Отдам в хорошие руки, или Как наверняка попасть в черный список нянь

Предисловие

Я была «ненормальная» мать. Моя дочь Кристина была кукольно хороша, и я души в ней не чаяла. Но, что называлось, «сидеть в декрете» можно было лишь до года ребенка. Потом ребенок «шел» в ясли. И болел. Я страдала, но, как дитя Совка, идти против системы не могла. И вроде не боялась ничего, но зашоренная была по самую макушку. А потому не тютюшкала, не обнимала, не целовала своего ребенка, чтобы уберечь ее от своей инфекции. Да и не умела я это делать, потому что мать отдала меня в ясли в 2 месяца, как велел трудовой кодекс СССР в 1955 году.

С сыном ситуация сложилась хуже некуда. Мой муж «принес» в дом венерическую болезнь. И, пока мы всей семьей обследовались, он родился. И начал свою жизнь в семье, в которой уже и жизни-то не было. Я умерла. А он рос: такой чудный славный парень.

Однажды, будучи в гостях у своей подруги, я услышала от ее свекрови: «Смотрю я на вас, девчонки, и думаю: Мне бы в ваши годы да свои теперешние мозги!» Пережив не только все то, что я представляю на суд читателю, а это лишь десятая часть моей жизни, но и подойдя к финалу, я страдаю от того, что своих дорогих детей я лишила детства. Я не ищу себе оправданий, но я не знала простых истин: что дети – самые дорогие люди, что для них мама – тоже самая лучшая. Я считала себя недостойной такого подарка – детей.

И тем не менее, мои дети выросли достойными во всех отношениях людьми. Я их очень уважаю. Но даже если они скажут мне, что не держат зла на меня за свое обворованное детство, это никак не уменьшит мою боль.

Я могу только поблагодарить моих детей за то, что они у меня есть, за то, что родили таких замечательных внуков: Дашу, Сашу, Макса.

Бесконечная благодарность моим родителям Валентине Ивановне и Георгию Матвеевичу, деду Матвею, бабе Кате и бабе Христе, моим сестрам Людмиле, Ольге, брату Геннадию и его жене Ирине.

А также выражаю благодарность своему другу Олегу Цветковскому за его бесконечную веру в меня, преданность и порядочность.

Вступление

Так важно жить и знать, что кто-то тебя любит.

Всегда поймет, простит, и просто не осудит.

И так легко, когда не надо притворяться,

И можно то грустить, то снова улыбаться.

Когда тебя спешат согреть средь вьюги-стужи,

Так важно понимать, что ты кому-то нужен.

В одной дзеновской притче говорится об учителе, который заставлял одного из монахов день за днем думать только о быке. Спустя некоторое время учитель подошел к келье монаха и сказал: «Выходи, я хочу поговорить с тобой». «Я не могу выйти, – ответил монах, – мои рога не пролезут в двери». Очевидно, что у монаха произошли некоторые изменения мозга. И, очнувшись от этого гипнотического состояния, он ясно увидел механизм всех остальных заблуждений человека и достиг просветления.

Все мы, подобно этому монаху, – гиганты, воспитанные пигмеями, которые научились жить, мысленно сгорбившись.

Я глубоко сомневаюсь, что пигмеи могут воспитать гигантов. Или речь идет о каком-то гипотетическом потенциале, заложенном внутри каждого из нас.

В зоопсихологии есть замечательный закон сохранения психической энергии: «То или иное действие животного нельзя объяснять наличием высших психических функций, если можно объяснить способностями, находящимися на более низкой ступени развития». Поскольку мы мало чем отличаемся от животных, этот закон вполне применим и к людям. Следовательно, не надо питать иллюзий относительно собственных способностей или способностей своего окружения. И если речь идет о воспитании человека, то здесь должен выйти на сцену некий Учитель, благодаря которому станет возможным увидеть собственные рога. Можно ли назвать появление Учителя счастьем, я не знаю, поскольку Учитель не только сам рогат (как и все мы), но он еще «навешивает» Ученику свои рога. Зато я знаю, что просветление не решает извечного вопроса «Быть или не быть», то есть «жить или не жить», а также не дает какие-либо незыблемые правила, которым отныне надлежит следовать. Оно дает лишь знание того, что при определенных усилиях можно двигаться в направлении понимания сущего и своего места и предназначения в этом мире. Или словами В. Шекспира: «Любое время – время для всего».

