёрт его знает… Я бы полушубком… Палками, кирпичами…

ГЕНЕРАЛ. Как могло загореться? Что, само по себе?..

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Может, угли оставили…

ГЕНЕРАЛ. Выясни!

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Есть, товарищ генерал.

ГЕНЕРАЛ. Вроде стихает, а?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Навроде – да.


Длинная пауза. Генерал снова отпивает из фляжки, прячет её в карман.


ГЕНЕРАЛ. Сбили. Молодцы… Вишь как – мы с зэками в одной связке. Могут нас подвести под монастырь, а могут и выручить.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ну да…

ГЕНЕРАЛ. Значит, так… Надо разобраться. Всё выяснить, какая бригада работала, кто мог оставить огонь… Кто отличился – тоже зафиксировать… Каждому – по заслугам… Понял?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Есть.

ГЕНЕРАЛ. Ну, всё… Слава тебе… (Усмехается.) Хотел сказать, слава тебе господи… Это ж надо, а?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Да, въелась поповская зараза…

ГЕНЕРАЛ. Сама ты… зараза.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ну, и хорошо…

ГЕНЕРАЛ. Всё, я пошёл… Заканчивай тут. (Уходит.)

ЗАМЕСТИТЕЛЬ (кричит). Эй, на крыше нужно дежурного оставить… Слышите, обормоты… (Убегает.)

## Сцена 14


ГОЛОС ЗА СЦЕНОЙ. Из докладной записки в ГУЛАГ. Возгорание возникло из-за оставленного, не потушенного костра на крыше главного корпуса, возле которого грелись рабочие-зэки. Пожар распространился на площадь около 200 кв. м. Ущерб от пожара незначительный, оценивается в 5-7 тыс. руб. Эти суммы будут взысканы с бригады, допустившей халатность. Виновники выявляются, их список и предложения о наказании будут представлены в течение недели. Случившийся пожар не повлияет на сроки начала монтажа магнита установки «М».


Кабинет Генерала. Он сидит за столом, читает бумаги.

Входит Заместитель.


ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Товарищ генерал… Списки.

ГЕНЕРАЛ. Давай.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Так… Отличившиеся.

ГЕНЕРАЛ. Сколько? (Смотрит список.) Пятнадцать человек? Так… Какие предложения?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ну, я не знаю… Как там, в ГУЛАГе посмотрят…

ГЕНЕРАЛ. Как там посмотрят, это их дело… Ты-то как смотришь?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ну, я думаю, пятерым три месяца скостить… Ещё пятерым – полтора… А остальным – почётная грамота.


Пауза.


ГЕНЕРАЛ. Почему ты жмёшься? Боишься, в ГУЛАГе подумают, что ты тут либеральничаешь?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ну да…

ГЕНЕРАЛ. А я не боюсь… Они нам с тобой сильно подмогли… Так. Пятерым – полгода, пятерым – три месяца, остальным – полтора… И всем – грамоты. Так вот. И за моей подписью.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Есть. Вот – виноватые…

ГЕНЕРАЛ. Виноватые… Сколько их? Десять… Ну, а по ним что? Погоди, а что это у тебя все цифры – круглые? Десять человек, пятнадцать… Так же не бывает!

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Не могу знать, товарищ генерал, почему круглые… Так уж вышло.

ГЕНЕРАЛ (со вздохом). Вышло… Дышло. Ладно, по ним – что?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Пятерым – сроку набросить на полгода, остальным – штрафной изолятор…

ГЕНЕРАЛ. Как это у тебя – резко… Половине – набросить, а половине – нет… Вон, у отличившихся – три ступени. И здесь надо – три…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Десять – на три…

ГЕНЕРАЛ. Что, не делится на три? Смотри. Например, троим – полгода, троим – три месяца, троим – полтора, а остальным… Один, что ли, остаётся? Ладно, ему повезло, пусть будет изолятор.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Есть.

ГЕНЕРАЛ. Ну, и ладно. Всё?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ещё кое-что, товарищ генерал…

ГЕНЕРАЛ. Что?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Контрреволюционные разговорчики выявились…

ГЕНЕРАЛ. Да что ты?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Да, донесли.

ГЕНЕРАЛ. Сколько человек?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Трое.

ГЕНЕРАЛ. Трое… Я думал, скажешь, пятеро… Кто? Фамилии? (Читает.) Гринько, Данилкин, Семёнов… (Пауза.) Семёнов?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Семёнов, товарищ генерал.

ГЕНЕРАЛ. Так он и в отличившихся?..

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Так точно.


Генерал встаёт, проходит по кабинету, останавливается у окна. Пауза.


ГЕНЕРАЛ. Ну, и что предлагаешь?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Ума не приложу, товарищ генерал… С одной стороны, пятьдесят восьмая статья… сами знаете… А с другой – отличился… И вообще…

ГЕНЕРАЛ. Оперуполномоченный сколько предлагает накинуть?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Всем – по году.

ГЕНЕРАЛ. По году… (Пауза.) Скажи ему, что… А про что они болтали-то? Контрреволюция – в чём?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Вроде, про голод что-то…

ГЕНЕРАЛ. Про голод?.. (Пауза.) Ты ему скажи, что я не возражаю. Чтобы всем по году. Но коли он… Семёнов… отличился, то я бы ему полгода скинул. Понял?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Так точно. Скажу. Только…

ГЕНЕРАЛ. Что?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Он скажет, что этот Семёнов свою скидку вместе со всеми отличившимися получает…


Пауза.


ГЕНЕРАЛ. Верно. Упустил я. Ладно, я не возражаю. Всё?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Всё, товарищ генерал. Разрешите идти? (Уходит.)


Генерал подходит к шкафу, открывает дверцу, достает бутылку и стакан, наливает, пьёт. Идёт к столу, садится, смотрит бумаги. Отбрасывает бумаги, сидит, опустив голову на скрещённые ладони.

Стук в дверь.

Входит Молодой учёный.


ГЕНЕРАЛ (поднимая голову). Садись.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Какие последствия пожара?

ГЕНЕРАЛ. Для графика по установке «М» – никаких.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Никаких?

ГЕНЕРАЛ. Етишкина мать… И ты ещё будешь меня отчитывать?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Ни в коем разе… наоборот. (Кладёт на стол коробку.)

ГЕНЕРАЛ. Что это?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Плёнка.

ГЕНЕРАЛ. Какая ещё плёнка?..

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Гриб.


Пауза.


ГЕНЕРАЛ. А-а… Гриб. Погоди-ка.


Встаёт, идёт к двери, выходит. Через несколько секунд возвращается.

Идёт к шкафу, достаёт бутылку и два стакана, идёт к столу. Наливает водку в стаканы, садится.


МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. По какому поводу?

ГЕНЕРАЛ. А тебе повод нужен?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Обычно, нужен.

ГЕНЕРАЛ (со вздохом). А мне, обычно, нет. (Выдвигает ящик стола, достает сало и хлеб.) Давай выпьем за наших зэков. Если б не они, не видать бы нам твоей установки вовремя… Чего смотришь?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. А я думал, что вы… Как бы это сказать…

ГЕНЕРАЛ. Ты думал, что я зэков за людей не считаю?


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. А вы – совсем наоборот?..

ГЕНЕРАЛ. Ты можешь удивиться, но я думаю… Они – такие же, как и мы.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Такие же?

ГЕНЕРАЛ. Конечно. Как мы с тобой.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А что ж мы их держим в таких условиях, что они мрут как мухи?

ГЕНЕРАЛ. Как мухи? Ты за этим на кладбище заезжал? Подглядываешь за нами?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Нет, не за этим.

ГЕНЕРАЛ. А зачем же? Что тебе нужно на этом чёртовом кладбище? Ты большой научный начальник! Какое тебе дело до этих мёртвых зэков? Или ты что, донос на меня готовишь?


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я гляжу, вы, генерал, только в таких координатах мыслите: донос, подсидка и так далее?

ГЕНЕРАЛ. А как я ещё должен мыслить? Я тебе честно скажу, я сначала не верил… Что бы ты, такой парень, научник… Но как ещё объяснить-то: зачем ты на кладбище попёрся? Скажи, честно!

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Честно?

ГЕНЕРАЛ. Конечно. Если можешь – честно…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я – могу. Но, не уверен, поймёте ли, товарищ генерал…

ГЕНЕРАЛ. Во как… Ты что же, меня за дурака считаешь?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Нет, не считаю.

ГЕНЕРАЛ. Тогда объясни. А я попробую понять.


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я хотел посмотреть, как зэков хоронят.

ГЕНЕРАЛ. Что там смотреть? Как всех, так и зэков.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я подумал… предположил… что вы зэков хороните везде – одинаково. Во всех лагерях. Так?

ГЕНЕРАЛ. Ну да. Как положено. По инструкции.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я так и думал. Вот я и присел возле крайней могилы и выпил за помин души одного человека.

ГЕНЕРАЛ. Какого человека?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Моего друга.

ГЕНЕРАЛ. Погоди… Это – тот самый?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Да.

ГЕНЕРАЛ. Ты же говорил, он живой…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я так думал… надеялся. Но его уже нет.


Генерал наливает водки в стаканы. Пьют.


ГЕНЕРАЛ. Жаль твоего парня. (Пауза.) Выходит, ты пришёл на это кладбище – вроде как на другое…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Выходит, так.

ГЕНЕРАЛ. Это я понимаю… Ладно, проехали. Я так и знал, что должно быть объяснение. Потому что ты не из тех, кто пишет доносы. (Смотрят друг на друга. Пауза.) Ты не из тех… но я тебя всё равно не понимаю.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. В каком смысле?

ГЕНЕРАЛ. В главном.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. В главном?

ГЕНЕРАЛ. В самом главном. Смотри… я тебе откровенно. Как товарищу, с которым одно дело делаем. Я ведь вижу, что тебе всё это – наш лагерь, зэки – тебе всё это как-то не по душе… Верно?


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну, почему же… Я понимаю, что ГУЛАГ – это необходимое учреждение. Раз есть преступники – значит, должны быть тюрьмы.

ГЕНЕРАЛ. Правильно говоришь. Но как-то неискренне. Не от души.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Бросьте вы, генерал. Я что, по-вашему, должен радоваться, что люди сидят за решеткой?

ГЕНЕРАЛ. Ну, допустим, радоваться тут и в самом деле нечему… Но у меня такое чувство, что ты не просто не радуешься, а как бы осуждаешь…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Что за чушь? Слушайте, мы будем смотреть?..

ГЕНЕРАЛ. Сейчас найдут проектор и будем смотреть… Ты в бутылку-то не лезь… (Стучит пальцем по бутылке водки. И наливает водку в стаканы.) Ты вот сказал давеча – мол, они мрут как мухи…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Это такое выражение… Может, и не к месту…

ГЕНЕРАЛ. Не в том дело, что к месту или не к месту… Вот, я тебе сказал, что они, зэки, такие же люди, как и мы… Так?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Так.

ГЕНЕРАЛ. Так, да не так. Они, конечно, такие же люди, как мы с тобой… Из мяса, жил и крови… Но политически – они другие. Они, зэки, теперь ресурс, который государство может использовать для своих нужд. Что же, просто так их кормить?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Так чего они мрут? Вроде, стариков нет, женщин мало, мужики одни…

ГЕНЕРАЛ. Я понимаю, ты научник, во всём хочешь разобраться… Но ты не забывай, что война была, что у нас всё ещё трудности в стране… Исправительно-трудовой лагерь – не санаторий с повышенными нормами питания. Нормы такие, какие может себе позволить государство для кормления преступников… Да, кто-то не выдерживает… А у государства – свои задачи. Тебе ли не знать… Вот есть цель, есть срок – и обеспечь его. И зэки – наш ресурс. Они должны отработать свою вину. У каждого из нас своя роль в государстве. У тебя – заниматься наукой, у меня – строить, а у них – добросовестно работать на благо государства… Что тут непонятного?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Понятно. Вроде, всё правильно.