В своем знаменитом бестселлере «Ребенок и уход за ним» Б.Спок пишет: «В последнее время очень большое внимание уделялось исследованиям в детской психологии. Мы узнали:

что больше всего на свете детям нужна любовь преданных родителей;

что дети изо всех сил стараются походить на взрослых; что дети, ставшие преступниками, страдали не от недостатка наказания, а от недостатка любви;

что дети стремятся к знаниям, если программа обучения соответствует их возрасту и если их обучают чуткие преподаватели;

что братья и сестры ревнуют друг друга к родителям;

что дети иногда сердятся на родителей, но эти чувства совершенно естественны и ребенка нельзя стыдить за это;

что интерес ребенка к возникновению жизни и к различным половым вопросам – совершенно нормальное явление;

что слишком строгое подавление агрессивных инстинктов и интереса к половым вопросам приводит к неврозу;

что подсознательные мысли так же сильны, как и сознательные;

что каждый ребенок – личность, которую надо уважать;

Эти мысли, впервые высказанные, произвели революцию во многих умах, хотя сегодня мы воспринимаем эти положения как сами собой разумеющиеся. Многие родители совершенно запутались в новых теориях. Не растерялись только уверенные в своих силах родители, которые называют свое детство счастливым. Соглашаясь с новыми теориями, они воспитывали детей так же, как были воспитаны сами. Этот принцип оказался самым успешным по отношению к детям, потому что это – самый естественный путь обучения уходу за ребенком. То есть обучения уходу как такового не существует, это умение просто заложено в нас самим фактом нашей взрослости по одной простой причине: мы живем в этом алгоритме с рождения. И если родители могут сказать, что у них было счастливое детство, то у них будет достаточно сил и инструментов, чтобы детство их детей было тоже счастливым. Смею утверждать, что родители, выросшие в неблагополучной обстановке, будут дублировать ее.

Однако, часто вне зависимости от того, было ли детство родителей благополучным или нет, во многих семьях родители просто «отдают детей в хорошие руки». Все бремя воспитания своего чада они возлагают на развивающие клубы, детские сады, престижные школы, куда детей водят няни, а также, в режиме экономии, нанимают няню, владеющую всевозможными методиками развития, для домашнего воспитания. Одна «продвинутая» мама сказала мне однажды: «Я знаю, что надо делать. Но я не могу постоянно тупо делать одно и то же. Поэтому я нанимаю няню». Воспитание ребенка я могу сравнить лишь с заточкой ножа, в худшем случае, или со шлифовкой руками нэцкэ – в лучшем случае. Я совершенно согласна с теми психологами, которые считают, что ДЕТСКИЙ УМ – это «табула раса», сравнивая ум с покрытой воском дощечкой для письма. Этим определением пользовались уже в Древней Греции, впервые оно появляется в сочинении Аристотеля.

Писать письмена навыков, привычек, культуры и так далее на этой дощечке – упорный труд, который мамы стараются переложить на нянь, гувернанток, бабушек или детские сады. Ребенок начинает подвергаться воздействию различных практик воспитания, идущих от няни, бабушки, мамы, папы и прочих при отсутствии рядом одного, а лучше двух внимательных и любящих взрослых людей. То есть по сути каждый отрабатывает при ребенке свое время, или просто отбывает его. В практике агентств домашнего персонала есть такое понятие – «пастушка». Основное содержание работы няней – это быть «пастушкой» при ребенке, то есть приглядывать, чтобы ребенок не повредился. Прежде всего, няня должна беречь ребенка от него самого. Никто не может знать, что в следующий момент придет в «его голову». Поэтому няня и осуществляет жесткий контроль ребенка. П.Друкерман называет это полной свободой действий в ограниченных рамках. Но, поскольку няня работает за деньги, то она должна показать красивую картинку своей работы. Чтобы работодатели были довольны. Картинка эта, как и действия няни, к сожалению, находится в некотором диссонансе с самой идеей найма няни к ребенку.