ГЕНЕРАЛ. Вроде? Почему – вроде? Почему у тебя – вроде «да», но не совсем, какое-то «но» всегда…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Это вам так кажется, генерал. Уж не знаю почему…

ГЕНЕРАЛ. Нет, парень, у меня глаз намётанный… И, кстати, вот сегодня мы с тобой в начальниках, а завтра можем оказаться в другой категории… В зэках. И ничего не изменится… с точки зрения государственных задач. И мы с тобой должны будем их выполнять уже в другой категории… Так?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Так.

ГЕНЕРАЛ. Видишь, как всё просто работает в правильном государстве… Ты кто, по происхождению?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Родители из крестьян.

ГЕНЕРАЛ. Вот… Из крестьян, а держишься чистоплюем. Зэки, видишь, тебя расстраивают…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Послушайте, генерал, не нравится мне этот разговор…

ГЕНЕРАЛ. Не лезь, не лезь в бутылку… Лучше выпей. (Берет стакан, стучит им по другому.) В белых перчатках, как известно, ни революции не сделать, ни социализма не построить… (Пьёт.) В нашей стране всё просто – каждый должен делать своё дело, независимо от того, куда тебя судьба занесла, в какой список, в номенклатуру или в зэки… Мне всю сознательную жизнь указывали цель: поезжай туда, построй лагерный пункт, котельную, завод или, как здесь, целый город… И пеняй на себя, если сорвёшь сроки… Во вражеском окружении только так можно выжить. Если станем слюньтяйничать – сомнут в один миг… Понимаешь?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Понимаю.

ГЕНЕРАЛ. Иногда я сомневаюсь…


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А мне плевать, генерал, на твои сомнения… У меня есть свой взгляд, как нужно работать, как служить государству, и ты со своими наставлениями можешь катиться к чёртовой матери… Понял?


Пауза.


ГЕНЕРАЛ. Понял… Наконец-то перешел на «ты»… Имеешь право, потому как в своём деле тоже, наверное, генерал… На худой конец, полковник… (Встаёт.) Где они там, черти?


Входит Заместитель, в руках у него – чемодан.


ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Но я с ним – не умею…

ГЕНЕРАЛ. Я тоже… (Смотрит на Молодого учёного.)

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я умею.


Открывает чемодан, достаёт проектор, ставит на стол, заправляет плёнку. На стене появляется белый прямоугольник.


ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А мне – можно?..

ГЕНЕРАЛ. А у тебя допуск есть?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Пусть смотрит.


На экране появляется изображение океана, затем – остров. Пустынный пляж, брошенные домики с распахнутыми дверьми. Вспышка. Столб огня взмывает вверх и упирается в небо. Затем – снова остров, пустой, выжженный.


ГЕНЕРАЛ. Всё? Давай ещё раз…


Молодой учёный снова заправляет плёнку. Снова – пляж, взрыв, гриб под небесами.


ГЕНЕРАЛ. Да, серьёзные вы люди, физики… Что вы ещё придумать можете?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Хотелось бы что-нибудь для мирной жизни…

ГЕНЕРАЛ. Вот зачем вокруг вас такие пляски…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А здесь-то, в посёлке, ничего такого не будет?..

ГЕНЕРАЛ (со вздохом). Вот поэтому у тебя нет допуска… Иди. И помалкивай.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Есть, товарищ генерал. (Уходит).


Пауза.


ГЕНЕРАЛ. Ну что, товарищ полковник… Или, всё-таки, генерал?.. Будем работать дальше? Без обид?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Конечно, будем работать. Нам деваться некуда.

## Сцена 15


Главный корпус. Большой зал.

Слева – большой стол. За пультами сидят Молодой ученый и Инженер.

Справа – разгонная камера.

Вокруг камеры ходят Физики.


ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Вакуум, вакуум – стоишь ты немало дум.

Всем нам – молодым и старым,

Сильным, слабым иль поджарым,

Толстым, глупым иль немым,

Тра-та-та-та-та… больным… (машет безнадёжно рукой).

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Что, исписался?

ИНЖЕНЕР. Изболтался.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Это точно (показывает пальцами у виска) – больным…

ИНЖЕНЕР. Лучше используй свою энергию в мирных целях…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. В целях мирного атома.

ИНЖЕНЕР. Пройдитесь ещё раз по всем соединениям.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Да сколько можно?

ИНЖЕНЕР. Сколько нужно.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. А сколько нужно?

ИНЖЕНЕР. Чтобы вакуум возник.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Ничто не возникает просто так. И ничто не исчезает без причины. (Пауза). Что это я сказал?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Глупость.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Ты хочешь сказать, что я глуп?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Конечно. Ты дурак.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Погоди. Что-нибудь одно. Или глупец, или дурак.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. А это не одно и то же?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Поверь мне, это не одно и то же.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Тогда просто – дурак.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Это невозможно.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Почему?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Почему? Я тебе докажу это как теорему. Смотри (показывает на стол с пультами). Видишь?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Вижу.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Кто это?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Начальники.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Это не просто начальники. Это большие начальники. И это не просто большие начальники. Это большие величины в мире физической науки.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Да, очень большие.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. И эти большие величины взяли меня на работу. Я тут работаю, под их начальственной рукой.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. И что?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. А то, что если я здесь работаю, если они меня взяли на работу, значит – я не могу быть дураком. Скорее наоборот, я – очень умён. Поняла?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Поняла. (Они смотрят друг на друга.) А как же статистика?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Какая статистика?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. На работу всегда берут умных, но по статистике оказывается, что половина всё равно – дураки.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Неужели?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Именно так.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Надо отдать тебе должное, иногда ты проявляешь признаки ума…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Ещё бы. Я ведь тоже здесь работаю. Они (показывает пальцем) взяли меня на эту работу. А это кое-что значит.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Это значит лишь то, что мы вернулись в исходную точку… Так, погоди… Если исходить из того, что я не дурак, а совсем наоборот… а это очевидно, это, в сущности, аксиома… то тогда ты, по статистике… ты сама выдвинула этот аргумент… Получается, что ты – эта самая и есть…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Кто?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Ну, тот, который является атиподом умного…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Ты ведь настоящий учёный?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Нет, я только учусь.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Ты взял за аксиому, что дурак – я… То есть, дура.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Нет, я взял за аксиому, что я – умный…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Но ведь это означает, что я дурак… По статистике. То есть, дура.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Ну да. Мне жаль, конечно, но…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. А если взять за аксиому, что умныый – я?.. То есть, умная.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Как это?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. А вот так!

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Нет, это какой-то парадокс…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Так ты же любишь парадоксы!

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Не то чтобы я их любил… Просто я их обнаруживаю на каждом шагу.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Мне кажется, статистика здесь не работает.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Ты меняешь алгоритм?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Да. Я думаю… (Отважно.) Может быть, нам стоит применить принцип неопределенности?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. При чём тут Гейзенберг? Разве он писал про дураков?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Чему нас учит корпускулярно-волновой дуализм?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Если я – определённо не дурак, а просто-напросто умница, то в отношении тебя точно сказать невозможно…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Не надо жульничать! Дуализм одинаково действует для обоих… И на вакуум тоже… Или есть, или нет…


Появляется Генерал. За ним – Заместитель.


ФИЗИК-ПАРЕНЬ (становясь во фрунт). Товарищ генерал… (вроде как бы пытается отдать честь, но спохватывается) виноват, к пустой голове не прикладывается…

ГЕНЕРАЛ. А я думал, у вас тут все головы – полные… (Уходит к столу.)

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Что тут происходит?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Решаем вакуумный вопрос.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А в чём вопрос?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Нету вакуума.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Где?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ (показывает на разгонную камеру). Здесь.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А что это?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Разгонная камера.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Разгонная?.. А чего разгоняем?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Тяжелые частицы.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Тяжелые?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Довольное тяжёлые.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Сколько весят?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Хороший вопрос… (Девушке). Сколько?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Десять в минус двадцать пятой степени. Килограммов.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. В минус двадцатой пятой? Минус – это значит, очень мало? Так? Почему же они тяжёлые? Эти ваши частицы?..

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Пойдемте, я вам все покажу и объясню.


Идут вокруг разгонной камеры.


ГЕНЕРАЛ. Ну, и что мне писать в сводке? Сколько дней вам ещё нужно?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Так это ж не гулаговский вопрос…

ГЕНЕРАЛ. Не гулаговский?

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. На вас строительство, монтаж… А это – наладка…

ГЕНЕРАЛ. Ну, не знаю… Думаю, они хотят знать, что здесь происходит и после монтажа.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Возможно, вы правы. Тогда пишите. Ну… Ищём причину отсутствия вакуума.

ИНЖЕНЕР. В любом случае, генерал, мы найдём эту причину.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Хотелось бы, конечно, чтобы причина была устранима прямо здесь, на месте.

ИНЖЕНЕР. Хотелось бы. Да кто ж его знает…

ГЕНЕРАЛ. Ищите. А я сводку всё-таки пошлю. Заодно выясню, где заканчиваются мои полномочия. В том числе – по срокам.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Хорошо. Как вам будет угодно.


Из-за разгонной камеры выходят Заместитель и Физики.


ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Спасибо. Было познавательно.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Заходите.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Само собой… Тут ещё режимные вопросы надо будет решать.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Режимные?

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. А как же?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Так они же вроде решены…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Решены?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Ну да… По периметру.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Колючая проволока, охрана…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ. Нет, ребята. В режимные делах – чем больше периметров, тем лучше.

ГЕНЕРАЛ. Это точно. Идём.


Генерал и Заместитель уходят.


ИНЖЕНЕР. Что ты ей объяснял?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Суть ускорительного процесса.

ИНЖЕНЕР. Ну, и как?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Товарищ из ГУЛАГа полностью проникся. Он даже предложил помощь.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Это не он, это она.

ИНЖЕНЕР. Что именно?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Он… она говорит, у них снабженец может в Москве достать что угодно… Хоть звёзды с неба.

ИНЖЕНЕР. А нам что с того?

ФИЗИК-ПАРЕРЬ. Как что? А вакуум?

ИНЖЕНЕР. Что – вакуум?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Какие вы непонятливые, товарищи начальники… Он… она готова послать снабженца в Москву в поисках вакуума… Просит указать количество. В килограммах.


Пауза.


ИНЖЕНЕР. Трепло.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Разошёлся ты, дружок, не в меру. Смотри, обидится заместительша, устроит тебе весёлую жизнь на режимном объекте… Ещё один периметр. Вокруг тебя самого.

ИНЖЕНЕР. Остаётся одно…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Что?

ИНЖЕНЕР. Помолиться.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Бога нет.

ИНЖЕНЕР. Бога, конечно, нет. Но…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Никаких но. Стыдно вам, товарищ член-корреспондент…

ИНЖЕНЕР. Я только в качестве гипотезы… Бога, конечно, нет, но ведь хозяйство-то очень большое… Целая вселенная. Кто-то должен присматривать?


В это время на самом верху разгонной камеры появляется Физик-парень.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Шею свернёшь, никакого бюллетеня.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Господи!.. Или тот, который присматривает за вселенной… Помоги нам! Ну что тебе стоит? Посмотри на этот корпус. Тут стены трёхметровые…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Двухметровые.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Пятьдесят метров высоты…

ИНЖЕНЕР. Тридцать пять, трепло.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. А бетона сколько? Не помню…

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Двадцать тысяч тонн.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Двадцать тысяч тонн одного бетона…

ИНЖНЕР. И мостовой кран на сто пятьдесят тонн.