Няне надо не только угадать желания работодателя, но и угодить сразу нескольким «господам», а в первую очередь тому, кто непосредственно платит деньги. Зачастую работодатель и тот, кто платит – не одно и то же лицо. Тут уже не до ребенка! На первое место выходит наниматель, который должен быть доволен работой няни. Ребенка в этом случае не спрашивают, доволен ли он. И тогда ребенок остается один на один сам с собой. Он вынужден самостоятельно выбирать свой стиль поведения из множества сценариев, предложенных разными взрослыми людьми из его окружения.

Это бремя оказывается непосильно для ребенка: в лучшем случае он начнет манипулировать, в худшем – впадет в истерию. А няни просто надолго не хватит. Психотерапевты предостерегают: «Нельзя входить в структуру чужого бреда».

Об этом сказка «Снежная Королева»: заледенев, в одиночестве практически невозможно сложить слово ВЕЧНОСТЬ из осколков льда, но достаточно одного любящего сердца, чтобы отогреть маленького человечка. И не только маленького – любого.

Классификация нянь

Наследник+английская няня = династия Романовых.

Формула сохранения престола, выведенная Екатериной Второй

«Если у Александра родится сын и англичанкой будет воспитан, то наследие российского престола утвердится еще на сто лет», – сказала Екатерина Вторая. Наследие Российского престола утвердилось после Екатерины Второй еще на 200 лет.

Александра Федоровна – последняя императрица – поначалу честно следовала заповеди прасвекрови. Однако, разочаровавшись в английских нянях, императрица решила нарушить традицию и обратилась к русским гувернанткам. Последней из них была Софья Тютчева – внучка поэта. Она щедро делилась с прессой подробностями жизни царского дома. А также обратилась к его Величеству с просьбой убедить ее Величество не вмешиваться в педагогический процесс. Результат – налицо.

Надо сказать, что обсуждение семьи и всего, что в ней происходит на стороне, присуще всем няням. Возможно, что такая поведенческая стратегия пошла от Софьи Тютчевой. А скорее всего, в основе сплетен вокруг семьи лежит желание няни «опустить» семью для собственного возвышения. Ведь няня – не ровня, у нее другой статус.

СТАТУС – это понятие, которое описывает количественные и качественные характеристики рассматриваемого явления или предмета в определенный момент. Например, когда о человеке говорят сейчас, то могут утверждать что-то типа такого: «Он богат или она работает няней». Это характеристика социального статуса человека в определенной ситуации.

Так вот, о нянях. Хочу сразу оговорить, что предложенная ниже классификация нянь – моя. Родилась она после того, как у меня накопилось достаточно опыта в той сфере, которая именуется «быть няней».

Профессии няни в нашей стране законодательно не существует. Общие требования к работнику формируются стихийно, рынком. Нет у работающих в семье и основных гарантий, закрепленных трудовым законодательством. В отношении будущего – трудового стажа, накопления пенсии няни совершенно не защищены. То есть няня попросту попадает на стихийный нелегальный рынок труда и соответственно попадает в категорию «домашнего персонала», то есть прислуги. Для кадрового агентства большой разницы нет – что гувернантка, что водитель, что няня, что домработница. В то время как сегодня все чаще звучит сочетание «няня-воспитатель». И от такого работника требуют уже не просто обслуживания, но воспитания и развития ребенка. И тут возникает противоречие – и еще какое! Функция няни – обслужить ребенка, воспитателя же, говоря попросту, – научить уму-разуму. Ну, какой авторитет у прислуги! А дети своим звериным чутьем моментально считывают отношение в доме к прислуге. Попробуй тут воспитай!

Конечно, со временем противоречие может разрушиться, если няне удастся завоевать авторитет и показать себя специалистом, к мнению которого прислушиваются. Поэтому няне нужно быть готовой к тому, что все взрослые будут ее учить и, как хорошо воспитанной собаке, знать свое место.

«В каждой семье требования к няне разные, в каждой семье требование к няне одно – четко выполнять указания мамы».

В конечном итоге, функция и няни и воспитателя сводится к одной: быть «исполняющей рукой» ленивой мамы или бабушки.