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. И мостовой кран!.. Денег народных сколько вбухано… И всё остановилось из-за какого-то вакуума… Ну что такое вакуум? Пустота, ничто, нигиль… Помоги, кто бы ты ни был… Ну что тебе стоит?


Пауза.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Что, молчит ваш бог?

ИНЖЕНЕР. Пусть бы молчал… Лишь бы вакуум дал.


Физик-парень начинает пританцовывать.


МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А теперь кого изображаешь?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Иду вглубь веков… А вдруг – шаманизм поможет?..

ИНЖЕНЕР. Есть!

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Что? Что есть?

ИНЖЕНЕР. Вакуум!.. Опять пропал… Только что был!

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ (физику-парню). Стой, где стоишь, болван! (Физику-девушке.) Дефектоскописта сюда! Немедленно! Бегом!

## Сцена 16


Пустой зал. Пульт управления.

Справа – вход в тоннель.

Посередине – накрытый стол.

Из тоннеля выбегает Физик-девушка. Останавливается возле стола.

Выбегает Физик-парень.


ФИЗИК-ДЕВУШКА. Это что?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Ух ты… Значит, будет банкет.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. А как ты думаешь, нас пригласят на банкет?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Не уверен…

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Вот и я не уверена… (Показывает на тарелку.) Знаешь, что это?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Колбаса какая-то.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Колбаса… Деревня! Это буженина. Ты когда-нибудь пробовал буженину?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Не знаю. Наверное, нет.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Боюсь, и сейчас не удастся… Они там далеко ещё?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. А кто его знает… Начальство не торопится. (Хватает с тарелки кусок буженины, кладёт его на хлеб и начинает есть.)

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Ты что делаешь? (Оглядывается на тоннель. Хватает с тарелки буженину и ест.)


Из тоннеля появляется Инженер. Подходит к пульту управления.


ИНЖЕНЕР. Так, где бумаги? А что это вы жуёте? (Смотрит на стол.) Ничего себе… Нас ждёт банкет. О, коньячок… (Смотрит в сторону тоннеля.) Они там далеко ещё?.. (Открывает коньяк, наливает в рюмку, пьёт. Появляется Заместитель. Пауза.) В тоннеле – холодрыга…

ЗАМЕСТИТЕЛЬ (очень сухо). Понятное дело. Декабрь на дворе.

ИНЖЕНЕР (Физикам). Так… Где бумаги?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Вот описание эксперимента.

ИНЖЕНЕР. А фотографии разлёта?

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Вот.

ИНЖЕНЕР. Хорошо.


Из тоннеля появляются Генерал и Молодой учёный.


МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Смотри-ка… Выпить-закусить…

ГЕНЕРАЛ. Это если объект будет принят…

ИНЖЕНЕР. А если не будет?..

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Всё заберут назад… Так, бумаги где?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. Описание эксперимента.

ФИЗИК-ДЕВУШКА. Разлёт…

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Хорошо. Так… (Осматривает пульт управления.) Всё горит… Всё работает?

ФИЗИК-ПАРЕНЬ. С утра работало.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Остряк…


Из тоннеля появляются Министр и Учёный.


МИНИСТР. Смотрите-ка… Ещё работу не закончили, а уже пьянствовать зовут…

ГЕНЕРАЛ. Виноват, товарищ министр…

МИНИСТР. А с другой стороны – видна перспектива… (Оглядывает помещение.) Хорошо тут у вас… И там было хорошо… Даже в тоннеле… Особенно мне понравился мостовой кран… И магниты… эта, как её…

УЧЁНЫЙ. Разгонная камера…

МИНИСТР. Да, камера… Это хорошо… Но мостовой кран… В физической лаборатории мостовой кран на сто пятьдесят тонн… Каково?

ГЕНЕРАЛ. Внушительно, товарищ министр.

МИНИСТР. Меня что беспокоит? Если наши учёные будут идти вперёд такими темпами, скоро им понадобится оборудование в десять раз мощнее. Мы сможем обеспечить им такие мощности, генерал?

ГЕНЕРАЛ. Не могу знать, товарищ министр.

МИНИСТР. Вот и я не могу… Вы уж там что-нибудь придумайте, товарищи учёные, чтобы нам не впадать в такую гигантоманию… (Пауза.) Хорошо. Только вот голо как-то… Может, картины повесить? Или… как это?.. панно. Этот… как его? Мексиканец… Ривера… Масштаб. Здесь подойдёт… Или лозунг какой-нибудь. Партийный… Нет, научно-партийный… Что-нибудь эдакое… атом вместе с пролетариатом… А? Подумайте.

УЧЁНЫЙ. Мы подумаем.

МИНИСТР. Зачем вы? Мы уже старыe для такой работы… Это – для молодых. (Молодому учёному.) Верно?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Мы готовы.

МИНИСТР. Не сомневаюсь. Так… Что вы хотите мне продемонстрировать? Вы же хотите мне что-то продемонстрировать? Вы же должны доказать, что народные деньги потрачены не напрасно? Что достигнуты все результаты, намеченные нашим правительством…

УЧЕНЫЙ. Да. Разумеется… (Кивает Молодому учёному.)

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Мы покажем опыт… Бомбардировка бериллия ядрами дейтерия… Разряд в ионном источнике приводит к тому, что ядра дейтерия, дейтроны, поступают в разгонную камеру и под воздействием магнитного поля начинают движение по спирали. При каждом обороте пучок ядер проходит между высоковольтными электродами, дуантами… Там электрическое поле ускоряет частицы. Затем ускоренный пучок выводится из камеры и бьет в мишень из бериллия. Ядра бериллия теряют нейтроны, которые попадают в камеру Вильсона. След нейтрона отмечен пузырьками пара в камере, и мы его зафиксируем на фотографиях…

МИНИСТР (с усмешкой). Камера Вильсона?..

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Да. Прибор, наполненный паром.

МИНИСТР. Паром… Понятно.

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Итак, пуск… (Кивает Физику-парню.)


Физик-парень переключает один переключатель влево, другой – вправо. Легкий гул. Стрелка большого осциллографа поднимается вертикально вверх, затем – падает. Гул прекращается. Тишина. Молодой ученый делает знак Физикам, те бросаются к тоннелю и исчезают там.


МИНИСТР. Что случилось?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Всё в порядке.

УЧЕНЫЙ. Итак, что произошло? Пучок ионов, ускоренный в камере до плановых величин скорости и энергии, ударил в мишень, вследствие чего произошло разрушение ядра атома бериллия. Из ядра вылетели нейтроны… А мы их зафиксировали.

МИНИСТР. Зафиксировали?

УЧЕНЫЙ. Да. Вот здесь. (Протягивает министру фотографию.)

МИНИСТР (разглядывая фотографию). Интересно… (Показывает пальцем на фотографии.) Что это?

УЧЁНЫЙ. След нейтрона.

МИНИСТР. Так… Погодите… Что значит, зафиксировали? (Молодому учёному.) Этот снимок старый…

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Утренний. Мы три дня экспериментировали. Чтобы достичь всех параметров.

МИНИСТР. Утренний… Так… А ребята куда побежали?

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Проявлять фотографии.

МИНИСТР. Новые? Которые – вот сейчас?..

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ. Так точно.

МИНИСТР. Видали, генерал? Вот они каковы, учёные. С ними надо ухо держать… как это… острым. Пытались подсунуть старый снимок. Выдать его за новый. Однако номер не прошёл.

УЧЁНЫЙ. Не прошёл…

МИНИСТР. Нас с генералом на мякине не проведёшь. Когда принесут новый снимок, мы ещё проверим. Он должен быть свежим и даже чуть-чуть мокрым… Не так ли?

УЧЁНЫЙ. Именно так.

МИНИСТР. Шутки шутками, но… Как-то всё это… быстро. Раз – и готово.

УЧЁНЫЙ. Чтобы сделать это «раз», иногда нужны месяцы работы. Иногда – годы.

МИНИСТР. Вот как… Ну что же, понимаю. Как вы думаете, генерал, можно принять объект в эксплуатацию? Что подсказывает ваше чутьё строителя? Вы же много объектов сдали в эксплуатацию?

ГЕНЕРАЛ. Так точно, товарищ министр. Уверен, объект можно принять.

МИНИСТР. Тем более, он создан под вашим приглядом. В таком случае можно приступить ко второму пункту нашей повестки… К столу! Кто у нас тамада?


Генерал делает знак Заместителю, та уходит. Всё обступают стол.

Пауза.


УЧЁНЫЙ (поднимая рюмку). Друзья мои!.. Вспомнил я, как несколько лет назад недалеко отсюда, на берегу Волги сидели два человека…

МИНИСТР. Три с небольшим года…

УЧЁНЫЙ. Лес шумел, Волга текла мимо нас, и ни одного человека в округе…

МИНИСТР. Если не считать охрану и одного интересного мужичка, который заподозрил, что я – американский шпион…

УЧЁНЫЙ. Да, да… Смешно. Так вот, через несколько дней появилось постановление правительства о создании установки «М» и строительстве научного городка… Как там у Пушкина?.. Прошло сто лет, и юный град, полночных стран краса и диво, из тьмы лесов, из топи блат вознесся пышно, горделиво… Нам понадобилось всего три года…


Вбегают Физики. В руках у Парня – мокрый снимок. Пауза.


МИНИСТР. Эй, ко мне! (Забирает снимок.) А старый?.. (Разглядывает поочередно оба снимка.) Так… (Генералу.) Что скажете?

ГЕНЕРАЛ (разглядывая снимки). Одинаковые.

МИНИСТР. Не совсем.

МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Не могут быть абсолютно одинаковые. Пучки разные… Как говорится, допуски посадки…

МИНИСТР. Вот как… Допуски, посадки – это нам понятно. Верно, генерал?

ГЕНЕРАЛ. Так точно, товарищ министр.

МИНИСТР. Хорошо… Будем считать, опыт удался… (Физикам.) Присоединяйтесь, молодые люди… Не стесняйтесь. Ешьте, пейте… заслужили. (Учёному.) Продолжайте.

УЧЁНЫЙ. За три года спроектирован, изготовлен и построен в ста километрах от Москвы крупнейший в мире ускоритель элементарных частиц. Создана площадка для настоящего прорыва в будущее всей советской физической науки… За это огромное спасибо в первую очередь вам… (Молодому учёному.) Вам… (Инженеру.) И вам, генерал…

МИНИСТР. Есть ещё один… Четвёртый… (Учёному.) За вас… Для первого тоста – годится!..


Пьют. Появляется Заместитель с чемоданом в руках.

Молодой учёный и Заместитель открывают чемодан и устанавливают проектор, заправляют плёнку. Свет гаснет, на белой стене появляется изображение. Городок в степи, брошенные дома. Затем – панорама голой степи, яркая вспышка, огненный гриб – под небеса. Затем на экране – обугленные остатки городка в степи.

Свет загорается.


МИНИСТР (Молодому учёному, энергично). Ну что, такой же?.. Как у американцев?..

МОЛОДОЙ УЧЁНЫЙ (глядя на министра). Практически, такой же…

МИНИСТР (показывая на стену). Вот!.. Теперь никто не сможет шантажировать нас сверхбомбой… Мы сделали это!.. И мы сделали вот это! (Показывает на тоннель.) Я поднимаю этот бокал за нашу родную коммунистическую партию! Я поднимаю этот бокал за нашего вождя, за вдохновителя наших побед товарища Сталина! Ура!

ВСЕ. Ура! Ура! Ура!

МИНИСТР. Ура!