Очевидно, что любая профессия сродни актерской: мы не только себя показываем, но и ловим свое отражение в людях, с которыми взаимодействуем. Вполне естественно, что то, как на наши действия реагирует окружение, всегда в приоритете. Особенно в деятельности няни. Ведь работа няни, как никакая другая, построена на чувствах. Мы знаем, что чувство – это адресная эмоция, то есть эмоция, направленная к ребенку или его окружению. Причем чувство к ребенку может быть диаметрально противоположным чувству к маме ребенка или его бабушке.

Няня – как актриса, должна уметь управлять чувствами и настраивать себя на позитивный рабочий процесс, то есть радеть душой за свое дело. Чтобы вдохновлять и доставлять удовольствие другим, нужно научиться вдохновляться и получать удовольствие от рода деятельности, будь то подмывание обкаканного ребенка или высокоинтеллектуальное рисование пальчиковыми красками. Хотя грязи во втором случае значительно больше.

Таким образом, няня должна научиться восторженно и убедительно делать из мухи слона, попросту врать. И наоборот. То есть все маломальские достижения ребенка должны быть размером со слона. Ну, а про недостатки лучше вообще промолчать.

Няня должна уметь разговаривать с родителями ребенка и слышать и понимать их желания. А главное: ничего своего! Няне надлежит плыть исключительно в русле маминых-папиных или бабушкиных желаний и каждый день представлять восторженный рассказ о достижениях ребенка. Это тот самый случай, когда благодарная мама «проглотит» любую байку об ее неординарном ребенке. Еще раз обратимся к А.С. Пушкину «Ах, обмануть меня не трудно. Я сам обманываться рад». Однако, даже это не оградит Вас от возможности скатиться в черный список нянь. Потому что в отношениях няня – работодатель, как в торговле, действенен афоризм: «Покупатель, то есть работодатель, всегда прав!»

А теперь обратимся непосредственно к функциям няни. Няни бывают: приходящие на определенное количество часов и с проживанием. А также няни, работающие вахтовым методом.

Когда я пользуюсь словом «вахта», у меня сразу возникают картины Крайнего Севера, тайги, лесоповала, горных разработок, нефте— и газодобычи и т. д. И это неспроста – ведь работа няни тяжела физически, потому что приходится носить на руках до 20 килограмм живого веса ребенка, который при этом истошно орет и извивается. К тому же она еще и грязная – ведь ребенок пинается ботинками, а няня, неся дитя на руках, должна позаботиться еще и о его коляске, велосипеде или самокате. Ни одно из этих приспособлений не годится для транспортировки ребенка, потому что он упорно не хочет выбираться из мокрого песка или грязной лужи и тот же час выскакивает из коляски. Тут приходится применять насилие и тащить ребенка, крепко зажав его под мышкой.

Но вернемся к классификации. Есть приходящие няни, но работающие ненормированное время, которое зачастую затягивается до трех суток. Такая функция называется «няня в кармане». И тут очень важно решить вопрос с оплатой, потому что работодатели норовят «посадить» няню на оклад и использовать ее услуги по своей надобности, то есть круглосуточно. Как показывает мой опыт, при почасовой оплате зарплата «няни в кармане» увеличивается в 1,5 раза.

Приходящей няне важно сразу обозначить круг ее обязанностей, время работы, отпуск и его оплату, оплату вынужденных простоев, оплату ночных часов, а также сверхурочных и питание.

К сожалению, работодатели оплачивают услуги няни по факту (отработала – получила), а отпуск и простои по своей вине оплачивать не хотят.

Есть другая категория приходящих нянь – «пастушки», то есть няни, живущие в непосредственной близости от работодателей и осуществляющие присмотр за ребенком в назначенное родителями время каждый день или по требованию. Это самая бесправная категория нянь: они получают денежное вознаграждение по факту отработанного времени. А по сути, эти няни привязаны к месту: они не знают, когда понадобятся их услуги.

Есть няни-гувернантки. Их нанимают не только для присмотра, но и для развития или приготовления уроков, в зависимости от возраста ребенка. Работодатели лукавят, позиционируя эту вакансию как вакансию няни, и соответственно ее оплачивая. При знакомстве они интересуются: «А какими методиками развития Вы владеете?» – как будто есть разница в методике методик. Прошу прощения за этот каламбур. Поясню: сейчас уже ни для кого не секрет, что все методики развития имеют одну суть, которая была с момента появления жизни – игру и непосредственность.

Стоить вакансия няни-гувернантки должна значительно дороже, потому что здесь прослеживается уровень репетиторства. Ведь уроки с ребенком нужно не только выполнить, но и донести до ребенка понимание выполненного урока. Причем по разным предметам.

Есть так называемые «няня—свой парень», с которыми работодатели позволяют себе обращаться достаточно вольно.

В «своего парня» няню негласно определяют работодатели, и всю сверхурочную работу няни они рассматривают как бесплатный уход. Ну что стоит «своему парню» отработать лишние 3 часа, когда родители принимают в доме гостей, или родителям надо отлучиться «по делам»? Ведь наша Мила такая прелесть, и ухаживать за ней – сплошное удовольствие! Понятно, что это удовольствие лишь для няни, для родителей же – неприятная обязаловка.

Есть «классическая няня» – это работа няней, когда решены все вопросы. А вопросов всегда много – это вопросы оплаты нормированных рабочих часов, оплаты отпуска, полутора или двойная оплата сверхурочных часов, оплата простоев по вине работодателя, питание няни и самое главное – режим дня ребенка (поскольку в таких семьях регламентировано все). Все дополнительно возникающие вопросы решаются в рабочем порядке. Не могу сказать, что в такой семье легко работать. Здесь люди знают, что сфера услуг – это та область, где работа не кончается никогда. И, хотя здесь няня работает, что называется, «жопа в мыле», но отсюда сами не уходят никогда! Привлекает, прежде всего, порядочность работодателей в вопросах оплаты и организации работы. А также ясность поставленных задач. Как сказал генерал в «Маленьком принце» А. Экзюпери: «Чтобы приказы выполнялись, они должны быть разумны». Такие семьи пока еще достаточно редки на нашем рынке занятости.

Следующая категория – «няня по боннингу», то есть няня, чьи услуги необходимы на время болезни ребенка и невозможности посещения им детского сада или школы. Няня по боннингу – это хрустальная мечта любой мамы. Ведь как удобно: с одной стороны, это няня в кармане, а с другой – не надо платить в здоровый период жизни ребенка. Я не знаю, как на практике решается этот вопрос. Скорее всего, мама обращается в агентство домашнего персонала с просьбой прислать свободного человека на определенное время. Ни одна мама в здравом уме не пойдет на этот шаг, поскольку речь идет о том, чтобы пустить в дом чужого человека. Я также не знаю ни одной няни, которая бы ждала вызова на работу по болезни ребенка. Но знаю одну «няню на подачках», которая занимается ребенком во время его болезни. Мама этого ребенка заметила: «А что? Разве ей плохо? Или у нее нет ничего, или иногда она что-то получает у нас». Замечание вполне резонное, комментарии излишни.

Есть няня-бабушка. Это бабушка, которая весь день занимается ребенком, а ей дети – родители ребенка – платят оклад из расчета 7–8 часов работы по минимальной ставке. Это идеальный вариант, потому что с внуком бабушка не будет демонстрировать благополучную картинку своей работы, а вложит душу в ребенка и еще что-нибудь материальное: игрушку, книжку, одежду, поход в театр и т. п.

Но и здесь есть засада: если бабушка живет с детьми, то она автоматически становится сиделкой при ребенке на все время его бодрствования. А также – домработницей своих детей по совместительству. И тогда бабушка начинает искать «пятый угол», потому что ее бремя становится непосильным. Но это происходит в тех случаях, когда дети «садятся на шею» бабушки. Что, к сожалению, не редкость в наше «непросвещенное» время.

Сейчас в России очень востребована няня со знанием английского языка. Причем няня должна быть носителем языка. Судя по предложениям работодателей – это самая высокооплачиваемая няня. Правда, у меня сразу возникает вопрос: кого считать носителем языка? Американку, англичанку, филиппинку или индианку? Тут мамы неразборчивы: они, как мотыльки на свет, слепо «летят» на само словосочетание «носитель языка».

Автоняня. Ну, это понятно: отвозить ребенка на дополнительные занятия и привозить домой. Как правило, другими функциями эту няню не нагружают. Хотя сейчас эту функцию успешно выполняют всякие беби-такси.