ВСЕ. Ура! Ура! Ура!

## Сцена 17


ГОЛОС ЗА СЦЕНОЙ. Из докладной записки в Политбюро ВКП (б). Начатый сооружением в 1946 году по указанию товарища Сталина мощный синхроциклотрон (установка «М») для искусственного ускорения частиц закончен сооружением, смонтировано сложное уникальное оборудование и ко дню семидесятилетия со дня рождения товарища Сталина произведены испытания, показавшие, что энергия ускоренных частиц достигает запроектированной. Установка «М» в полтора раза мощнее самого крупного американского синхроциклотрона. Пуск установки «М» дает нашей физике атомного ядра мощнейшее оружие для научного исследования. При помощи этого синхроциклотрона могут быть открыты новые ядерные реакции, искусственно созданы различные элементарные частицы материи и исследованы вопросы разрушения ядер стабильных тяжелых элементов. При объекте построен жилой городок с общей площадью всех зданий 14000 кв. метров. Общий размер капвложений на сооружение установки составил 200 млн. рублей.


Строй зэков.

По мере чтения докладной записки подходят Генерал, Заместитель, Молодой ученый, Жена Генерала и Семенова.


ГЕНЕРАЛ. Спасибо, братцы, за службу. Теперь – каждому своё. Кто – на свободу, кто – дальше отбывать срок. Прощайте.


Строй зэков начинает движение.

Появляется Халтия.


ХАЛТИЯ (проходящему мимо Семенову). Держись, парень.

СЕМЕНОВ. Вы мне?..

ХАЛТИЯ. Сколько тебе?

СЕМЕНОВ. Пятьдесят два.

ХАЛТИЯ. Молодой. Выдержишь.

СЕМЁНОВ. Кто ты? Где я тебя видел?

ХАЛТИЯ. Приободрись. Он скоро умрет.

СЕМЕНОВ. Что?.. Кто умрёт?

ХАЛТИЯ. Он умрет, и вы все пойдёте на волю.

СЕМЁНОВ. Что?

ХАЛТИЯ. Люди смертны. А он всего лишь человек.

СЕМЕНОВ. Как ты можешь знать?

ХАЛТИЯ. Держись, парень. Она ждёт тебя.

СЕМЕНОВ (уходя). Кто ты? Как ты можешь знать?


Зэки уходят. Оставшиеся смотрят им вслед.

## Сцена 18


ГОЛОС ЗА СЦЕНОЙ. Из постановления Совета министров СССР. Учитывая исключительные заслуги перед советской родиной в деле решения проблемы использования атомной энергии Совет Министров постановляет: за разработку проекта и сооружение мощного синхроциклотрона присудить группе товарищей (список прилагается) Сталинскую премию и представить их к награждению орденом Ленина.


На берегу Волги сидит Халтия.

Появляется бывший Молодой ученый, но теперь – сильно постаревший.


НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Здравствуйте. (Халтия кивает.) Хороший день.

ХАЛТИЯ. Хороший.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. И место хорошее.

ХАЛТИЯ. Да.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Сколько уж лет прихожу на это место, а всё тянет…

ХАЛТИЯ. Хорошо.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Как говорится, здесь русский дух, здесь русью пахнет… (Пауза. Взглянув на Халтию.) Хотя и до славян здесь люди жили.

ХАЛТИЯ. Жили.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Что-то лицо мне ваше знакомо…

ХАЛТИЯ. Так встречались же…

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Когда? Где…

ХАЛТИЯ. Да тут, недалеко… Как там ядра поживают? И легкие частицы… И тяжёлые… Какой нынче новый элемент на подходе?


Пауза.


НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Не может быть… Ты? Как тебя звали-то?..

ХАЛТИЯ. По-прежнему. Можешь звать меня Иваном.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну да, конечно… Послушай, Ваня, ты хорошо сохранился. Обо мне этого не скажешь… Как тебе это удалось?

ХАЛТИЯ. Не знаю… Наверное, генетика хорошая.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Да, всем бы такую генетику… Ну и как ты? Чем занимаешься?

ХАЛТИЯ. Всё по-прежнему.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Погоди, ты же в Кимрах жил? Или на тридцатке? На пенсию ещё не отправили?

ХАЛТИЯ. Таких, как я, на пенсию не отправляют.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну да, это я понимаю… Есть люди, которые… Хотя… Некоторые говорят, что незаменимых нет.

ХАЛТИЯ. Некоторые говорили: нет человека, нет и проблемы… Помнишь?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ещё бы… А ты, Ваня, гляжу, совсем не изменился… Люблю таких людей.

ХАЛТИЯ. Ты и сам такой.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. А ты откуда знаешь?

ХАЛТИЯ. Да уж знаю.


Пауза.


НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Генерала помнишь?

ХАЛТИЯ. Помню. Крутой был человек.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Да, крутой. Вот для него как раз люди были заменяемы… Контингент, одним словом. Главное, чтоб достаточно было. Сколько надо, столько и пригнать…

ХАЛТИЯ. Говорят, хотели улицу его именем назвать?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Хотели…

ХАЛТИЯ. Ты был против?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ну, это не я решал… Назвали улица Строителей… И это правильно.


Пауза.


ХАЛТИЯ. Ну что, как там ваш ускоритель? Работает?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ускоритель? А, ты имеешь в виду циклотрон? Работает… Ну, он теперь отстал… После него чего только не настроили… И у нас синхрофазотрон, и в Серпухове, и за границей… А у циклотрона теперь свои задачи, поскромнее.

ХАЛТИЯ. Поскромнее? А ты – тоже стал скромнее? Я помню, ты был уверен, что скоро откроешь все тайны материи…

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Я был уверен?.. Ты это помнишь?.. Надо же… Не знаю… Столько лет прошло…

ХАЛТИЯ. Был уверен. Не лицемерь перед самим собой.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ты всё тот же, Иван… Рубишь правду-матку.