Помощница по хозяйству с функцией няни. По сути – это домработница, на которую бесплатно «повесили» присмотр за ребенком. Ведь весь тот комплекс работ по дому, который домработница должна выполнить, ей никто не отменяет. Вот она и разрывается между работой по дому и ребенком.

В некоторых случаях работодатели изощряются весьма: они ищут свободную от всего – мужа, семьи, дома – работоспособную, здоровую женщину среднего возраста, чтобы предложить ей свою вакансию как единственно лучшую за минимальную оплату. И непременно с проживанием. Благо, развал СССР и дальнейшие события весьма способствуют появлению «бездомных» женщин. Вот тебе и дом, и стол! То есть – это басня «Стрекоза и муравей» наоборот. Чего-то не понимал И. А. Крылов: ведь Муравей мог всю зиму эксплуатировать Стрекозу на домашних работах только за стол и дом! И всю зиму почивать на своих заготовках! Очевидно, воспитание Ивана Андреевича не допускало даже мысли об эксплуатации женщины в любой форме!

Одна мама из Санкт-Петербурга вообще искала крепкую и здоровую бабушку своему пятилетнему внуку на полный пансион: проживание, одежда, театр, совместный отдых и т. д. Без оплаты. И без всякой возможности выбора. Можно только гадать, что стоит за этим предложением халявы!

Тут возникают этические вопросы: куда потом девать этих бездомных бабушек, когда они превратятся в немощных старух?

Пожалуй, все категории приходящих нянь я отметила. Теперь обратимся к няне с проживанием.

Здесь полная неразбериха. Няне назначают оклад и выходные накоплением, как правило, 1 день в неделю, которые она может использовать 1 раз в два месяца. Все остальное время няня в доме «и швец, и жнец, и на дуде игрец». И по совместительству «мальчик для битья». Пока няня в доме, никому дети не нужны: ни маме, ни папе, ни бабушке, ни дедушке. Няня должна занимать детей! Никому в голову не придет простая мысль о том, что ребенок хочет побыть с мамой или папой! Это самая умопомрачительная форма занятости при минимальной оплате. Нет, размер оклада звучит внушительно, но когда его пересчитываешь на почасовую оплату, то получается немного. Няня – чужой взрослый человек в доме, а это всегда неудобно. Всем. А еще на няню всегда можно слить негатив любому члену семьи. Российский постулат: «Кто платит, тот и музыку заказывает» – очень живуч.

Работа няней с проживанием грозит няне эмоциональной тупостью.

СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ТУПОСТИ в психиатрии имеет также названия «аффективная тупость» или «эмоциональное обеднение». Для такого состояния характерно снижение уровня эмоций, утраты способности к тонким чувствам и переживаниям. У человека сохраняются примитивные реакции и проявление эмоций, связанных лишь с удовлетворением основных инстинктов, но пропадают глубокие эмоциональные переживания.

Работа няней вахтовым методом – это разновидность работы няней с проживанием. Сомневаюсь, что этот вид занятости легче по сравнению с работой с проживанием. Чужая семья – всегда чужая. Нужна большая психологическая выдержка, которую необходимо «включать» каждый раз на пороге чужого дома. Такая частота переключения психики чревата соматическими заболеваниями.

ВЫДЕРЖКА – способность человека сдерживать свои эмоциональные проявления, подавлять малообдуманные действия, «держать себя в руках».

В психиатрии есть такое понятие: «Нельзя входить в структуру чужого бреда». Поэтому я категорически против работы няней с проживанием в семье. Пусть это будет домик рядом, но через забор, а еще лучше – через улицу, где няня может уединиться после трудового дня.

И последний немаловажный фактор – возраст няни.

«Все смешалось в доме Облонских. Жена узнала, что муж был в связи с бывшею в их доме француженкою— гувернанткой, и объявила мужу, что не может жить с ним в одном доме». Л. Толстой. «Анна Каренина».

Чтобы не создавать в доме «синдром Стивы Облонского», няню ищут в возрасте от 38 до 55 лет. Меньше – молода, следовательно опасна; больше – стара и бессильна.

Не зная ничего о том, что стоит за работой под названием «няня», я смело шагнула за ту черту, где начинается чужая территория.