ХАЛТИЯ. Кто-то должен.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ты прав… Конечно, энтузиазм – был. Казалось, ещё немного – и у нас в руках – инструмент, идеальная отмычка… чтобы открыть все запертые природой двери.

ХАЛТИЯ. И что пошло не так?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Всё шло так, как надо. Но с каждым шагом становилось всё труднее. Штурма не получилось.

ХАЛТИЯ. Скорее – долгая осада…

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Скорее – осада. Атом и в самом деле, прямо по Ленину, оказался неисчерпаем…

ХАЛТИЯ. Почему я слышу иронию в твоих словах?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Это ирония не над Лениным. Как философ, он был прав.

ХАЛТИЯ. А в чём он был не прав?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Всё оказалось сложнее.

ХАЛТИЯ. Всё?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Всё. И в науке, и в жизни.

ХАЛТИЯ. Это хорошо или плохо?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Это и не хорошо, и не плохо. Это – другое. Ты погружаешься в науку, пытаешься понять секреты материи и, странное дело, одновременно пытаешься понять самого себя, человека… У нас был спор с генералом…

ХАЛТИЯ. О чем?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Не то чтобы спор – а так, разногласие… Не то чтобы разногласие, а мы оба чувствовали, что не сходимся в чём-то главном…

ХАЛТИЯ. В чём вы не сходились?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Люди. Человек…

ХАЛТИЯ. Человек?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Да. Что есть человек – цель или средство? Для генерала люди были средством…


Пауза.


ХАЛТИЯ. А для тебя? Разве твои подчинённые не были для тебя средством достижения научных и карьерных успехов?


Пауза.


НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Ты прав, Иван… Перед тобой, как перед совестью – не соврешь… Да, и для меня они были средством…

ХАЛТИЯ. Просто твои люди не умирали на объектах сотнями и тысячами, поэтому твоя совесть была спокойна.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Да, это так. Но иногда она просыпалась.

ХАЛТИЯ. И что ты с ней делал?

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Разговаривал.

ХАЛТИЯ. Разговаривал… Это хорошо. Многие шарахаются от неё, как черт от ладана.

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Жизнь длинная. Грехов набирается немало… Так что есть о чём поговорить. (Пауза.) Грустная штука – наша жизнь. Только начнёшь понимать что-то серьёзное – а уже надо прощаться…

ХАЛТИЯ. Да, такая судьба: орать землю до глины, а есть – мякину…

НЕМОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ. Где же ты был, Иван? Почему мы с тобой не разговаривали столько лет?

ХАЛТИЯ. Кто знает… А может, мы с тобой разговаривали, да ты просто не понял…


Длинная пауза. Халтия и Немолодой учёный смотрят в зал.


ГОЛОС ХАЛТИИ. Почему же осада затянулась?

ГОЛОС НЕМОЛОДОГО УЧЕНОГО. Да, штурма не получилось. Идёт рутинный научный поиск, потихоньку, по сантиметру и миллиметру, по микрону… Исследовательская техника всё мощнее, но каждый шаг даётся всё труднее. На одной конференции я разговорился с философом. Он послушал мой рассказ о наших исследованиях, о том, что представления о материи всё углубляются, усложняются… И он спросил меня: А вы никогда не задумывались над тем, каким чудом является сам человек?.. И как биологический объект огромной сложности. И как мыслящая материя, которая пытается осознать самоё себя и мир вокруг… Тысячи лет прошли с тех пор, как древние греки задумались о феномене человека, о его душе, о сознании – а далеко ли мы продвинулись на этом пути, пути познания самого человека?..

ГОЛОС ХАЛТИИ. Может быть, человек замахнулся не по чину? Может быть, он не способен познать все тайны материи и мироздания? Может быть, ему сначала надо понять – кто такой он сам? Субъект ли он своей судьбы или объект в руках сил, которых он не способен познать? Может ли объект познать субъекта?

ГОЛОС НЕМОЛОДОГО УЧЕНОГО. Мы, люди науки, уверены, что мир познаваем… Другое дело, что это познание оказывается гораздо более трудным и длительным процессом… А как всё было хорошо и в общем-то просто тридцать, сорок лет назад… Атом, электрон, ядро… Ускорим пучок, ударим по мишени, и осколки всё нам укажут… А там и до термояда рукой подать… Неисчерпаемый источник энергии… А потом пошло, вглубь и вширь, мюоны, мезоны, кварки, бозоны…

ГОЛОС ХАЛТИИ. А там и бозон Хигса…

ГОЛОС НЕМОЛОДОГО УЧЕНОГО. Что? Какой бозон Хигса? Хигс?.. Была какая-то работа у него, не помню…

ГОЛОС ХАЛТИИ. Не обращай внимания, я сболтнул лишнего… (Отступает, исчезает.)

ГОЛОС НЕМОЛОДОГО УЧЕНОГО. Ты, как всегда, прав, Иван. И тот философ, возможно, тоже… Не хочется верить, что мир непознаваем для нас – до конца… Или это – просто барьер? Не сможешь понять то, что вне тебя, если не познаешь себя самого?..


Оглядывается. Садится, смотрит на воду.


Конец

## Об авторе


Виктор Калитвянский – экономист, прозаик, драматург.

Окончил экономический факультет Московского авиационного института и заочное отделение Литературного института имени Горького.

Работал в промышленности и финансах в Дубне, Москве, Нижнем Новгороде, Хабаровске, Екатеринбурге.

Автор книг «На три голоса», «Выкуп», «Урок советского».

Автор пьес «Утечка» (гран-при международного драматургического конкурса «Свободный театр-2010»), «Инспекция» (второй приз конкурса «Действующие лица-2013»), «Возчик» (спецприз конкурса «Свободный театр-2009»), «Легенда о кимрском сапожнике» (лауреат конкурса «Автора на сцену-2019»), «Француз» (лауреат конкурса исторических монопьес «МоноЛит-2021»).